1、“垂緌饮清露”这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征
2、法布尔之蝉的三个说明方法
3、“流响出疏桐”“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
4、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.
5、第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。
6、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.
7、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
8、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
9、用了以下说明方法：
10、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.
11、第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
12、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
13、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。
14、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。
15、这篇文章运用了多种说明方法（打比方、作比较、举例子、列数字等），具体而准确地描写了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致了解如：
16、第四部分(25-26)：写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。
17、第三部分(12-24)：写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。
18、使用对比分析法：例如，“蝉的声音尖锐得就像利刃一样，而不像其他鸟类那样柔和动人。”
19、“与其他鸟类相比，蝉的声音更尖锐、刺耳。它们的歌声就像一把利刃，穿透周围的寂静。”（对比分析法）
20、第一部分(1)：交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
21、蝉这篇课文的说明顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
22、以下是一些使用这些说明方法的句子：
23、第二部分(2-11)：写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。
24、使用论证分析法：例如，“蝉的唱歌被认为是暑假的象征，是夏天气息中不可或缺的一部分，它也被视为节日气氛的象征。”
25、“蝉的幼虫，在土里生长四年，终将要爬到地面上，然后挖掘一个洞穴作为自己的坟墓。这就是为什么它们唱歌的原因。”（因果分析法）
26、在20课《蝉》中，使用了多种说明方法来描述蝉的特点和习性。以下是一些例子：
27、“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”这句话运用列数字的说明方法。
28、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
29、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
30、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
31、“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法
32、使用因果分析法：例如，“蝉之所以唱歌，是因为它们需要吸引异性，从而提高交配的机会。”
33、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。
34、《蝉》这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来.何必这样受苦而又执著?朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理:生活历程就是如此,为了生命延续,必须好好活着.不管90年,90天,都不过要好好地活而已
35、“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
36、“在暑假期间，蝉的声音总是格外响亮。它们的声音是夏天的象征，也是我们回忆起夏天时不可或缺的一部分。”（论证分析法）
37、二、法布尔的《蝉》课文作用：
38、咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一，名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”
39、课文主题：全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者的同情、怜爱之情。
40、“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
41、《蝉》运用了先抑后仰的写作手法君子应象蝉一样居高而声远,而不必凭借、受制于它物.表达出了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现了一种雍容不迫的气韵风度.启示是：不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着蝉朝代：唐代作者：虞世南原文：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。译文蝉低着头饮着清澈的露水，从高大的梧桐树上发出叫声。它身居高处，声音自然能够传的很远，并不是借助秋风的吹送。
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