1、促进家校沟通。
2、学生（特别是学困生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。
3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50％的学生家访一次。
4、二、组织机构：
5、收集家长对学校教育教学工作的意见或建议。
6、3、辅导员要以较强的责任心，对被访学生的基本情况进行深入了解，与家长进行深层次沟通，为日后日常教育管理工作打下扎实基础。家访时要严明家访纪律，避免给被访学生家庭增加不必要的负担。
7、六、家访工作的奖惩办法：
8、挖掘纪检监察干部良好的家风家训家教，发现纪检监察干部兴趣爱好等“生活之美”，实现单位与家庭的良性互动，促使纪检监察干部全身心投入到歙县党风廉政建设和反腐败工作当中。
9、访前准备：家访前目的要明确，班主任、科任教师应明确对每位学生的家访内容。
10、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行实地家访，每学期至少实地家访6人次。
11、班主任――对一年级新生家访率达100%；
12、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
13、局党组书记要对县级领导干部及下属单位党支部书记进行家访，原则上每年要对所有县级干部和下属单位党支部书记至少家访1次。在此基础上，可根据工作需要，选择部分普通党员干部职工进行家访。
14、4、家访结束后，辅导员要提交一份家访报告，报告应包括被访学生姓名、家访时间及地点、家访目的、被访家庭情况、被访学生现状形成原因分析，以及启示和体会等方面的内容。家访报告要实事求是，真实描述被访学生家庭的客观情况，提出切实可行的建议和意见。
15、孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
16、一、家访的原则
17、科任教师――每一学期上门家访人数不少2人，电访人数不少于5人。
18、为了加强对学校开展“千名教师访万家”活动的领导，学校成立活动领导小组。
19、教师根据家访情况开好主题班会。
20、家访重点对象：单亲家庭学生、行偏生、贫困生、学困生、突发事件学生等要作为家访重点对象。
21、流动党员长期外出返乡时；
22、加强心理辅导。
23、分工负责。实行分层分级家访，县纪委监察局主要领导负责走访班子成员家庭；
24、（三）转达问候。介绍党员干部职工在单位的工作表现以及工作业绩，转达党组、党组织的亲切问候和良好祝愿，感谢家属对党组、党组织工作的关心和支持。
25、每学期家访工作量完成不了，不能参加年度评优及职称晋升。
26、交流学生在校在家的表现及行为习惯养成等，共同探讨促进学生发展的方法、途径，引导家长转变教育观念，立足学生实际，树立正确的人才观、质量观。
27、副组长：杨某某、陈某某
28、班主任及科任老师认真做好学生家访工作，如实填写家访登记表
29、【篇三】
30、（一）了解情况。重点了解党员干部职工的家庭家教家风情况以及工作之余的生活圈、朋友圈和兴趣爱好情况，掌握思想动态、困难需求等情况。
31、入学后一学年中至少要家访学生50％。
32、群众反映有倾向性、苗头性问题时；
33、对其他年级学生，通过各种方式进行家校交流与互动，能做好记录。家庭访问（走访）为两年普访一次，每学期学期不少于6人，第一年的寒暑假为班级总人数的一半。
34、五年级上册数学家访谈话内容小学五年级呢？
35、专门召开教师会议，组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及有关文件精神，使全体教师充分认识家访的重要意义，把家访作为教育教学工作的重要补充和延伸，增强做好家访工作的责任感和使命感。
36、2、在集中家访期间，每位辅导员原则上要家访至少1名大连本地学生。学校还将资助部分辅导员（大院系至少申报2名，小院系至少申报1名）赴其家庭所在地（大连地区以外）家访学生，需要家访的学生数量由辅导员自行确定。鼓励家庭所在地为省外或偏僻地区的辅导员踊跃参加，被访学生所在地原则上与家访辅导员家庭所在地一致。
37、小学五年级的学生，孩子仍然计算为基础，所给孩子一定抓好计算基本功，配合学校抓好口算，主要是让孩子做好口算题卡，每天按时完成口算题卡计划的内容，这是最基本的内容，同时，五年级有相关的应用问题先列式，再计算，并且写上相应的答语
