1、(3)含有总结性词语的句子(总之，综上，由此可得，言而总之等)
2、提出观点——分析观点——论证观点
3、(2)引出话题的句子(背景句、名言警句)
4、：要按照事情发生的顺序进行排序
5、④事物本身的发展规律。
6、第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
7、第三，可以根据表示先后的关键词。
8、空间顺序
9、第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
10、.第一步，根据文段所表现的内容，判断是哪类文段.
11、判断首句
12、一、看选项排首句
13、可分为三类:人称代词，疑问代词，指示代词。在语句排序题中，最常考的代词是指示代词和人称代词。如“这、这样、那、那样、其、他、她、它”等。
14、关联词(虽然……但是、因为……所以等)
15、比如:转折关联词——反对关系;递进关联词——程度加深关系;并列关联词——前后语义一致或句式一致。
16、逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
17、⑤这就需要我们静下来研究问题，而不是流于情绪的宣泄
18、⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
19、标志：随着、近年来、在……大背景下/环境下，这些词引出背景、交代现状，适合做首句。
20、因为代词是用来代替人或事物的，因此在代词出现之前，一定会有与它相对应的词语出现。据此，代词在语句排序中有两个作用:一是排除作为首句的可能;二是通过找到代词所指代的内容来确定分句的顺序。
21、是……”，这是通过下定义的形式引出文段话题，后文围绕该话题详细论述、解释说明，故下定义适合做首句。
22、把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行.第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
23、排序。比如，一个分句中出现了“虽然”，那么含有“但是”的分句就应该在这个分句之后。
24、三、看行文定顺序
25、顺序词(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
26、③有人分析称，各界在认识上存在不少误区，比如认为所有公务员都要公开，但香港就并非如此
27、：要按照时间的顺序进行排序
28、提出问题——提出观点——论证观点
29、最后，集中注意力做题，不要着急。
30、能做逻辑起点的句子
31、(5)具体描述评价说明的句子(揉碎了说，比如说等)
32、排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
33、：要按照描述的先后顺序进行排序
34、(1)含指代词开头指代不明的句子(这，那，此，其，它等)
35、在语句排序这一块总共有三大步骤。
36、一般按由浅入深、由易到难、由整体到局部、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途的顺序进行说明。
37、代词，即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。
38、②对策类的表述，像“应该、需要”出现，适合做尾句，如文段为“提出问题-分析问题-解决问题”，“解决问题”一般放在尾句。
39、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
40、②关联词表现两个句子之间的逻辑关系。
41、从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征：
42、典型标志：有人说、人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述，要么对前文观点进
43、⑥这样的冷静分析不是没有道理
44、②但在如何公开，何时公开，怎样公开等问题上还远没达到共识的程度
45、③背景引入
46、：要会抓住关键语句进行排序
47、提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句，形式只是辅助手段，重
48、指代词(这、其、他、他们等)
49、①再比如财产公开不需要保护隐私，但香港把保护隐私作为财产申报公示制度的基本原则，保护申报人隐私也是一项国际惯例
50、句子排序题答题也是有技巧和、有规律可循的。首先可以根据不同文体的阅读知识去理解判断句子的排列顺序。
51、(1)文段首句一般不含指代词，以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。
52、第二步，根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序.
53、不能做逻辑起点的句子
54、先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
55、排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
56、提出问题——分析问题——解决问题
57、时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
58、第四步，把握关键词，逐句理清先后
59、如果两个或者三个分句中有相同的词语重复出现(一般为重点词、名词)，那么说明这几个分句在讨论同一个话题，应排列在一起。
60、提出的是别人的观点，如写作文时，开头往往会说“XXX说/有人认为……”，通过别人的观点引出自己想说的内
61、第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止
62、第五，根据因果关系排序
63、总结词(因此、总之、换句话说、总而言之等)
64、行文脉络
65、文段往往通过下定义引出话题，如一个文段首句论述“XXX是指/XXX就
66、二、看标志定先后
67、解题技巧二：抓住关键词
68、(2)成对出现的关联词语，后者不做逻辑起点(但是，所以，就，而且，还有，才，则等)
69、第四，根据事情发展的顺序。
70、(2)文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。
71、如果语句排序题中，几个分句中出现了空间、方位等指示词，可以按照事物正常的发展顺序进行排序。
72、注意：不是看到该类标志就判定某句一定为首句，要进行对比，如对比1和2，1为下定义，2为背景引入，形式上均可作首句，关键是对比内容。
73、给状物短文的句子
74、给叙事短文的句子排序
75、②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
76、给写景短文的句子
77、解题技巧三：把握行文顺序
78、③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
79、逻辑顺序
80、时空顺序
81、第六，认真理解每一个句子的含义。
82、提示：不能看到结论句和对策，就判断某句一定是尾句，一定要对比内容。如果一个句子是结论句，内容上是对策表述，这种“结论+对策”的形式，作为尾句概率高，但要把握内容。
83、空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。一般是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
84、典型标志：……是/就是/是指，如“小米是一家科
85、(4)并列句的后句不做逻辑起点(另一方面，同时，也等)
86、提示：如果较多分句或者全部分句中都出现了相同的词语，那么这个词语一般为主题词，对我们解题并无帮助。届时，不适合用此种方法来解题。
87、①关联词一般搭配出现。若题干有明显的成对关联词同时出现，则直接按照关联词先后顺序进行
88、重复词(重复出现的概念或话题顶真结构)
89、第一，认真读懂题目要求。
90、第四步，按确定的排列依据排列顺序；
91、若题干中只出现了成对关联词中的一半，比如只出现了“但是”，则按照关联词表达的分句间语义关系确定前后句内容，确定句子顺序。“但是”表达转折关系，则前后分句应是相反相对的，根据所给语句确定哪一句内容与其相反、不一致，从而锁定选项。
92、①结论句，“因此……、所以……、看来……、于是……、这……”的作用是总结前文、得出结论，表结论的关联词引导的句子适合做尾句。
93、④从现实情况看，就官员财产要不要公开的问题，早有基本共识
94、①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
95、一般上来说文段类型主要有:因果文段、转折文段、总分文段、分总文段、总分总文段、并列文段、顺承文段。解题时可根据文段类型将句子按相应结构合理排序。
96、第三步，根据文段的类型确定文段的首句.
97、第二，可以根据时间顺序。
98、②提出观点
99、如何判断尾句？
100、(1)提出观点：中心句
101、①下定义
102、如果是记叙文的语段，要求排序的话，可以按照间的先后顺序，或者事情发生发展的顺序去排序。如果是一段说明性的文字，要考虑说明的顺序，看是时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序。如果是议论文段，要考虑是哪一种逻辑推理的顺序，是先主后次，由果溯源，还是由现象到本质
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