1、学生的思想品德是由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为(简称知、情、意、行)四个基本要素构成的，这四个基本要素各有自己的特点与作用，四者相互联系，相互制约，相互促进，推动学生良好的品德的形成。所以在思想品德课教学过程中，要根据它的特点和初中学生的思想实际，充分发挥这四个基本要素的作用和整体的功能，在教学中运用恰当的教育方法与策略，以形成学生良好的思想意识、道德品质、行为和习惯。 一、道德认知 知，即道德认知，是指人们对一定社会道德关系及理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观，这是人们形成和发展自身品德的认识基础。学生品德的形成离不开认识，一定的品德总是以一定的道德认识为必要条件。学生的道德认识水平总是制约着他的品德高低，所以要有计划的传授给学生以基本的道德知识、理论和各种道德规范，逐步提高他们辨别是非、善恶、美丑、公私、荣辱的能力，形成正确的道德观。学生的认识越全面、越深刻，其道德观念就越明确、越坚定，就会提高其行为的自觉性，减少盲目性。这对调节他们的行为，加深情感的体验，增强意志和信念都有极大的作用。 中国古代教育家孔子把道德的理性认识作为德育的最初阶段，很重视道德认识的作用，他认为一个人首先要有丰富的道德认识，才能分辨善、恶、荣、辱，决定取舍而不迷惑，才能把遵守道德规范视为自己内心的需要。因此，他把道德认识教育看作是德育过程的开端。 在教育教学过程中，有意识的提高学生的道德认识水平是十分重要的。因为在现实生活中，有些学生有这样或那样不合乎道德标准的行为，往往不是他们故意那样做，而是由于他们对道德要求、道德要领或者道德规范缺乏正确的理解所造成的。在思想品德教学中，要跟学生反复讲清楚道德知识、道德规范，提高他们的认识水平，让他们懂得有关的原则和规范，从而增强其履行道德的自觉性。如在教八年级第一册第18课《讲究礼仪》这一内容时，我先将“礼仪的概念”、“讲究礼仪的意义”、“讲究礼仪的历史名人及事例”和“我们应该怎样在生活中做到讲究礼仪”等知识向学生讲授，再让学生主动从书中得到清楚的认识，最后引导学生归纳总结。这样就让学生明白了礼仪的重要意义及讲究礼仪的做法，对学生在生活中注重礼仪起到了积极的作用。 二、道德情感情，即道德情感，是指人们对事物的爱憎、好恶的态度。它一般在认识基础上形成，是运用一定的道德观评价自己与他人的品行或某种事物而产生的一种内心体验和主观态度。如对善良的歌颂，对正义的崇敬，对父母的热爱，对不道德行为的厌恶、憎恨等。俗话说得好，“人非草木，孰能无情”，情是打开心扉的钥匙，沟通心灵的桥梁。思想品德课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用，如果能够恰当地运用情感教育，调动学生的积极性和主动性，充分地挖掘他们的潜能，将会起到良好的效果。 可见，情感在学生思想品德教学中有重要作用。列宁曾说过，“没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求”。道德情感是一种巨大的力量，他能推动道德认识转化为道德行为，发展为道德信念。如果缺乏相应的情感，即使有了某种道德认识，学生也会将道德认识停留在口头上。如：讲到八年级第一册第2课《感悟亲情》中的“父母之爱”那一节时，课文中提到了《游子吟》那首诗，我特意安排同学们一起来朗读它：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。从学生们低沉的嗓音中我知道孩子们在想什么。在讲到第17课“感悟诚信”这一框时，我给学生们讲了南京冠生园用过期的原料做月饼坑害消费者被曝光而破产的教训，然后又讲到了我们学校举行的“诚信月”活动。我问孩子们，自己是不是一个讲诚信的人？怎样才能成为一个讲诚信的人？课堂顿时“活”了起来，学生们争先恐后地发言谈想法，表决心。我相信我的孩子们会成为一个讲诚信的人。