38、最初，我们没有认识到家长会与家访之间的联系性。采取了先家访后开会的程序，家访效果不够理想。教师走入家庭，本应去听家长对幼儿的情况介绍，从而有的放矢地制订保教工作计划。但因家长对园内基本情况、幼儿入园后将出现什么现象均不了解，所以，家长更愿意多听教师的介绍。本应是家园双向沟通的好时机，却变成了教师唱独角戏。看到家长有许多地方不明白，教师心里也很着急。所以，有意无意中，便将双向沟通变为单向的布置任务，家长只是被动地接受。亲身实践后，我们进行了调整，将新生入园前的家长会作为家访前的一项重要工作。在会议中，从幼儿园总体概况到幼儿入园前应做的物质准备、精神准备，到何时去体检，应注意什么，逐一向家长进行了介绍。使家长感受到教师对待工作认真、负责的态度，感受到教师愿同家长携手合作，促进幼儿全面、健康发展的真诚态度。
39、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
40、班主任每学期对班内学生至少家访一次，个别问题学生至少两次。科任老师每学期对班内学生至少家访30名。
41、集体上门家访一次，安排在期中考试后。
42、一、成立家访领导小组：
43、开展家庭调研。
44、按照分级负责、全面覆盖的原则，局党组书记、县级领导干部、各党支部班子三个层级负责对所管辖范围内的全体党员干部职工进行家访。
45、积极向学生家长宣传《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部新颁布的《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》及其它教育法律、法规和各项政策。
46、为进一步贯彻素质教育，推进家校一体化的德育管理，使班主任、科任教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情。把家庭教育和学校教育紧密结合起来形成一股合力，从而更好地教育学生。特制定科任教师家访制度如下：
47、要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。家访时尽可能让学生在场参与。
48、三、家访内容
49、每年寒假、暑假前，学校将组织辅导员集中家访申报工作。各辅导员结合所带学生实际情况，选择家访对象，提出家访计划，各学部、学院（系）汇总后统一报学生处审批。
50、各党支部班子成员要对本党支部所管辖科室的全体党员干部职工进行家访，原则上每年至少家访1次。由党组书记、县级领导干部负责家访的，可以不重复进行。
51、家访应重在平时，采取小规模、经常化的方式进行，出现以下情况时，要及时家访：1．患有重大疾病、生活遇到重大困难或家庭出现重大变故时；
52、二、家访工作责任人：
53、指导家长合理安排孩子的节、假日生活，加强对孩子的管理，教育孩子不进入网吧等未成年人不宜入内的场所，注意防火灾、防溺水、防触电、防盗窃、防中毒，确保孩子身心健康和生命安全。
54、深入村民委员会、周边单位，介绍学校开展家访工作情况，诚心诚意听取意见，取得他们的配合和支持。
55、对没有按要求完成家访任务的教师，在当月班级量化考核中扣分，并纳入教师业务考核、竞聘考核之中。
56、五、家访的注意事项：
57、有离异或者特殊家庭的孩子尽量实地家访。
58、二、家访的量化指标：
59、进行学习指导。
60、首先，应明确家访不是教师单方面影响家长，而是双向互动的。在家访前，通过新生入园前的家长会，教师主动向家长介绍幼儿园及班级的情况、家访的意图，使家长对幼儿园教育和教师有一个初步的了解，对教师所介绍的内容进行思考。这样，在家访进行中，有利于改变教师讲、家长被动听的不利地位。
61、四、活动要求：
62、一、目的
63、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，或者以告状为目的的家访，个别问题可要求学生回避。
64、宣传教育法律、法规和学校管理规章制度。
65、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
66、成员：全校教师
67、县级领导干部要密切配合，其他党员干部职工要主动参与，形成良好家访氛围，推动分级家访制度落地见效。
68、（五）廉政提醒。对党员干部职工及其家属进行廉政提醒，教育引导党员干部职工严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》，继承发扬党的优良传统和作风，自觉培养高尚道德情操，弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。
69、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
