1、指句子结构成分不全,需要你把它补完整；写具体,是指对句子所描写的内容再详细些,句子结构是完整的
2、由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。
3、关于“一年级为什么要把句子补充完整？”这个问题，我就来谈一下我的浅见吧。一年级的小朋友，有好多说话都不是很完整，更不能写一段话通顺的话了。一年级小朋友要求把句子补充完整，是为了练习说话，为了二三年级写作文打下基础。万丈高楼从地起嘛！
4、形容词：好低高紧熟快早干净清楚
5、结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。
6、补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
7、发生在北京等到昨天写于20年代初期生于六十年代
8、来得猛变得殷红殷红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青
9、第三步：检查验证，贯通文意。补写内容之后，再做三看检查：
10、有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：
11、数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：
12、照样子仿写句子意思是，原句所选事物运用了什么修辞手法和句式来形容，那么仿写句子就要任选其他事物运用同样的修辞手法和句式来写。要求仿写句子修辞手法和句式结构与原句相同，内容可以围绕一个中心意思来写，也可以是别的内容。
13、注重细节和描写：在补写时，要注意补充原作中可能遗漏的细节和描写，使文章更加丰富和生动。
14、首先从字面上理解，重点词仿的意思：模仿，照样子。照样子仿写就是照着题目中所给的样子来仿照完成。
15、可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。
16、补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。
17、②趋向补语
18、Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：
19、周围的人都“轰”地笑了起来。
20、他慢慢变得坚强起来。
21、状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：
22、说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒
23、Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
24、常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
25、要求：仿句的陈述对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物
26、程度补语没有否定形式。
27、①结果补语
28、他匆忙走进了办公室。
29、主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了
30、状中短语：起得很早窜得比天还高
31、①谓语性词语作补语
32、“照样子”包括不同形式的样子：
33、时间、处所补语主要由介词短语来充当。
34、联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽
35、练习补写句子不仅可以提高语文水平，还可以帮助自己更深入地理解语言表达方式，更好地表达自己的意思。
36、补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。
37、比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的
38、述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着
39、一是保持陈述对象一致，二是保持话题内容一致，三是做到表述句式的合理性。
40、动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：
41、可以多进行练习，并注意在实际文学创作中应用。
42、仿写是指在保持原作意思和结构的基础上，用新的词句进行重新表达的一种写作方式。而补写则是指在原作的基础上进行增补，以补充缺失的内容或细节。下面是仿写和补写的基本要求：
43、Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:
44、可能补语主要有两种表示方法：
45、比喻句，拟人句，排比句，反问句，设问句等不同修辞手法。
46、注意语法和标点：在进行仿写或补写时，要注意语法和标点的正确使用，以确保文章的准确和规范。
47、因此，做题之前，先要读懂语段的话题内容，根据关联词和位置，弄清补写句前后句子的逻辑关系，明确补写句子的类型。
48、⑤状态补语
49、雨下个不停说个没完拼个高低打了个稀巴烂闹得个鸡犬不宁
50、运用适当的词语和句式：仿写和补写要求使用恰当的词语和句式，以保持文章的流畅和连贯。
51、要注意细节，如大小写、标点符号等。
52、②数量短语作补语
53、要求：仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近
54、简单得不得了疲乏得要命喜欢得不行
55、少一些快了一些心安一点稍慢一点
56、语义类型
57、③可能补语
58、数量补语表示述语动作行为的数量。
59、④数量补语
60、补写句子的技巧主要包括理解句子结构、确定句子语法成分、寻找逻辑关系等方面。
61、原则：对象同类
62、⑥程度补语
63、叫声使楼道里过往的人聚了过来。
64、一，仿写:
65、原则：修辞一致。
66、走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下
67、程度补语表示述语所达到的程度或状态。
68、这种形式通常是填括号形式的句子，表面以扩句的形式出现。
69、第二步：根据语境，补写内容。在确定了补写句子的类型之后，就要根据补写处的前后句意，准确推断，尤其注意有关关联词。补写的内容要求语境三保持：
70、叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网
71、状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：
72、二，补写:
73、充当程度补语的词主要有两类：
74、就是分析所给句子的特点，仿照上写一两句。
75、第一步：读懂段意，确定类型。需要补写的句子有三种类型：
76、结果补语与述语之间不加“得”。
77、看了两眼说过三遍来过三次打了一下
78、去得（去不得）吃得（吃不得）认得（认不得）
79、写得（不）完听得（不）懂出得（不）去
80、夜晚久久地平静不下来了。
81、结果补语表示述语的结果。
82、说得上气不接下气激动得说不出话来高兴得眼泪都流了出来
83、述宾短语：急得想哭说得没有分寸
84、在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。双音节是两个字的词，现代汉语较多。单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。
85、原则：结构对称
86、动词：写改听学拿推抹看走听
87、结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。
88、一是句首总领下文的总起句。二是句中承上启下的连接句。三是句末概括性的总结句。
89、保持原作的结构和语气：在进行仿写或补写时，应尽量保持原作的结构和语气，并根据具体情况适当调整。
90、三如：语段（即段落）
91、要求：仿句要尽可能讲究文采，恰当运用好词佳句。
92、看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月
93、丢不得去不得大意不得耽误不得
94、而具体是在说清的基础上,详细,尽量让人了解到更多的信息,是想要表达的内容更易被人理解.
95、Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：
96、保持原作的基本意思和主题：无论是仿写还是补写，都要忠实于原作的基本意思和主题，不能改变原作所传达的思想、情感或信息。
97、写音节补充完整句子意思是写出构成读音中的音节。音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位。音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
98、一看是否符合题干要求，二看填写内容是否合语境，三看文字表达是否连贯合逻辑等。
99、兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来
100、锻炼学生的组织语言能力
101、一如修辞手法：
102、走得了（走不了）办得了（办不了）决定得了
103、⑦时间、处所补语
104、此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：
105、补充完整就是把句子想要表达的内容说清楚
106、解决得（不）好看得（不）清楚
107、你急得看你的头发乱得你看她的脸红得
108、“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：
109、要求：仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致。
110、要求：仿句所运用的修辞手法必须与例句一致
111、出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪
112、等了三年来了一个月忧郁了半天坐了三分钟
113、抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服
114、写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚
115、补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。
116、趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：
117、热得很坏透了憋得慌讨厌死了乐坏了舒服多了痛快极了
118、补写句子是语文学习中的基本技能，需要掌握。
119、答补语是补充说明状态的成分，在谓语后，其前用得。如吃得津津有味，累得大汗淋漓，读得如饥似渴，这些短语得后皆为补语。
120、原则：句式相同。
121、有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：
122、二如句式：
123、数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：
124、仿写要仿照原句子的格式写，补写要把漏掉的补上去。
125、连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑
126、原则：讲究文采
127、走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去
128、③介词短语作补语
129、句子可能是比喻句，拟人句，排比句等等
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