1、夸张： 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果
2、老大，我可是一个字一个字的打上去的，这是什么精神~~
3、从表达上说，重要句子指比较含蓄的有深层含意的语句；
4、③强调主题。一般出现在文章的开头和结尾，强调中心思想；
5、词语在文章中的作用有以下几个方面：
6、排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
7、句子的含义,侧重于内容和潜台词；作用,除内容外,还要考虑结构、表达方式、修辞、以及与中心、形象塑造、感情的关系等；赏析句子,侧重于语言风格、修辞的效果、表达的角度等.在具体的句子中,句子的侧重点应该很明显,要具体分析.
8、设问：提请注意，引人思考，有针对性和启发性。
9、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
10、首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？
11、比喻 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
12、从结构上说，重要句子指结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
13、反语：利用隐蔽的形式，含蓄曲折的表达激动的感情，特别适宜嘲弄和讽刺。
14、排比：内容集中，增强气势，节奏鲜明，利于抒情，条理清晰，说服力强。
15、从语句特点上说，重要句子指在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。；
16、引出下文。这又可以称为为全文埋下伏笔。如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的第一句：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
17、对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
18、比喻：可以使语言形象化，可以把人或事物描写的梦为具体形象；可以把深奥的道理说得浅显易懂；可以很好的揭示事物的本质；可以鲜明的表达作者的情感和立场。
19、②引出下文：也称为全文埋下伏笔，暗示剧情发展；
20、”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如：“为下铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。
21、引领下方（注意和‘引起下文’不同）
22、反问：加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。
23、在具体文章中还要进行具体的分析，要结合语境的文章的主题，有的作用不能全部都答上。
24、从内容上说，重要句子指内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；
25、引起下文（引出正文）
26、拟人： 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
27、对比：使事物的特征更加突出鲜明，起强调作用。
28、④形成对比：让读者可以更加生动的了解作者的表述，引起共鸣。
29、开头句：开篇点题，照应题目，总领全文，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下铺垫中间句：承上启下，总领下文，总结上文，呼应上文结尾句：点明主旨，升华感情，深化主题，承接上文，照应开头，结构严谨，照应上文，前后呼应，画龙点睛，言有尽而意无穷
30、反复：在说理性文章中（包括议论文和说理性散文），起强调作用，在抒情写景的文章中，其增强感染力的作用。
31、强调主题。一般这种句子会在文章的开头和结尾出现，为的是强调主题，强调这篇文章的中心思想。
32、形成对比。很多描写穷人的书里，会运用到一种对周围的物的描写，以简陋的设施和富人富丽堂皇的宫殿对比，以穷人的高尚和富人的卑鄙对比
33、文中常见的重要句子及其主要作用有：能揭示中心、提挈全文，具有较强概括力，多居于段首的文眼句和主旨句；能归纳和提示上下文，在结构上起承转合作用的过渡句；能概括总结段意，收束全文思想感情的常居于段尾或文尾的总结句；能深化内容、升华主题的点睛句；有巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句等。
34、先解释词语的意思。有修辞的先说是什么修辞，再分析作用。
35、句子在开头的作用：
36、夸张：可以抒发感情，揭示事物的特征和本质，还可以启发读者的想象力，增强语言的生动性。
37、词语在文章里有起到以下作用：
38、承上启下。这种句子叫做过渡句。如托尔斯泰的《穷人》中描写桑娜看见灯塔想起邻居西蒙的那段。
39、反问（激问、反诘、诘问）： 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
40、设问： 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
41、从作用上说，重要句子是指能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；
42、借代：利用客观事物之间的种种关系巧妙的构成语言上的艺术，可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言上的艺术，使语言生动活泼，富于变化。
43、①承上启下：也称过渡句，衔接上文，启示下文；
44、反复： 作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
45、从内容上看，不同的文体，重要句子有不同的侧重。记叙性文章中应注意抒情、议论的句子，这些句子有点明主旨或表达作者的主要感受的作用；议论性文章中要注意段首句与段尾句，这些句子往往能提出观点或得出结论；说明性文章中应注意揭示事物本质特征的句子；文学作品中应注意绘景写人、浸染情感、遣词精妙的句子。2.从结构上看，句子在不同的位置，作用也不同。在文章的开头，有总提或总括作用，段首句往往具有提示、衔接过渡的作用；在文章中，有承上启下、推动情节发展的作用；尾句常常是：或概括总结、或照应开头、或留有余地、或抒发感情。3.从表达方式上看，抒情、议论句往往画龙点睛；描写句分刻画人物句和描写环境句，它们往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。说明文要求客观准确，主要考察“大约”、“估计”“大概”、“可能”等副词的作用。记叙文要求形象生动，主要考察描写人物或事物情态的动词，它一般是表现人或物的特点或情感特征。议论文要求概括、严密，一般会考察“大多数”、“一小部分”等副词。同样的词语在不同的文体中的作用会有一些微妙的变化。4.从表达效果看，有些句子还有深化中心、渲染气氛或烘托心情的作用。为了更好地写景状物、表情达意，作者往往借助一些修辞手法，收到更形象传神，或者更含蓄深刻的作用。总之，在阅读类的试题中，分析词语、句子在文中的作用时依据以上规律，多读选文和问题，做到仔细认真，一般就会得出最佳答案。
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