70、我是自己编的，希望能帮帮你！XXX是个活泼聪明，热情开朗的好孩子。他（她）吸收知识和接受新事物都很容易上手，对待学习很认真、刻苦。自制能力很强，能很好的安排学习计划。集体意识也很强，爱好广泛，喜欢阅读课外书，因此作文写的很好。XX（你的小名）是个乐于助人的孩子，在家里，他（她）经常帮助我干他（她）能做的家务，这让我很欣慰。新的学期里，XX（你的小名）还结合学校的上下学时间，自制了一份学习计划，并且坚持按照计划学习。作业方面，他（她）从来没让我操过心。别的孩子要不就是错题、错别字。XX（你的小名）从不这样，每次都是自己先检查过后才给我检查，这样一来错误大大减少，我也省心多了。XX（你的小名）还是个很孝顺的好孩子。我和他（她）爸爸的生日他（她）全都记得一清二楚，每次我们过生日时他（她）都会为我们庆生。真的令我很欣慰！希望XX（你的小名）能继续努力，做个更完美的好孩子！
71、家访是课程的重要组成部分，也是做好家园合力的重要途径。实践证明，家园能否合作好，建立彼此接纳的情感基础是十分必要的。而家访正是教师主动争取家长、幼儿接纳的具体行动。同时，家访还为教师、家长结成教育合作伙伴奠定了基础。
72、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
73、父母的一些基本情况，职业，姓名，家庭地址等，简要填写即可，我的微博上有详细介绍，欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化，快速提高，孩子越学越有劲，家长自然更轻松！
74、通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。
75、三、家访内容：
76、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
77、写好家访的时间，对象，目的。
78、（三）改进工作作风。家访过程中要严格遵守中央八项规定精神和省、市关于加强作风建设的各项规定，做到轻车筒从，不搞层层陪同，不增加党员干部职工的负担，严禁以家访之名接受吃请。
79、此次，在家访过程中，迎接教师的是一张张笑脸，沟通气氛宽松、自然。部分家庭为迎接教师的到来，老少三代同时等候在家中，你一言、我一语、绘声绘色地向教师描述孩子的生活情况，讲述已经进行的物质准备、精神准备工作。如利用休息日与孩子共同购置物品，请孩子自己挑选喜欢的学习用品、生活用品；利用散步的机会，带孩子到幼儿园看看，进一步熟悉环境……家长所做的一切细致的准备工作，都与前期的家长会密不可分。
80、家访后，教师应如实做好记载，并撰写总结报告。
81、县级领导干部要对分管科室或单位的党员干部进行家访。原则上每年要对分管科室每名党员干部职工至少家访1次。由党组书记负责家访的，可以不重复进行。
82、宣传育人理念。
83、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。
84、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
85、（一）强化责任落实。局党组书记要带头家访，抓好统筹协调、督促落实等工作；
86、幼儿园老师家访的方式如下：
87、一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。（家访学生在家访条件允许的区域内。）
88、（四）加强成果运用。组织召开民主生活会、组织生活会时，要简要通报家访开展情况，并通过适当方式予以公开，接受群众监督。分级家访开展情况纳入述职评议内容，作为干部年度考核述职的重要内容。
89、要有情感艺术和语言艺术，反对告状式家访；
90、联络教师与学生、学生家长的感情。
91、【篇五】
92、党组织关系刚转入或刚加入党组织时；
93、根据计划安排，走入学生家庭，与学生家长交流学生在校表现，了解掌握家庭教育情况，发现问题，及时帮助解决。
94、突出安全教育。
95、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。
96、家庭矛盾问题比较突出有反映时；
97、通过在党组织中开展分级家访活动，及时了解党员、干部的家庭情况、思想动态，对出现的苗头性、倾向性问题及时提醒和疏导，帮助解决党员干部职工家庭中存在的实际困难。突出家访的政治性，通过深入细致开展思想政治工作，督促引导党员干部职工注重家庭、注重家教、注重家风，传承中华优秀传传统文化和家庭美德，弘扬社会主义核心价值观，锤炼忠诚干净担当的党员、干部队伍，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力，增强党员干部职工的归属感、荣誉感。
