1、②结构.上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
2、②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
3、①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
4、③这种结局令人感动，令人回味，引人思考
5、记叙文中的感情基调：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、思念等一些感觉。
6、意念结构：雪一直贯穿影片，因为雪是白色，代表着纯洁，成了整个爱恋故事纯洁的最好象征。同时渲染出淡淡的凄美。男藤井树在借阅卡上写的藤井树这三个字，其实是在写女藤井树的名字，蕴含了他对她的喜欢。
7、留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
8、从结构作用的角度上赏析，总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点明中心，这些句子一般在文中重要位置出现。
9、常见的句式特点有，长短句结合，句子对仗工整，双重否定句，排比句，反问句等。
10、赏析文章的方法：
11、意思是一个声部或几个声部的歌曲，现专指独唱曲。
12、令人伤感的悲剧结尾的作用：
13、一、出人意料的结尾。
14、语言特点，准确生动，朴实无华，具体形象，通俗易懂，幽默诙谐，能够对自己有所启发的一篇文章，一个句子都是好的经典的语言都值得自己好好品味。
15、从写作方法上看句子，表达方式，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征等，看句子是否具有相关手法的运用。
16、场景结构：三个主要场景。第一是经常出现的雪景。片头的雪，女主博子躺在雪地里，而片尾的雪女主博子也是在雪地里呐喊，首尾呼应。第二是，女藤井树住的老房子，这里承载着她曾经的回忆，对父亲的死的悲伤以及最终对爷爷的释怀。第三是，初中学校的阅览室，男女藤井树在这里互生情愫，也暗示了影片的主题“情书”。
17、三、戛然而止，留下空白的结尾。
18、①从主题上看，能更好地深化主题。
19、①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
20、感情基调指的是作品的基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感情色彩。作品的基调是指一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。
21、情节结构：一方面以女主博子探寻去世的前男友藤井树对她的爱情真相来写，另一方面是女同学藤井树的初中回忆不断推动博子的情感转变，从而完成两个女生情感共同的改变。
22、③从主题.上看，这样的结局凸显出的美好人性超，越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
23、小说结尾的作用
24、②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格
25、时空结构：现实情节中以第三人称来叙述，两个女生共解“情书”之谜；回忆的情节以女藤井树的第一人称叙述，现实和回忆两个层面交错重合。
26、二、令人喜悦的大团圆结尾。
27、“悲哀”指的是伤心、难过，同时有一种同情和怜悯的成份，还引申为“悲剧”；“悲痛”是难过伤心而且非常痛苦，旨在表达心中的那份痛苦；“悲伤”指难过、伤心。“悲痛”和“悲伤”都是伤心和痛苦的意思，而“悲哀”有哀伤、难过之意，又含有怜悯和悲剧的意味。
28、感情基调是指感情色彩，作品基本观点的感情取向。即作品的感情态度，是赞美还是批判，是歌颂还是针贬，是积极向上还是消沉。
29、人物关系：男女藤井树的关系，博子和女藤井树的关系，博子和秋叶的关系，女藤井树和爷爷的关系。
30、特点：歌剧中的咏叹调一般是主角的独唱，在一部歌剧里至少有一首，有时也会有两首。它的作用就象是戏剧中的“独白”，表现出人物的特征。同时它往往是最精彩的唱段，结构完整，需要演员掌握高度的演唱技巧。还可以拿出来单独作为音乐会的独唱节目来演唱。
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