1、《春天什么时候会来》2+
2、《春天的野餐》3+
3、◆第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。（点明中心)
4、《七步作诗》《咏雪》
5、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
6、这是小熊奥菲经历的第一个冬天。熊妈妈说，要一觉睡到春天到来。
7、《春天在哪里》1+
8、《小恩的秘密花园》3+
9、英文原文： Ilikesummer Likesummer,becausesummercangoswimming,swimmingcanexercisethebody,alsoveryfun,alsocaneatwatermeloninsummerandicecream,alsocanjointhesummercampinsummer,summercampisfun,Ilikethesummercamp,summercamptherearealotoffunactivities,youcanalsolearnalotofextra-curricularknowledge.Youcanalsoplayonthelawn.Ilikesummerverymuch! 中文翻译： 我喜欢夏天 喜欢夏天，因为夏天能游泳，游泳能锻炼身体，还很好玩，夏天还可以吃大西瓜和冰淇淋，夏天还能参加夏令营，夏令营很好玩，我最喜欢夏令营了，夏令营有很多有趣的活动，还可以学到很多课外知识。
10、《湖》四面陆地，水潴其中。小者曰池，大者曰湖。湖水深阔，巨舟可以往来。水中产鱼虾，多菱藕，而灌田尤便。故湖滨之田，收获恒丰。
11、关于春天的绘本：《遇见春天》
12、星星在夜空中闪烁，像是天空中的小眼睛。
13、无论遇到什么困难，我都要勇敢地面对，不退缩。
14、彩虹像一条五彩斑斓的桥，连接着天空和大地。
15、夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花,丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
16、可是奥菲好像有点等不及了……
17、“那春天什么时候来呢？”奥菲很想知道。
18、◆第二部分（第2～4自然段）：列举了动物、无生命的事物和人在夏天里生长的例子。告诉我们要珍惜时间，努力成长。
19、我们应该互相友爱，帮助那些需要帮助的人。
20、春天来了，大熊出来混了，手里握着一朵花儿。大熊可喜欢一切有春天气息的生命啊，看到一切都要抱抱，直至看到一个伐树的人，大熊会怎样呢。。。
21、冬天的雪花飘落，把大地装扮成了一个银白的世界。
22、《大熊抱抱》2+
23、春天来了，春游去吧？坐船去游河吧，真是个好主意。《和甘伯伯去游河》是一个非常单纯的故事：甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干。和气的甘伯伯还邀请这批乘客到他家去喝茶，并且提议过几天大家再来坐一次船。
24、夏日的阳光照耀，让大地充满了温暖和希望。
25、《小牛的春天》1+
26、《雪人》大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。
27、《树真好》3+
28、玛库和玛塔是一对双胞胎小熊。它们冬眠醒来，对于即将到来的春天，充满好奇与期待。“春天到底是什么？”听了熊爸爸熊妈妈的描述，也完全不明白。于是，它们自己出去找春天了……故事梗概：玛库和玛塔从第一次冬眠中醒来,对外面的世界,充满了好奇.爸爸说:“用不了多久，春天就要来到这片森林了。”“春天？”玛库和玛塔从没见过春天。在爸爸妈妈的描述里，“春天”，是暖暖的风、绿叶子、五颜六色的花、还带着香香的味道。第二天，冷风停了。玛库和玛塔迫不及待地出去寻找“春天”了。它们努力地四处寻找，还大声地呼喊“春天”。。。
29、五味太郎是一个花招百出，不肯按部就班讲故事的人，他在绘本中融入的新颖创意常常令人称奇。
30、冬天要到了，小鸟与树相约，等来年春天再回来为树唱歌。春天到了，小鸟飞回来了，可是树却不见了。小鸟找啊找啊，最后找到变成了一束火苗的大树，于是，小鸟为树深情地唱起了去年的歌……
31、熊妈妈告诉奥菲，当花儿盛开、阳光照耀、鸟儿在枝头歌唱的时候，春天就来了。
32、《蝴蝶·豌豆花》2+
33、同为环保绘本画家张又然的作品，这次从森林来到城市，关注家门口的绿色—虽然被残酷破坏，春天来了，大树根依旧有绿色萌发—这就是我们的希望。
34、这是著名儿童文学作家葛翠琳的名篇，作家用诗一样优美的文字讲述了小公鸡出发去找春天的故事，文字诵读时如同音乐，带着活泼泼的情调和春天的勃勃生机。
35、和朋友们一起玩耍，是我每天最快乐的时光。
36、因为这是考试重点，里面的注释是必须要知道的。
37、《巨人和春天》4+
38、《去年的树》3+
39、自然界的田园风光一直是孕育诗人灵感的温床，化成童话故事的背景。森林、湖水、草原，更是令人想入非非的绝佳场景。看过白雪公主的人，一定会期盼有一天在树林里遇见一个小矮人，邀请你去他小小的家参观。这也许不会是你一辈子的梦想，但绝对是孩子一生想象力的源头。
