1、-得鱼而忘荃，得意而忘言。——庄子《庄子·外物》
2、-白首相知犹按剑，朱门早达笑弹冠。——王维《酌酒与裴迪》：
3、知识与文化的概念不同。知识是通过学习掌握了一种技能或是了解了一些信息。而文化是人类从古至今传承下来的政治，经济，地理，艺术，信仰，民俗风情以及社会方方面面的汇集。知识是文化的一方面，文化包含知识。
4、释文：捉到鱼后便忘了鱼笱。现在多用这句话形容或讽刺有些人忘恩负义，在别人的帮助下达到了某种目的，便忘了甚至反过来损害别人。
5、-见异思迁无情变,忘恩负义不变脸。——《负心汉》伊童
6、文化，天地万物(包括人)的信息的产生融汇渗透（的过程）。现指素质、道德水平等。
7、释文：看到另一个事物就想改变原来的主意，意志不坚定或喜爱不专一，记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。
8、文化是知识+个人素养，
9、文化是种积累和表现。可以在教授的心里，小贩的口气里，叫花子的破碗里，汉奸的言论里，伟人的行为里，艺术的夸张和仰慕里……文化，只要你活着在喘气它就无所不在。
10、——庄子《庄子·外物》
11、说起小九，村里人说，这孩子书读愚过了，啥都不知道，一点知识没有，爹娘最疼的是他，一辈省吃俭用供他上学，老了和三周年都不回来，唉，要这孩有啥用。
12、释文：燕子年年回旧宅筑巢，却不管这宅子是否换了主人，所以说无情。
13、老朱今年七十多岁了，是村里受文化教育最少的人，小学二年级都没读完，却被捧为“最没文化而最有知识的人。”
14、知识一个人的信息存储量，
15、知识，浅认为最高价值，是，提高自我认知层次，从这个意义上讲，已超出了书这个层次，因为，这便是文化的基本要义。何以故，自我认知并非仅内向度，而是双向度，认知自我的层次，同样是认知世界的程度。此逻辑上，仅表面之知就太渺小了，甚至可以忽略不计。此正是“博学于文”与“行有余力而学文”的辩证统一。故，文化，不一定需要知识、书本这一类物，一字不识而且文化者，比比皆是。读书或知识，只是文化中一事。当然，是大部分人通往文化之路，不过，书本之知永远不是文化。
16、-等闲变却故人心，却道故人心易变。——纳兰容若《木兰花》
17、-痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了。曹雪芹《红楼梦》
18、释文：在岁月中偷闲，慢慢淡去了初见那份灼热的感情，回首却说，故人心已易变。
19、-三月春巢已垒成，梁间燕子太无情。——曹雪芹《黛玉葬花诗》
20、我们现在正处在一个信息爆炸，竞争激烈的社会。首先要掌握知识，掌握一种技能或是一门专业，这是立足社会的基本。我们还要多学习，活到老，学到老，学习生活中各方面的知识，特别是为人处世，做人、做事，品学兼优，做一个有益于社会，有益于国家的人。
21、-子系中山狼，得志便猖狂。——清代曹雪芹《红接梦》
22、人有知识没文化，那是知识与文化没搭界。知识是自己吸取，文化是吸取的应用，表里的关系。文化过滤了知识才表现出来，文化中没有被验证过的知识称之为无知，知识不被整理而颠三倒四在肚子里乱窜，话都说不清楚那叫没文化。
23、-痴心妇人负心汉，这等相思空好看。——明·陆采《怀香记·引示池楼》
24、你先说说你所理解的知识是什么，一个是技术，一个才是古代的知识，有技术的不一定有文化，有知识的我想就是有文化吧。
25、比如一些伪大师，口若悬河翻蹄亮掌，知识面很广，但绝不是文化人。
26、这又回到老生常谈的那个命题上来了，何谓知道分子，何谓知识分子。知道分子，顾名思义，仅仅是“知道”而已，这是成为“文化人”的第一步，博学。将学到的知识，经过实践、思考、升华、内化，从而达到提升、丰富、完善自我精神世界的目的，并形成科学、正确的人生观、价值观、世界观，这样的“知道分子”才可以转化为“知识分子”，也就有了文化。
27、——首谈知识与文化
28、-忘情不知家何处，恩赐野狼无所报。——鲁迅《骆驼祥子》
29、有知识没文化，有文化没知识。看来好像很矛盾似的，其实很有道理啊。受过各类高等教育，却不懂如何待人接物；经受过各种考验，知晓天南地北，可缺少文凭证书在手。现实中它就是这么充斥着我们的生活，相互抵触的事情却不时的在周围在身上发生。
