1、写得不怎么样，但还是有希望的。3、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.
2、在面前，什么困难都能克服。
3、黑熊躲进大树洞里。
4、学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。
5、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
6、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
7、粗心的小亮
8、解答：作者通过描写童年时与祖父在后花园一起劳动、游戏的场景，表达了对童年生活的怀念和对祖父的深厚感情。同时，也展现了乡村生活的宁静、美好和人与自然和谐相处的画面。
9、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
10、我们建成了希望小学。
11、星期天,我们必须去看排球赛。
12、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
13、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
14、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
15、每个小孩子都喜欢小动物。
16、我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。
17、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
18、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
19、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
20、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
21、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
22、在面前，没有困难不能克服。
23、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
24、我们遇到困难，怎么能退缩呢
25、写得不怎么样，但还是有希望的。
26、练习二把下列句子改为双重否定句。1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
27、香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。
28、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
29、问题3：课文中哪些句子或段落给你留下了深刻印象？为什么？
30、问题4：课文中的语言有什么特点？
31、有这样的可能吗？
32、报纸的诱惑力如此之大，没有哪日不读他它。
33、姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在草地上滚过来，又滚过去。即使没人理，自己也能玩得开心。它还会时不时朝你摇着尾巴，飞奔跳到你身上来，向你撒娇。
34、练习二把下列句子改为双重否定句。
35、长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
36、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.
37、你应该知道这件事。
38、【写法指导】
39、您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。
40、天上的风筝
41、解答：课文中有很多句子和段落都给人留下了深刻印象。例如，“祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。”这段描写生动形象地展现了作者童年的淘气和天真，让人忍俊不禁。这些句子和段落之所以给人留下深刻印象，是因为它们不仅语言生动，而且情感真挚，能够引发读者的共鸣。
42、四年级下册语文第5课的问题及解答可能因教材版本不同而有所差异，但一般来说，课后问题会涉及对课文内容的理解、对作者意的把握、对文中语言特色的体会等方面。以下是根据常见版本教材对该课可能提出的问题及简要解答：
43、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
44、问题1：课文主要讲了什么内容？
45、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
46、在小学四年级下册的语文教材中，有一些例子，例如：“不知道哪个大人说的，‘学习太累也没什么不好的’，正好相反！”、“田里来了一阵大风，把庄稼打倒了一堆，真是不爽！”等等。
47、这部电影不能不使我感动得流泪。
48、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
49、长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹。
50、我是好学生。
51、没有哪个小孩子不喜欢小动物。
52、是我永远记得
53、这件事不可能不是事实。
54、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
55、人都喝水
56、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
57、信赖，无不创造出美好的境界。
58、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。
59、【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
60、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
61、小亮做事情太粗心了：离开时经常忘记了关灯，回家忘了换鞋，光是出门忘带钥匙这样的事情，都发生好几回了。
62、反问句摘抄：
63、【仿写】雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。
64、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
65、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢
66、我们难道能抄袭别人的.作业吗？
67、下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。
68、这不会不是伟大的奇观。
69、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
70、这部电影使我感动得流泪。
71、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
72、村头的草地
73、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢
74、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.
75、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
76、我不可能不是好学生。
77、写得不怎么样，但不是没有希望。
78、同时，反语的运用也能够增强语言的生动性和表现力。
79、反问句是对陈述句的修饰，强调语气。加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
80、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
81、海边上不是还泛着白色的浪花吗
82、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
83、问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。
84、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢
85、练习一把下列句子改为双重否定句。1、长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
86、【仿写示例】活泼的小狗
87、我们不是没有建成希望小学。
88、星期天,我们不得不去看排球赛。
89、解答：课文中的语言朴实自然，充满童趣。作者用生动形象的比喻和拟人等修辞手法，将童年的生活和情感表达得淋漓尽致。同时，课文还运用了口语化的表达方式，使得整篇文章更加贴近读者的生活体验。
90、信赖，往往创造出美好的世界。
91、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
92、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
93、这几句话的冒号表示提示下文，下文围绕冒号前的内容展开，用细节描写来表示人或物的特点。
94、星期天,我们不可不去看排球赛。
95、你不可能不知道这件事。
96、黑熊不得不躲进大树洞里。
97、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
98、写得不怎么样，但不是没有希望的。
99、这件事是事实。
100、有因为反语是一种修辞手法，其目的是通过语言的反转表达出与字面意思相反的含义。
101、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
102、燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。
103、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
104、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
105、他见义勇为的行为，不得不让我们深受感动。
106、这是伟大的奇观。
107、练习一把下列句子改为双重否定句。
108、问题2：作者通过描写这些场景，想要表达什么情感？
109、奔跑的伙伴，
110、你承认电子计算机是“天之骄子”。
111、我们难道被困难吓倒吗？
112、解答：这篇课文主要讲述了作者童年时期在乡下生活的一段经历，包括和祖父一起在后花园里种花、拔草、铲地、浇水，以及祖父教作者认谷子、认稻子、认狗尾草等有趣的故事。
113、人不可能不喝水。
114、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
115、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
116、请注意，以上问题及解答仅供参考，具体应根据你所使用的教材版本和课文内容来确定。
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