1、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!
2、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
4、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
5、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
6、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
7、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……
10、传家万世皆宜勤；教子千方首为德。
11、教师的春风，日日沐我心
12、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
13、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
14、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
15、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
16、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
17、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
18、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
19、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
20、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
21、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
22、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
24、黄金满籝富有余，一经教子金不如。
25、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
26、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
27、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
28、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
29、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
30、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
31、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
32、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
33、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
34、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
35、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
36、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
37、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
38、一位好老师，胜过万卷书。
39、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
40、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
41、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
42、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
43、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
44、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
45、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
46、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
47、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
48、古语有云：养而不教，父母之祸；教而无方，父母之过。
49、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
50、德高为师，身正为范。
51、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
52、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
53、用心做事，用爱育人
54、下面的诗句都是形容父母不会教育孩子的：
55、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
56、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
57、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
58、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
59、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
60、这样的家长，做法无疑是非常不恰当的。他们的教育方式不仅严重影响了孩子的身心健康，而且也影响了自己的家庭和睦和自己的生活质量。所以，当一个家长因为教育孩子弄得家里鸡犬不宁时，就应该好好反思自己的教育心态和教育方法了，他采用的教育方法肯定是错误的。
61、快乐是检验家长与孩子相处是否正常的一个重要标准。父母与孩子是人间最亲密的血缘关系，每一对夫妇生养孩子都是为了让自己的家庭更加完美，让自己的人生更加幸福。但是，有些家长因为对孩子要求过于苛刻、过于严厉，总是怀着一种“恨铁不成钢”的遗憾心态，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，甚至不惜对孩子大打出手。
62、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
63、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
64、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的时期。——陆士桢
65、父母是孩子的监护人和扶养人，但是在人格方面父母与孩子是平等的，孩子的人格尊严和人身权利是受法律保护的。在家庭教育过程中，家长没有权力辱骂孩子，伤害孩子的人格尊严，更没有权利殴打孩子，伤害孩子的身体。家长应该坚持平等的原则与自己的孩子相处，在处理与孩子相关的事情时，一定要充分征求孩子的个人意见。家长采用平等的态度与孩子相处，利于孩子形成健全的人格，利于孩子走向社会后与其他人的正常交往，同时也利于维护家长与孩子之间的深厚感情。
66、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
67、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
69、子不教父之过。
70、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
71、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
72、廉洁铭心灵，清白写人生
73、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
74、家长在教育孩子的过程中，应该为孩子留下自己的空间和自由，但是这并不意味着父母对孩子不管不问，漠不关心，而是仍然要对孩子充满关爱，关注他的生活起居和身心健康。同样，孩子对父母也应该充满关爱，主动为父母分担家务，关心父母的心情和感受，关心父母的身体健康。如果父母与孩子之间，只有父母对孩子的关爱和付出，孩子对父母却只知索取不知回报，那很可能是父母对孩子过于溺爱的结果，这样的教育也仍然是失败的教育。
75、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
76、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
77、喜欢孩子，善待孩子
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