这样，师生之间的感情沟通好了，情感共鸣就能产生，学生对老师的信任感就能增强，自己也就更能发挥在情感教育中的导向作用，从而促进教学的顺利进行。 三、道德意志意，即道德意志，是指人们为了达到某种首要目的而产生的自觉能动性。它常表现为意志活动，即为实现个人确定的道德目的而严格约束自己、压抑不随意冲动和能够克服各种困难的行为。在思想品德教学中，需要充分重视道德意志的作用，道德意志是学生巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍，使决定采取的道德行为能够坚持下去。事实证明，意志薄弱的学生尽管他有某种道德认识和情感，但一遇到困难或挫折就不能坚持所确定的道德原则。在思想品德教学中，要注意培养锻炼学生坚强的意志，使他们有顽强的毅力。这有助于学生坚持道德认识，深化道德情感，调节道德行为，以形成他们的信念。 思想品德课中要使学生有坚强的意志，就必须培养学生的毅力和自控力。每个学生都生活在集体之中，在集体中有许多事情不能一次就可以完成的，这需要全体学生都有顽强的意志品质。例如在教学八年级第一册第16课《人字结构》的合作竞争这一问题时，就讲到班级的卫生工作中同学们的长期合作需要大家坚强的意志，在平时的活动中就可以加强意志的培养。班级的卫生清扫工作实际是给大家创造磨炼意志的环境，让他们在克服困难中得到锻炼。希望同学们本着“持之以恒”的态度坚持下去，如果同学们能坚持的把卫生工作做好，就等于在培养自己的毅力，以后干其它事情也就会做到不断的坚持。 四、道德行为 行，即道德行为，是指人们在一定的道德认识或道德情感支配下采取的行动。道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。学生的道德也只在通过道德行为才能表明，因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。道德行为只有履行在道德规范的活动中，学生才能深化道德认识和情感，锻炼道德意志和增强道德信念，从而使自己的品德得到发展、道德能力得到提高。在思想品德教学过程中，要特别注重学生的道德行为的培养，要求学生言行一致，严格遵守道德规范，长期坚持下去，以形成良好的习惯。 为培养学生正确的道德行为，需要在教学中创设丰富多彩的活动式教学内容。如：初一年级教学中，教师将良好心理品质与道德品质的教育相结合，配合教材中有关“自尊目信”、“培养爱国情操”、“磨练坚强意志”、“陶治高雅情操”、“培养良好心理个性”、“学会自律”等内容，分别开展了“忆革命先烈”故事会，“毛主席诗词”朗诵会，“我是怎样正确对待挫折”的演讲会，进行收集艺术珍品、集邮、生物标本、图片、摄影、小制作等展示会、个人性格分析会、“自律会失去自由吗”的辩论会等。初二年级重点开展法律常识教育，分别设制了“今日说法”、“身边法律谈”、“案例重演”、“专案分析”、“漫画说法”、收集执法、守法、普法的典型资料，开设模拟法庭等活动。一系列活动式教学使我们体会到活动课教学有利于实现学生的整体性发展，可以满足学生“表现自我，体现价值”的心理发展的需要，通过参与产生愉悦的情绪体验并激发学生对学习的兴趣。这些活动能够强化主体性体验，促进个人与集体、他人间情意的发展。同学生们在活动中可以自由表现自己，从中获得成就感和自立感，从而培养了学生的道德行为。 总之，知、情、意、行在学生的品德形成中各有其特殊的地位和作用。知是品德形成的指南，情是品德形成的动力，意是品德形成的保证，行是品德形成的标志。学生的品德形成一般是从知开始，以行结束。我们在思想品德教学中，可以根据学生的实际情况，采取不同的开端，但必须同时注意四个要素的同步发展，因为四要素虽然具有相对独立性，但又是一个相互联系、相互制约、相互促进的统一整体，只有全面考虑和顾及，在教学中运用适当的方法，才有利于学生思想品德的提高。
2、第一段总括，主要写自己在某段时间里或某项工作完成后的收获、教训。
3、三、涵养政治生态，永葆政治本色
4、四、防范政治风险，提高政治能力