98、家访方法：家访时要客观反映学生在校表现，一切从实际出发，切忌“以成绩论英雄”的评价方法；
99、二、家访的内容
100、三、家访要求
101、（二）宣传政策。向党员干部职工及其家属宣传党的路线方针政策、国家法律法规和上级的决策部署，通报本地本单位工作概况，有针对性地做好思想政治工作
102、了解纪检监察干部及家属的所思、所想、所求、所盼，力所能及帮助解决纪检监察干部及家属的后顾之忧；
103、一、家访活动目的：
104、【篇一】
105、【篇四】
106、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%；
107、大学辅导员家访一般是三个人一起。因为大学的孩子来源于五湖四海，他们家里的距离比较远，所以正常情况下最好是选择在同一个地区较近的几个同学一起进行家访这样的话能够方便，大概在同一个地区抽家里住的近的三个人，为一个小团队对其进行家访。
108、组长：骆某某
109、四、工作要求
110、学校制定实施方案，召开师生大会等形式进行宣传，在校园内外营造浓厚的家庭教育氛围。
111、【篇二】
112、全面覆盖。家访工作在全县纪检监察系统开展，由全县各级纪检监察组织安排落实，确保家访到每户纪检监察干部家庭，每年每户家访不少于1次。部分生活困难、家属身患重病、情况特殊的家庭要经常性走访，并根据情况有针对性地进行回访。
113、每学期中考试后召开全校家长会，让家长走进学校，展示素质教育成果。
114、通过建立家访制度、开展家访活动，向纪检监察干部家属通报纪检监察干部本人的工作表现，赢得家属对纪检监察干部本人工作的理解、支持和配合；
115、协调学生与家长的关系。
116、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。
117、凡按要求完成走访学生家庭任务者，体现在每月班级量化考核中。
118、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。
119、受到纪律处分、组织处理时。其他需要及时家访的情况，可根据工作需要和实际情况确定。
120、家访应分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。
121、家访工作主要由班主任负责，科任教师全员参与，学校行政人员要与青年教师结对一起家访，同时要处理学生突发情况或典型事件。
122、（二）健全工作机制。对党员干部职工及其家属反映的困难需求、意见建议等，进行分级分类建立工作合账，采取有效措施，子以协调解决。
123、班子成员负责走访分管（主管）的机关内设室（部）主任（部长）家庭；
124、二、工作原则
125、访后工作：家访后，班主任、科任教师应如实填写“家访记录本”，家访后要注意观察学生的变化，收集各类反馈信息，以便调整教育教学方法，制定下阶段策略。
126、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
127、家访次数：
128、了解学生家庭的结构、学习环境、家长的教育能力等基本情况。
129、（四）征求意见。听取家属对党组、党组织工作、加强党员干部教育管理监督等的意见和建议。
130、向家长全面客观地反映学生在校的表现，了解学生家庭教育情况，介绍正确的教育子女方法，配合家长有针对性地进行教育，并听取家长对学校教育的意见和建议，增强家长配合学校共同教育子女的责任感。
131、三、家访的原则：
132、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
133、二、家访形式
134、无故不缴纳党费或不过组织生活时；
135、一、目的意义
136、四、家访的内容：
137、发生下列几种情况，班主任必须及时家访，科任教师应积极配合。
138、会后，家长主动向教师介绍，包括家访路线、家访预约时间、联系电话等。家长迫切要求教师家访的心情与前一轮的家长的反应形成了鲜明的对比。从家长反应可以看出，家园合作并不难，只要教师献出真诚之心，家长便会伸出热情的双手。
139、各室（部）、各纪检监察组织负责人走访所在室（部）、所在组织的纪检监察干部家庭。县纪委监察局班子主要领导根据工作需要可走访机关内设室（部）主任（部长）、乡镇纪委书记和县直派驻纪检组长（纪委书记、纪工委书记）家庭。
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