1、将“被”字句改成“把”字句或将“把”字句改成“被”字句的方法如下：
2、否定句谓语前面no，
3、反意疑问句肯定反，
4、被动语态动词改，
5、特殊疑问句，疑问词引导。
6、感叹句，what或how引导。
7、(四)重组后的句子不能改变原句逻辑关系及语意。
8、轮被大客车带走了,改把字句:大客车把轮带走了
9、被字句=被动者+被+主动者+动作成分。比如：弟弟把花瓶打碎了。花瓶被弟弟打碎了。
10、否定句加not，be动词也要换。
11、被动语态加上be，主动转被动要记牢。
12、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
13、这可以得出一个口诀：强把弱，弱被强。
14、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
15、谓与非谓经常混,谓语句中就一个,其余动词非谓语;常见形式有三种,ving、ved和todo;主宾通常ving,现在分词表主动,过去分词表被动;目的要用不定式。
16、很简单,把前后两个主语进行对调.比如说西瓜被我吃了.改成把字句就是我把西瓜吃了.再比如说作业被我做完了.改成把自己就是我把作业做完了.以人作为主语.
17、(三)明了原句结构的调整方向。
18、把字句基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。
19、您好，一般疑问句，助动词提前。
20、这也可以看作是这种句型转换的一个公式：强把弱怎么样，弱被强怎么样。
21、时间顺序、空间顺序(自上而下、从远到近、从左到右、东南西北等)、事情发展顺序。
22、易记易背因为英语按要求改写句子时，需要遵循语法规则，并做出相应的调整和改变，但只要牢记几个关键点，例如主语和谓语保持一致，时态和语态正确等等，就能够更容易地完成改写任务这个口诀也适用于学习其他语言的语法规则，帮助我们更好地理解和运用语言。
23、乱句重组的口诀是粗读知大意。将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。
24、作业被李想想写完了,改把字句:李想想把作业写完了
25、菜被我吃完了.改把字句:我把菜吃完了
26、妹妹把今天老师布置的作业全部写完。老师今天布置的作业被妹妹全部写完。
27、答:三年级语文仿写句子口诀:
28、英语改句口诀
29、祈使句，主语省略。
30、花被马云飞浇好水了,改把字句:马云飞把花浇好水了
31、关于这个问题，一般疑问句主谓倒，
32、把字句=主动者+把+被动者+动作成分。
33、西瓜被我吃完了，改把字句:我把西瓜吃饭了
34、(一)弄清原句的句间关系。
35、肯定句改一般疑问句:把be动词放在句首,剩下的照抄,句点改成问号;把can,shall,will等放到句首,剩下的照抄,句点改成问号;上述都没有的,在句首请助动词Do/Does/Did帮忙,剩下的照抄,句点改成问号。
36、2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
37、祈使句主语省略，
38、口诀；“把”换“被”，“被”换“把”。前后位置要调换，后面位置不用变。
39、句型转换口诀：
40、句型变化很简单，/先把句中动词看：/bemaymustwillcan，/否定句not加后边。/一般问句也不难，/助情动词放句前；/两种回答yesno，/句首动词人后面。/没有现成怎么办？/dodoesdid来相伴，/三单式过去要还原。/特殊问句更简单，/疑问词后跟一般。/事物职业等what，/who人where问地点，/whose谁的所有权。/数量howmany复后边，/howmuch不可数和价钱。/why问原因慢慢谈，/whattimewhen时间，/howold岁数多少年？/howbe人身永康健！
41、同位语，解释前面的。
42、大家把同志的那根扁担藏了起来。同志的那根扁担被大家藏了起。
43、如何把被字句改为把字句?
44、同义句意思不变，
45、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
46、细读找顺序:仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的。
47、特殊疑问词提前，
48、(二)分析开头的词语在原句中的地位和作用。
49、肯定句改否定句的方法:在be动词后加not;在can,should,will等后加not;上述都没有的,在动词前加助动词否定形式;some改成any。
50、被字句改为把字句
51、被字句基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。
52、1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
53、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
54、我把“把”字比作哥，把“被”字比作弟，哥哥威武强壮，弟弟弱小可爱，这样一来，“把”字句就是强调哥哥的威武强壮，“被”字句就是强调弟弟的弱小可爱，在转换过程中，只要认清谁是威武的哥哥在施放动作，谁是弱小的弟弟接受动作，那句子的转换就简单了。
55、(五)适当增删字词，衔接语意。
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