1、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
2、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。 一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
3、你的朗诵非常优美。
4、声情并茂、书声琅琅、琅琅上口、抑扬顿挫、咄咄书空。
5、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
6、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
7、慷慨激昂：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。
8、评价他人朗读好坏的语句:
9、恰到好处：恰：恰好。指说话做事恰好到了最合适的地步。
10、词语：洋洋盈耳可形容朗读声。
11、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
12、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
13、你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。
14、情感处理恰到好处，表现不瘟不火。
15、声音洪亮、圆润，朴实明朗。
16、内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。表达自然流畅，动作合理，自然大方。感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。
17、你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。
18、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
19、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
20、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
21、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
22、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。
23、抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折.形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳。
24、可以是：书声琅琅：意思是形容读书声音大。最早出自于宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
25、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
26、吐字准确、有力，清晰流畅。
27、听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。
28、语音标准规范，语言生动形象。
29、表情适度、得体，自然大方。
30、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
31、她刚上场朗诵的时候还清了清嗓子，然后读到：“《丝丝春雨》，丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。张开了小嘴儿……她读得让我们陶醉了，仿佛让我们身临其境，所以吴雅雯朗读的部分过关了，吴雅雯的表情也很丰富，让人看上去很舒服，感情很丰富，音量高低都控制的很好，所以吴雅雯是名副其实的冠军！
32、表扬朗读好的评语：
33、口吐珠玑：珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。
34、描写诗歌朗诵的句子
35、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
36、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
37、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
38、你的朗诵十分动听。
39、造句：正当杨逸准备送野狼升天时，倚天如男洋洋盈耳的声音适时传了过来。
40、得到冠军的是吴雅雯，她平时的朗诵能力很强，口才也很好，平时的我们班的朗诵比赛，吴雅雯都能获得名次，这次你瞧，她还获得了第一名呢！
41、小朋友朗读的课文很清楚，声音很洪亮，继续努力加油棒棒哒
42、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
43、节奏分明、适度，变化有序。
44、表达恰切、充分，生动自如。
45、读得真好！准确、流利，还很有感情！
46、你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。
47、这段话并不好读，xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手！
48、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展
49、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
50、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
51、朗朗上口，声音嘹亮，乐此不疲
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