5、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观，通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学习。
6、生于忧患，死于安乐。我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在战胜风险挑战中壮大，始终有着强烈的忧患意识、风险意识。每一位党员干部要切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，做到眼睛亮、见事早、行动快。要不断提高把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，善于从政治上分析问题、解决问题。要炼就一双政治慧眼，始终保持头脑清醒，切实担负起党和人民赋予的政治责任。
7、本人为不断提高自己的思想认识，一直以党员的标准严格要求自己，力求在党性修养上提高，在工作、学习上有进步，充分发挥党员的先锋模范作用。
8、民心是最大的政治。每一位党员干部要时时思考：我是谁、为了谁、依靠谁，想问题、做决策、干工作都要站在人民的立场，要同人民想在一起、干在一起。把精力和心思用在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险上，用在破难题、克难关、着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题上。人民不答应的事情，坚决不干；人民不满意的事情，坚决整改。“放管服”改革从自己做起，让群众办事不再困难、不再四处求人；污染防治从点滴做起，让蓝天白云、繁星闪烁、清水绿岸、鱼翔浅底、鸟语花香、田园风光回到现实；脱贫攻坚从细节做起，让困难群众活得有尊严、有品质。
9、在建设中国特色社会主义的现实情况下，哲理给予我们的更多的是指导思想的启发，在追求和谐社会的道路上，哲理给我们便是一种心灵的指引，它让我们树立了正确的世界观、人生观、价值观，并通过自身的努力不断去实现一个又一个的目标。
10、我觉得做为一名基层领导干部必须要有责任心。刚调来部门工作的时候，我感到一种前所未有的压力。这种压力一方面来自上级党组织对我的信任和照顾，另一方面的压力来自我自己，主要是觉得自身工作经验不足，来到这样一个特殊工作性质的部门，怕自己干不好。但是，从我内心来说，我还是充满了信心，因为多年来物资供应部门通过自身的努力工作，在全矿一直保持着良好的声誉，是一个团结的、有战斗力的团体，所以我想既然组织上安排我来这里工作，首先我要增强自身的责任意识，这是做好党组织交给我的各项工作任务、带好班子和职工队伍、确保安全稳定完成任务的首要前提。有压力才有动力，才有紧迫感。所以我想我既然来到了这里，就必须要对上级负责、对党员和职工群众负责。半年多的工作实践证明，部门的全体同志们对我的工作是非常支持的，尤其是我们班子的成员更是对我的工作给于了多方面的大力协助和支持，这一切都让我非常感动。
11、只有这样我们才能审视自我，才能不断的完善自己，去追求更高的理想目标。
12、第二段具体写收获是什么？有什么意义、影响，以及这具大收获的原因。本段是总结的中心即将部分，要详写写透。
13、一是学理论，增强政治敏锐力。
14、我认为，作为支部书记，也要在驾驭全局的思想和能力上加强锻炼和提高，不能只局限在某一个方面，在思想认识上要站得高、想的远。也就是说要善于把握整体工作思路，布
15、能够坚持绝对忠诚的政治品格，对党绝对忠诚、把牢政治方向、严守政治纪律、坚持理想信念，努力提高为人民服务的本领。
16、这样的总结一般都是三段论。
17、要做一个爱祖国，爱人民，爱社会主义的四五有公民，这样呢才能打造人类的新风，树立正确的价值观。
18、做人要有良好的品德，真是良好的品德，包裹两层意思，一是诚信，二日贪帅。
19、一、把准政治方向，坚持党的领导