40、《和甘伯伯去游河》2+
41、秋天的落叶飘舞，像是大地换上了金黄的新装。
42、小熊奥菲是那么急切地期盼着春天的到来。可是，万物都是有自己的规律的，春天的到来也需要耐心的等待。学会耐心等待是每个小宝宝成长过程中的必修课程。
43、本文先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象,说明人要珍惜时间，好好成长的道理。
44、我在《兔书馆28种》中有介绍：有个兔子生活在树林里，兔子们都有自己的兄弟姐妹，可是，小兔子斯玛杰却没有，他好想有一个弟弟和妹妹啊！所有的人都告诉他：“等到春天就会有了。”可是，还要等很久春天才会来呢……
45、《遇见春天》2+
46、爱护环境，美化环境，是我们代代相传要做的事情。
47、这些词汇和句子不仅能够帮助一年级学生丰富他们的词汇量，还能够激发他们的想象力和创造力。同时，这些句子也传达了一些积极向上的价值观，如勇敢、友爱和乐观，有助于培养学生的良好品质。
48、开创儿童诗绘本类型堪称经典的一本，其中多有对春天的描画。特别是一首《春雨》—滴答，滴答，小小雨啦。。。/说，下吧下吧，我要发芽。/梨树说，下吧下吧，我要开花。。。
49、春天化作一个小人儿，名字就叫“春天”，飞到哪里，哪里就有亮光。偶然间闯入巨人的房子，他一笑，屋里的花全开了。他在巨人的杯子里洗澡，在巨人的怀里听故事，让巨人的生活开了花，难怪巨人握着手中的小人儿，舍不得放开，因为春天已经闯进了巨人的心，那颗已经尘封多年，也许还落满灰尘的苍老的心。。。
50、《春天的兔子》3+
51、在《小牛的春天》中，他运用文字和画的双重叙事功能，巧妙地出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬，四季的交替；一条是关于小牛的成长。稚气十足的小牛出现在春意盎然的桃红色中，为我们带来了气象万千的四季景色。巧妙新颖的构思，妙趣横生的想象，让每个人都体味到生命带给我们的感动。
52、作者：文/京子/秦好史郞
53、瘦瘦版型的《树真好》让我们重温我们生活中有关树的一切美好的记忆和体验。“树真好。高高的大树遮住了天空”；“树长在河边，树长在山谷，树长在高高的山顶上”；“很多很多树在一起，就叫做大森林。树让一切都变得那么好”；“如果你只有一棵树，那也很好。因为，树上有好多树叶。整个夏天，都可以听到风吹树叶，沙沙地响”……作者特别用心地发掘了童年与树木之问的记忆和联系——“我们爬到树上，看各家的院子。我们坐在树权上，静静地思考。我们还在树上，嬉笑玩耍，扮演海盗”……
54、被称为环保画家张又然来过北京在启发小小读书人俱乐部讲学过，这是他历经数年的创作结晶。让我们跟随小男孩阿地，一起领略阿里山美丽的森林吧。
55、主旨归纳
56、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
57、春天的花朵绽放，给大地带来了生机和活力。
58、《余音绕梁》《螳臂当车》《夸父追日》
59、《春神跳舞的森林》4+
60、这是被很多人喜欢的书，不仅是因为花婆婆到处播撒鲁冰花，让世界美丽，还在于花婆婆象征着对一切美好事物执着追求并践行的精神。
61、当然，我很乐意提供一些适合一年级学生的语文课外阅读的好词好句。这些词汇和句子既简单又富有想象力，适合一年级学生的语言水平。
62、文章结构
63、《去年的树》虽然写的是一只小鸟和一棵树，实际上表现的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小鸟的那种诚信守诺，以及通过执著的追踪寻找表现出来的她对朋友的笃厚深情，确是十分感人的。和许多作品不同，这篇童话的故事结局不是“大团圆”，而是由于“树”的不幸遭际和“悲惨”结果，使整个作品蒙上一层凄婉的悲剧色调，从而更能产生一种情感震撼的效果。
64、《花婆婆》5+
65、弗雷德生日那天，艾伯先生提议为他举办一个特别的生日野餐会。野蔷薇村所有的老鼠都被邀请来参加。弗雷德很失望，因为看起来没有人知道今天是他的生日，他多么希望能有人送他生日礼物啊。在去野餐的路上，艾伯先生交给他一个篮子，当他打开篮子时，一个惊喜正在等着他……
66、《再见小树林》4+
67、《望梅止渴》《嫦娥奔月》《吴刚代桂》
68、我的梦想是成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘。
69、这本似乎成了经典了。不仅是一本励志成长的书，也是花花草草的美妙的功能书，告诉我们无论怎样的生活中，五颜六色的花儿，不仅悦目，更可让我们开颜、开怀。
70、菊菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
71、适合年龄：3~8岁
72、还可以在草地上玩耍。我很喜欢夏天！
73、特别生动、美丽、有趣味的画，一个寻找春神的小孩，一段与自然的亲密接触，孩子在寻找的路上发现自己春的使命，我们的孩子们在阅读中，可以发现春的印迹，感受到春的精灵。
74、译：蒲蒲兰
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