1、利用疑问词和助动词的组合，构建设问句。
2、这道题真的那么难做么？我看很好做。
3、（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
4、（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。
5、学好考古一定要了解地理吗？一定要。
6、（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
7、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
8、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
9、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
10、（6）谁的本子？是张昊的本子。
11、（7）宇宙中有外星人吗？很难说。
12、这是一个怎样的山洞呢?四个人一起进去，刚好再也没法进第五个人，是这样的山洞。
13、什么是设问句？
14、这是一朵什么花？原来是月季。
15、知否，知否？应是绿肥红瘦”3、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。4、这是谁的房间？这是我的房间。
16、例如：利用疑问词“谁”和助动词“是”，构建设问句“谁是你的好朋友？”
17、他摸出的是什么？是手枪。
18、（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。
19、这是什么颜色?是棕色的。
20、（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。
21、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
22、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
23、（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。
24、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
25、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？
26、利用反问的方式构建设问句。
27、（4）问君何能尔？心远地自偏。
28、（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。
29、这是什么东西?这是玩具赛车。
30、（10）英语六级难吗？一点都不难。
31、例如：陈述句“这个苹果很甜。”，利用比较的方式构建设问句“这个苹果是不是比那个更甜？”
32、例如：陈述句“你不喜欢吃火锅。”，利用反问的方式构建设问句“你难道不喜欢吃火锅吗？”
33、将要表达的陈述句转换成疑问句，然后将疑问词去掉，即可得到设问句。
34、（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。
35、问渠那得清如许？为有源头活水来。
36、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗？哦，原来不是，是秋姑娘来了。
37、利用比较的方式构建设问句。
38、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。
39、例如：陈述句“他很高兴。”，转换成疑问句“他很高兴吗？”去掉疑问词“吗”，即得到设问句“他是不是很高兴？”
40、（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
41、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
42、（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。
43、设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
44、（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。
45、你在看动画片?应该是。
46、数学真的很难吗?我看不是。
47、设问就是先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞方法。
48、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
49、内容要协调一致前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等
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