1、比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
2、这个顺口溜提醒我们，在转述句时需要注意以下几个方面：
3、做好记录，规范修改。
4、四改人称你我他；
5、B.运用“互联网+”，能推动各领域的创新和发展，是实现经济转型升级的重要途径。
6、"先看原话是否名词主语，不是就要变为从句。人称、时态要改正，接着检查连词，是否与上文有联系。引号变冒号，感叹号、疑问号切勿忘。关键信息要全部保留，客观表述才是王道。"
7、连词的使用：在转述时需要检查连词的使用，确保连词与上文有联系，使转述句与上下文衔接自然。
8、母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。
9、A.读了《慈母情深》一文，我深受感动，后来逐渐明白，什么是宽广的无私的母爱。
10、比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
11、三看句前谁对谁；
12、名词主语的变化：如果原话不是名词主语，需要将其变为从句，并注意从句的人称和时态要与原话一致。
13、我哪能离开呢？”
14、语序不当的病句，要调整词语顺序，使其符合表达习惯。
15、”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
16、这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
17、搭配不当的病句，要找到搭配合适的成分。
18、下列句子中没有语病的一项是()
19、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
20、3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
21、打破主从，变关系，时态人称，变化多，引号内，原话说，逗号加，省略号补。
22、以下是四年级修改病句练习题及答案：
23、成分残缺的病句，需添加相关成分。
24、答案：C
25、关联词使用不当的病句，要检查关联词的使用是否合适。
26、以下是一个简单的改写转述句的顺口溜：
27、我去把它叫醒。
28、一找人称；
29、二去冒、引改为逗；
30、2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
31、比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
32、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
33、否定不当的病句，要找到含有否定意义的词语，检查其使用是否恰当。
34、找出病因，对症下药。
35、通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
36、A.同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
37、另外，积累一些常见的病句类型和修改符号，以及一些修改病句的技巧，对于提高修改病句的能力也非常有帮助。
38、那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
39、”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
40、所以四年级转述句修改技巧需要把主从句转换为简单句，并变换时态、人称等要素，同时注意引号、逗号和省略号的使用。
41、他去把老虎叫醒。
42、A.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
43、改转述句的口诀：
44、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。
45、”（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。
46、C.昨天晚上，我紧紧地握着王爷爷的手，不住地摇着，好久才放开。
47、D.由于李老师工作成绩突出，使他获得了“优秀教师”的光荣称号。
48、针对不同类型的病句，其解决方法也不同：
49、四年级上册修改病句技巧和方法包括：
50、他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
51、C.面对错综复杂的国际形势，我们要努力维护和平，加强合作，推动世界发展。
52、答案：D
53、五改之后读又读。
54、B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
55、扩展资料将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
56、C.一进运动场，同学们就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
57、复查修改，规范誊写。
58、D.我们要养成爱读书，特别是读经典的好习惯。
59、语义重复的病句，要找出重复的词语并删除其中一个。
60、读句子，弄清文意。
61、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
62、答案：A
63、（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
64、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
65、成分赘余的病句，要去掉多余成分。
66、D.科学家们依靠高超的科学技术，终于实现了在月球上居住的梦想。
67、B.经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
68、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
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