20、个人党员评议总结各位领导、各位党员和职工同志们：时间过的真快，我来到物资部也已经半年了。回首过去的半年，心里真是感触很深。通过这半年多的工作、学习和锻炼，可以说使自己的思想认识从很大程度上有了一个飞跃，所做的每一项工作，与矿党委的正确领导、与上级有关部门的大力支持、与领导班子的密切配合、与全体党员和职工的共同努力和支持是分不开。在此我向大家半年多来对我的关心、对我工作上的支持表示衷心的感谢！下面我想谈谈半年多来的感受，同时对自己存在的问题进行检查剖析，请领导和同志们批评指正，帮助我在今后的工作中改正缺点和不足，提高工作水平，更好的做好本职工作。一、首先我谈一下半年来的感想：
21、一般党员的工作总结，可以从党员发挥模范带头作用的角度出发，对平时自己的日常工作、学习各方面做一个总结，是如何在工作学习中铭记党员身份，如何积极发挥模范带头作用，最后就是对今后的工作学习做一个计划或者是方向等等。基本就是香河几部分内容。
22、这又不仅是我想起你来挣一波多的海瑞，海瑞是那种只想把事情做好的人，到头来变也只有落得四面树敌，清若一生无人送终的境地。
23、人是环境的产物。既受环境的影响，也影响着环境。每一位党员干部要从自身做起，自觉遵守新形势下党内政治生活的若干准则，经常接受政治体检，增强政治免疫力。要自觉接受党内政治文化学习和熏陶，让党所倡导的理想信念、价值理念、优良传统深入思想和心灵。要弘扬社会主义核心价值观，弘扬和践行忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观。要明大德、守公德、严私德，做廉洁自律、廉洁用权、廉洁齐家的模范，坚决同一切形式的腐败行为作坚决斗争，斗争到底。
24、首先是学习不断提升自己的政治觉悟，其次是言行一致、表里如一、知行合一践行政治理想。
25、方向比努力更重要。方向错了，越努力越糟糕。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、中华民族伟大复兴、“两个一百年”奋斗目标，以及党的基本理论、基本路线、基本方略就是每一位党员干部必须坚持的政治方向，她是指南针、导航仪。广大党员干部要沿着正确的政治方向，把智慧和力量全部用到新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业中来，在谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中，经常对表对标，及时校准偏差，坚决纠正偏离和违背党的政治方向的行为。要坚持党的政治领导，不断增强“四个意识”，时时事事处处向习近平总书记看齐，在思想上认同核心，在政治上维护核心，在组织上服从核心，在行动上紧跟核心，坚决维护习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。
26、二、夯实政治根基，站稳人民立场
27、通过探寻希腊，追究罗马，与伟人对话，和智者切磋，我们可以从中获取对生活，对自然，对人类的启迪。
28、丙一般党员我能够在工作中能够有这样的好成绩，这是我自己努力的结果，没有大家的支持和帮助，我作为一名一般的党员，我就无法取得这么好的成绩，我在这段时间有很大的诚意，也有很大的失误，我一定继续努力，在今后工作中奋勇前进，做一名合格的党员，给大家留下更好的印象
29、三是要善思，增强政治感悟力。
30、君子修身，莫善于诚信，这是古人对诚信的认知。
31、西方哲学史是研究哲学的重要领域，学习西方哲学史可以更深的推敲哲理，理解自然，反思生活。作为当代的中国人，学习西方哲学史不光是对真理的琢磨与推敲研究，更重要的是通过了解西方哲学史了解世界，了解自然，了解人类。
32、现实生活中有两种人，一种人做事时总是是否有利于自己做好人，一种人做事时，其实想是否能把事情做好。
33、第三段一般情况下写失误，然后表明自己的态度，发扬成绩，再接再厉。
34、二是重服从，增强政治执行力。
35、所以对于我们中国人学习西方哲学史不仅有研究文学，探究真理的文学意义，更有联系实际，发展自我的现实意义。
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