1、爱是不能轻易说出口的，因为它是一生的承诺;不爱更是不能轻易说出口的，因为它是空白的收获。爱的时候要大胆的爱，不爱的时候就要利落的放弃。
2、•厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
3、这个孩子没有受到正确的引导和教育，举止粗鲁，缺乏责任心和感恩之心。
4、念旧不是好习惯尺度不好成纠缠
5、只管生不管养
6、•道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
7、天赋仅给予一些，而不是既成的知识和德行。这些需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫 2．宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑 3．自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁 4．所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德 5．关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰 6．要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德 7．没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森 8．任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯 9．有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特 10．要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德 11．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫 12．礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克 13．他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。——马克·吐温 14．礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克 15．良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名 16．教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德 17．为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基 18．与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯 19．有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德 20．教养决定一切，桃子从前本是一种。——英国 21．当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰 22．勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰 23．伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森 24．对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德 25．关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森 26．教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温 27．无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭 28．没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德 29．人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。——车尔尼雪夫斯基 30．没有教养，没有学识，没有实践的。——马克·吐温 31．要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基 32．教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁 33．在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫 34．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生 35．优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克 36．教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》 37．教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克 38．为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克 39．在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克 40．享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克 41．谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克 42．有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名 43．智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——西塞罗 44．劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯 45．教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特 46．优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克 47．我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬 48．如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德 49．所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。——孙中山 50．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载 51．牧民之道，教养合而成用。——王夫之 52．做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃 53．不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 54．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生 55．教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特 56．把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 57．在教学与教养过程中涉及到儿童的整个人格，所以教师自己也是以整个人格来与儿童接触的。所以教师对学生所发生的教育影响，不仅依靠自己的专门学识及教学与教养的方法，而且也依据自己的人格和品行，这是主观的愿望所不能勉强的。——彼得洛夫 58．做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克 59．负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。——洛克 60．实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫 61．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载 62．牧民之道，教养合而成用。——王夫之
8、活出自己的精彩，活出自己的未来，不再做善良的傻子，让我的人生精明一点，从此与他人保持距离！
9、想到你那么坏，没有我想象中的那么善良
10、做人不能太善良，善良被狗欺
11、•许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。
12、越长大越孤单，此刻，我被绝望痛苦包围着，我见过人性最温暖光芒的时刻。但大部分的时候是感受人性丑恶，所谓朋友之间的凉薄。自己很无力对于人生很失望可那又怎样呢？
13、•谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心，谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了，但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。
14、•道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
15、你所拥有的好运是你所累积的善良和福报，有一天你所经历过的所有人情炎凉与人性丑恶，会让你成为一个更强大的人。
16、•最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。
17、这个孩子不懂规矩，没有家教，不知道如何与人相处。
18、这个孩子的素质真是低劣，完全没有受过教育。
19、你那边是怎样的天气是怎样的天晴
20、我真的想让自己活得潇洒，我真的想让自己活在自己的世界当中，我真的不想过多的善良，有的时候善良就是一种软弱的表现，会让他人一而再再而三的委屈自己！
21、我错误的认知了你的世界，你没有那么善良，你到处都在欺骗我，让我的感情受到了伤害！
22、脱缰的野马一样，毫无管束。
23、这种不尊重他人的行为真是让人看不起，家庭教育有问题。
24、我是一个对自己很贪婪的人，总是想去做一点以前没做过的事，总是想挖掘自己还没发现的潜力。挖掘的过程一定是痛苦的，碰到金子那是惊喜，有时候挖了半天什么也不会碰到，但是没有结果并不意味着过程可以忽略。
25、•美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽，同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
26、•爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦，并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。
27、•我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问，我知道我有，但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德，“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭，把道德送完了，你就永远用不着了。
28、乍一听你说的人模人样的，谁知道........
29、每个人都会说厌倦此时此刻的无聊生活，但是从来都不知道采取任何行动逃离这种窘境，可能这就是人性的丑恶，拖延拖延拖延。
30、人没钱不如鬼、汤没盐不如水、你会慢慢发现、一颗好心、永远比不上一张好嘴。
31、现在越来越知道人性的丑恶，除了痛心和恨，已经并不稀奇。新闻曝光了一起，就说明新闻以下会有更多更多。
32、好脾气的人不轻易发火，不代表不会发火；性子淡的人只是装糊涂，不代表没有底线。
33、•只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
34、有的时候我真的感觉他特别的无可奈何，我真的不想让自己善良，因为所有的善良都是一种信任的表现，都是一种懦弱的表现，有的时候无辜的对他人善良的，可是到头来，却让自己受到了伤害！
35、我发现世界上善良的好人是最难做的，当你不再做好人，不在为难自己的时候，你才知道让自己活的舒服是多么重要快乐的事！
36、不要接受每个人对你的示好，这其中有一大部分出自于功利。
37、有娘生没娘养
38、•精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
39、感情，不能敷衍；人心，不能玩弄；缘分，不能挥霍。
40、•没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
41、他的行为真是让人无语，完全没有受过教育。
42、看他那么没礼貌，真是家教问题。
43、满嘴的仁义礼智，满肚子男盗女娼。
44、好像这个孩子从来没受过教育，毫无礼貌和自制力。
45、•每次问别人吃了吗？其实自己快饿死了。
46、这个孩子缺乏基本的社会规范，完全是家庭教育的失败。
47、你从来我没有我想象的那么善良，也没有我想象的那么单纯，原来的我以为都错了！
48、你一定要幸福千万不要再招惹别人哭
49、养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜
50、我小小年纪就看到了太多人性最丑恶的嘴脸、这对我而言太残忍了
51、从今天起，再也不要做好人！再也不要去承受和忍受不愿受之事！我不会去做坏事，不会去害人，不会去做坏人，但是，绝不再做好人！
52、以一种邪恶的、不智的、失节的和不洁的方式活着，就不仅是很坏地活着，而且是在继续不断地。
53、希望能帮助到你。
54、这个孩子很调皮，缺乏教养，不懂得尊重和感恩。
55、你怕的越多，欺负你的人就越多；什么都不怕了，反倒没人敢欺负你。你人太好，别人就来占你的便宜。你横一点，反倒都来讨好你。
56、你不会善良的放过我，你没有那么善良，让我感觉我以后的结局肯定会特别的凄惨！
57、自私自利没有礼貌，心地不善良，心底的坏显现在为人处世上。见识浅薄，为人阴险。
58、看起来冠冕堂皇，原来是......
