1、内容上，要映现；排完了，先浏览；
2、（2）一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。
3、(4)我连忙站起来让老爷爷坐。
4、(6)我说:“不用谢,这是我应该做的。”
5、二、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。
6、(3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
7、品读活运用
8、答:你好，雨季排序题秒杀技巧口诀是1、四个选项中如果有2个或者3个选项标示的段首句从未一个选项正确的可能性较大2.如果一些语句开头有关联词的话，一定不会是段首句。而是要通过关联词表示的关系，寻找其他几句中与之想匹配的一项。
9、(4)村后是一望无际的桑园。
10、不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
11、粗读知大意
12、三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。
13、(2)碧溪河从村前流过。
14、遵循事物发展的时空顺序4.文段的主体要保持一致，或者如果文段的主体不断变化的话，这些主体之间要有关系，同时保持连贯性。
15、(5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”
16、(3)电影开播了,是《三毛流浪记》。呀!真带劲。带有时间的句子在排序时是比较简单的。我们只要按照时间的先后顺序，给它排列就可以了。
17、(5)春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
18、以上的五句例句。从逻辑关系上，先提到碧溪河，接着讲碧溪河位置，然后是河里，接着是村后，最后讲桑树。每一个环节。，丝丝紧扣。所以在做句子排序的时候，一定要把句子读懂。
19、有代词，往前串；同话题，连一连；
20、找顺序，时空间；标志词，抓关键；
21、精读巧排列
22、(1)星期日,我坐汽车去奶奶家。
23、训练句子步法
24、(2)上车后,我找到一个座位。
25、1.找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。
26、(1)星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。
27、朗读细审定
28、2.理思路。总体上看:相并关系(并列,对照);相承关系(顺接,层进);相属关系(总分)。局部看:逻辑关系(承接,解说,对比,递进,因果,转折)。
29、细读找顺序
30、3.抓关键词。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。
31、(3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
32、一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。
33、(4)散场后,我们高高兴兴地回家了。
34、排序题，并不难；通读题，前后看；
35、(1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
36、训练句子排列四妙招
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