30、释文：人忘了亲情不知道家在什么地方了，养育恩情象白眼狼不知回报。
31、还有人说，不是没回来过，以前也回来过家，可见了村里老的小的连句话都没有，侄儿侄女连颗糖豆都没吃过他的。也不和村里一茬的人联系，却爱和一个半精不傻的，现在已四十好几，连媳妇都说不上的小时伙伴走的很近，坐在一起不知扯的都是啥，有点知识的人会是这样吗？
32、得鱼而忘荃，得意而忘言。
33、释文：可怜天下父母心，父母对孩子疼爱有加，但孩子大了以后却忘了孝顺父母。
34、《人文之大用》(《三维谈文化》)
35、释文：你的好友走到你面前，你还是要按著剑柄的好，还是要提防着他，他暗地里仍会加害你的，当好朋友得意了，要是你盼望他来提拔你、帮助你，只不过惹得他一番耻笑罢了。
36、简单地说就是受过各类高等教育，却不懂如何待人接物，没有教养。
37、小九是岂今为止村里文化程度最高的人，也是村里唯一博士研究生，工作在北方一个大一线城市，也是村里公认的“最有文化而最没知识的人。”
38、是把知识里的真善美吸收后表现出的气质内涵，文化文化，就是把文章内化吸收。
39、有些人通过在校学习，掌握了一些知识，获取了一定的学历，他们是有知识的人。假如他们没有把所学知识应用到生活当中去，不会做人、做事，缺乏教养、涵养，甚至人品低劣，那他们也不算是有文化的人。而有些人，虽然学历不高，但是不断学习，不断提升自己，学习各方面的知识，并把它们应用到生活中去，有教养，有涵养，人品素质具佳，他们也是有文化的人。
40、语义说明比喻人心肠狠毒，毫无良心。贬义。使用类别用在「凶狠毒辣」的表述上。例句01、他狠心抛妻弃子，真是狼心狗肺。02、他们贩卖，戕害人民健康，真是狼心狗肺。03、那个狼心狗肺的家伙，竟然敢占子，谋人钱财。04、他以民意代表的身分掩饰他的罪行，实在是狼心狗肺。05、那个狼心狗肺的儿子，竟然忍心把亲生父亲的手臂砍断。06、我上次救过他一命，不料他却罔顾情义，恩将仇报，真是狼心狗肺。
41、“有知识没文化”：是指知识储备很丰富，读过很多书，但是没有从书里学会接人待物的道理，不成熟。比如一个搞技术很牛的人，他在这门技术上可以说很有知识。但是因为他在其他的方面，比如修养，品行，道德方面的受教育程度不足，这个人很可能满嘴粗话，对一些基本常识茫然无知。所以我们也叫这种人没文化。
42、即使学富五车出口成典，没有人格修养，也不能称作文化人。
43、-人情似纸张张薄，世事如棋局局新。——张谓《题长安壁主人》
44、知识：是对某个主题确信的认识，并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。
45、释文：现在的朋友忘恩负义。有事情了就是朋友没事情了就是陌生人。
46、知识代表的是学识，读书多、勤学习，可以获得更多的知识。而要达到“文以化人”的目的，需要将知识转化，也就是内化，吸收转化为自身的涵养，用知识武装自己，用知识熏陶自己，用知识约束自己，这样才能成为“文化人”。
47、释文：人情凉薄，世事无常。亦告诫人们不必事事较真，应以平常心对待，这样方能游戏人生。
48、释文：捉到鱼后便忘了鱼笱。现在多用这句话形容或讽刺有些人忘恩负义。
49、释文：他们这对痴心妇人负心汉是没有好结果的。
50、文化有区别，时间，空间无所不别。文化又具有古今中外的同一性，即它是人类认知拧干后的干货。可以像遗产一样被续承，败家的拿它当赌本，兴家旺夫的拿它去光宗耀祖。哲人拿它对着天空发呆，小强拿它去穿越，宋江拿它替天行道去抢官砍人，美国拿它弄个美联储最终结算，妇人拿它画妆，男人拿它抽烟，……总之没文化人连路都不会走，总之少它不得！
51、-朋友何须交结多，金钱不多交不深。——张谓《题长安壁主人》
52、有知识没文化，有文化没知识。看来好像很矛盾似的，其实很有道理啊。受过各类高等教育，却不懂如何待人接物；经受过各种考验，知晓天南地北，可缺少文凭证书在手。现实中它就是这么充斥着我们的生活，相互抵触的事情却不时的在周围在身上发生。无奈也罢，忿忿不平也罢，这就叫现实。有的时候不得不认命。习惯就好，开心就好。
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