59、•不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自己的才能当成商品。
60、得不到自己的爱人，也没有得到自己好的报应，一辈子就这么善良朴实，却还是一无所有的境地！
61、把情当情，才有真感情；平等互爱，才有真人心。
62、•道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
63、人生三大真理:暴力真的可以解决一切、帅真的可以当饭吃、有钱真的可以为所欲为。
64、•有道德的人不损人而利己，不害人而求名。
65、接触越多的人，看到越多的事，心灵越是受到无尽的震颤，一次次更新我的认知。原来这个世界真的残酷又冷漠，人性丑恶又荒唐。不愿相信，不想面对，更不敢去承认，这不是个案而是常态，已渗透到无处不在的角落和人们的灵魂里。
66、•我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言，这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。
67、上半生温良恭俭让，但我发现做好人得不到好报，下半生尝试不再做个好人。
68、有一天你会明白，人不能太善良，因为人们只会挑软柿子捏。如果事事太大度和宽容，别人也不会感激你，反而会变本加厉。人就应有点脾气，过分善良会让你丢失自己的价值和尊严，过分善良也是一种傻。记住一句话：人善被人欺，马善被人骑。凡事适可而止，善良过了头，就缺少心眼；谦让过了头，就成了软弱。
69、有一天你会明白，人不能太善良，因为人们只会挑软柿子捏，如果事事都太大度和宽容，别人也不会感激你，有时候应该适当的有点脾气，对待有些人真不能太温柔和忍耐，因过分善良会让我们丢失自己的价值和尊严，过分善良也是一种傻。
70、金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。
71、不要去刻意讨好所有人，一是根本做不到，二是显得太假。有人爱你便有人恨你，标杆就是要过自己心里那关。我有我要去的地方，我深知那是哪里，谁都不能动摇我；我有我要走的路，我深知那崎岖布满荆棘，但我依旧要走。不仅仅做一个善良的人，要做一个善良并且有力的人。
72、人性的丑恶，经不起拆穿，越深知越作呕。
73、哪有那么多理由你只要记住我爱你
74、我发现好心的，善良的人从来都没有好报的,从来都没有.都只有亏本的
75、父母三观有问题
76、我真的无法理解现在的生活，一辈子善良朴实却没有得到好的报应，让我的生活到处都是举步维艰的境地！
77、•人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
78、勿要执著于人性的丑恶与阴暗，除了靠自己，别无活路。
79、路还很长难免有心酸有皱眉，无论怎样别松手就好
80、人性的丑恶就是能给予陌生人最大的宽容与理解，却用最刻薄的话伤害最爱你的人。
81、这个孩子没教养，言行举止让人无法容忍。
82、这就是我的无奈之处，一辈子善良不是却没有得到好报，让我觉得这就是上天对我所有的不公平！
83、别边走边哭别把孤独当自由
84、你好，1.这个孩子真是没家教。
85、•道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚和瘫痪——没有人生来就拥有道德。
86、•不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟吧，当你在行使恋爱自由权利的时候，请不要忘记遵守起码的社会公德。
87、•一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
88、讽刺丑恶面孔
89、别把他人的善良当软弱，那是一种大度；别把他人的宽容当懦弱，那是一种慈悲。
90、往后余生不想善良了，让自己的人生活得精明一点，让自己的眼睛擦亮一点！
91、不是我不善良，我的善良是纯洁，他当我傻
92、他的言行举止真是让人受不了，完全没有受过家教。
93、你不是不善良而是我太不坦荡
94、孩子缺乏教养会给人带来不良的影响，以下是一些形容孩子没教养的句子，仅供参考：
95、这些句子表达了孩子缺乏教养的方方面面，缺乏家教、礼貌、自制力、规矩、责任心和感恩之心等等。在孩子成长的过程中，教育和引导是非常重要的，希望家长们能够认真对待孩子的教育，培养他们良好的品德和行为习惯。
96、人和人、别说配不配、合适就好。一块钱的打火机也能点着一万块钱的香烟。
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