幼儿园小班
1、三、学习习惯总目标
2、幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展
3、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。
4、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
5、组长有计划的组织组员做好早读前的背诵工作，在时间和内容上严格要求组员，不允许书写作业等。
6、小组长职责
7、幼儿园小班是刚刚入园的小明友，一般三岁左右，中班的小朋友一般就四岁左右，大理的小朋友一般在五岁左右，读完大班就毕业了。
8、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
9、理解遵守日常生活中的社会公共场所如何讲话，学会倾听。
10、二、卫生习惯总目标
11、小班都是一般刚入园的小朋友，所以叫宝宝班
12、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
13、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
14、点半上学，下午4点半放学。
15、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
16、一般来说，幼儿园上学时间在早晨7-8点，放学时间为下午的4-5点，这其中中午午休约2个小时。
17、幼儿园小班的称呼有很多，例如:豆豆班苗苗班……等等。
18、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
19、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
20、配合业务园长完成本年段教育教学和科研等方面的工作;2.定期组织年段会议，进行政治、业务学习，把年段建设成有改革创新、奉献精神、团结好、效率高的基础团队。
21、开学初，根据教研目标和本年段实际，确定本年段工作计划。制定、完成教学进度表，完成期末工作总结。
22、课余时间组长督促组员独立完成作业，不允许抄袭作业。组员有疑问组内求助解决。
23、幼儿园对小班的宝宝一般都会称呼我“小豆包，小可爱，小肉肉，小宝宝”，萌宝等，因为小班的孩子都比较小，他们都萌萌哒，看起来很好玩，总想逗逗他们。所以用那些比较可爱的词语称呼他们更合适，更贴合他们的年龄特点，而他们也接受这些称呼，喜欢大家叫他们宝宝。
24、意思就是小班和大班是在一个屋子里面学习的，因为他们有三个老师，一个老师带领着大班，而一个老师带领的是小班，互不打扰，也叫混合班
25、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
26、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
27、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
28、我家小孩在一品江南幼儿园上学，她的学校的小班叫做星星⭐班，有星一班，星二班，星三班。也不知道其他幼儿园的小班叫什么
29、能根据自己需求随渴随喝。
30、按照〈幼儿园工作规程〉规定幼儿园每班人数为，小班（3周岁一4周岁）25人，中班（4周岁一5周岁）30人，大班（5周岁一6周岁）35人，混合班30人。
幼儿园小班
31、一般就是叫宝贝，宝宝，大一点的叫臭宝，乖宝宝
32、组长在纪律、卫生方面严格要求组员，上课不允许交头接耳，下课打扫好小组周围的卫生，副组长配合组长开展工作。
33、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
34、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
35、组长关注组员的心理、情绪变化。
36、定期检查本年段组成员的各类业务资料及幼儿个案记录情况，并作好记录。
37、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
38、培养饭前便后洗手的习惯。
39、一般情况下按照规定公办幼儿园小班的，学生人数不得超过25人。孩子太多会影响班级的次序。太多的孩子年龄又很小，老师也不一定看得过来。
40、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
41、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
42、了解书的结构，学会一页一页翻书。
43、四、礼仪习惯总目标
44、幼儿园小班按照国家教委规定，不允许教文化课，例如数学语文等，这是学生将来要在学校学习的科目，另外幼儿园小班的孩子太小，对他们的健康和发育有影响。
45、组长上课组织组员配合老师上课，并要求组员做好笔记，讨论时组织组员讨论，做题时不允许组员抄袭。课下遇到一般问题时由组员或副组长辅导组员，遇到疑难问题组长讲解，遇到组长解决不了的问题与其他小组讨论解决或求助老师。
46、正确、安全使用美术用具。
47、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
48、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。
49、一、生活习惯总目标
50、具体目标：
51、春雨班，花蕾班，走走班，晨星班绿叶，小一班，小二班。
52、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
53、但是小班的孩子可以培养他们动手动脑的能力，手工课，绘画课，上体育课，培养孩子的健康体魄，还有音乐课，这类课都是必须的。
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