1、（无论）刮风下雨，玲玲（都）会来我家。
2、（只有）坚持锻炼，（才）会有好的身体。
3、(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。
4、三年级的语段训练是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的关键时期。以下是几个针对三年级学生的语段训练技巧：
5、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。
6、太阳不仅带给我们光明，还带给我们温暖
7、审语段，明内容。看语段是什么样的材料，是新闻材料，还是一般的材料，由几句话构成，每句话各表达什么意思，说明什么道理，然后再分析段中句与句之间的关系。
8、（只有）站得高，（才）能看得远。
9、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
10、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
11、（即使）花儿再美，（也）会凋谢。
12、（只有）人人讲卫生，（才）能保持环境的整洁。
13、同学们(一边)走着，(一边)谈论着。
14、、审题干，看清要求。要看清题干涉及哪些内容，有什么要求，是拟写新闻标题，写一句话新闻，还是归纳文段的观点，字数限定多少。认真辨析题干中的字眼，从而确定压缩的重点，方向和思维方式。
15、拟人手法：
16、上语文课时,我们（一会儿）听讲，（一会儿）写字。
17、他认真地做作业。
18、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
19、刘家峡水电站（不但）能蓄水，（而且）能发电。
20、（只要）刮风下雨，玲玲（就）不来我家。
21、李志华（不但）刻苦学习，（而且）热爱劳动。
22、（如果）明天下雨，我们（就）不秋游了。
23、老师（要么）在教室里，（要么）在办公室里。
24、如果是新闻材料，它是不是只有主体，还是加上了导语，如果有导语就不用考虑主体，只抓住导语压缩就行了。
25、训练技巧应该是多方面的，但三年级的语段训练主要应该集中在理解和表达两个方面。
26、（因为）这部电影太感人，（所以）我打算再看一遍。
27、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（只要）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（就）能很快提高。”有的说：“（要是）老师耐心地帮助我们（就）好了。”
28、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
29、奶奶她虽然满头银发，但是行动仍然十分利落
30、格式字数要符合题干要求，如果考题对压缩的格式和字数有明确要求的，我们一定要严格按照题干的要求去做
31、鸟儿在树枝上欢快的舞蹈。
32、在理解的基础上，我们可以让学生尝试写一些短语段，训练他们的表达能力。
33、合为一句话:他拿出作业本认真地写作业。
34、他（一）进门就扔下书包，还没换鞋（就）去开冰箱找冷饮。
35、李志华（因为）刻苦学习，（所以）成绩很好。
36、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
37、他（不但）善于发现问题，（而且）善于分析问题。
38、具体的技巧包括：使用简单的语言和句式，引导学生思考和表达自己的观点，以及逐步增加篇幅和难度等。
39、作为一般材料，要根据其总分式，属进式，并列式，对照式的特点，来确定他们之间的关系，把握压缩的重点。
40、星期天，我和小王总是见面的，（不是）我去找她，（就是）她来找我。
41、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
42、、审语体，定表达。语段的语体特点不一样，压缩的重点就不同，表达的方式就会有区别。
43、（因为）刮风下雨，（所以）玲玲没来我家。
44、两个句子连成一句话实际上是很简单的，我们一个完整的句子要有谁做什么，两个句子都是同一个人，这时候我们可以省略其中一句的主语谁，再把两个句子当中做的事情连在一起，这样就把两个句子合并在一起了。如:他拿出作业本。
45、（无论）罪犯多么狡猾，（都）逃不过人民的法网。
46、新闻材料要紧扣“什么人做了什么事有什么结果”这三个要素来压缩。
47、比喻手法：
48、（如果）没有老师的耐心教导，我（就）不会进步这么快。
49、妈妈每天准时去上班，（即使）遇上了坏天气，她（也）不迟到。
50、强化语言表达：可以通过练习写作、口语表达等方式，让学生能够更准确、清晰地表达自己的意思，提高语言表达能力。
51、（如果）不珍惜水资源，地球（就）会变成一片荒漠。
52、我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。
53、这种布（不但）颜色和案非常美观，（而且）结实耐用。
54、记叙性文段，要抓住记叙的要素，什么时间什么地点，什么人物，干了什么事，怎么干，结果如何。
55、(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。
56、（虽然）生长在和平年代，（但是）我们不能忘记战争带来的苦痛。
57、（虽然）刮风下雨，（但是）玲玲还来我家。
58、培养语感：在语段训练中，可以通过朗读、听读等方式培养学生的语感，让他们能够更好地理解和运用语言。
59、议论性文段，要抓中心句，也就是观点句，总结句。
60、爸爸不仅书画好而且钢笔也很好
61、这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度非常快。
62、说明性文段，应该做简明客观的语言概述，不要做形象生动的描写，也不要做主观的评价。
63、我们可以选择一些适合三年级学生的短篇阅读材料，让他们在阅读中逐渐理解语言和句式的用法。
64、弟弟(虽然)年纪小，(但是)很懂事。
65、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
66、（只有）具有高超的潜水技术，你（才）能到海底探索海洋的秘密。28、（既然）集体已做出决定，你（就）应该服从集体。
67、几十年过去了,（有的）事已搜索枯肠,（有的）事却历历在目。
68、李志华（虽然）刻苦学习，（但是）不注意锻炼身体。
69、通过这样的训练，三年级的学生将能够对文章和自己的表达有更深入的理解，并且逐渐提高自己的语言能力。
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