教师教育格言十个字
1、讼吾过者是吾师。
2、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
3、三人行，必有我师
4、夫子循循然善诱人。
5、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
6、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7、示范作用，推动教学相长。
8、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
9、〔中〕《·为政》
10、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
11、)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
12、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
13、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
14、老师是人类的生命工程师。——斯大林
15、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
16、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
17、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
18、言必信，行必果。——孔子
19、温故知新，可认为师矣。
20、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
22、关于教师教育的名言
23、模范比教训更有力量。——希腊
24、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
25、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
26、扬黄牛精神，做平凡工作。
27、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
28、凡学之道，严师为难。
29、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
30、教师要用心去爱，去教育学生。
教师教育格言十个字
31、对于老师經典的名人名言
32、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
33、经师易遇，人师难遇。——司马光
34、〔中〕《·离娄上》
35、问学必有师，讲习必有友。
36、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
37、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
38、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
39、爱拼才会赢。
40、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
41、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
42、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
43、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
44、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
45、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
46、对于教师教育的至理名言
47、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
48、〔中〕《论语·子罕》
49、爱拼才爱赢。
50、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
51、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
52、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
53、圣贤诸行无常师。
54、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
55、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
56、关于老师示范作用的名言-名言
57、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
58、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
59、身教重于言传。——王夫之
60、)报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
教师教育格言十个字
61、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
62、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
63、原因：《新课程·老师》2015年第04期
64、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
65、闻道有前后，术业有专研。
66、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
67、对于【老师】的至理名言
68、执着杏坛，乐于奉献。
69、〔中〕《礼记·学记》
70、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
71、〔中〕《论语·述而》
72、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
73、问题的提出
74、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
75、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
76、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
77、)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
78、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
79、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
80、学而不厌，诲人不倦。——孔子
81、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
82、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
83、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
84、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
85、学问无大小，能者为尊。
86、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
87、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
88、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
89、表扬用喇叭，批评用电话。
90、〔中〕韩愈《师说》
教师教育格言十个字
91、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
92、惟必有见识，方可出任教育。
93、知识就是力量。——培根
94、〔中〕陈确《闻过》
95、以诚动人，以责律已。
96、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
97、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
98、三人行必有我师。——孔子
99、走下讲台给学生讲课。
100、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
101、、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
102、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
103、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
104、人之患在好为人师。
105、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
106、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
107、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
108、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
109、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
110、教育之根味苦，教育之果味甜
111、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
112、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
113、每一个学生都是好学生。
114、踏踏实实做人认认真真做事。
115、〔中〕陆佃《省试策问》
116、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
117、)没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在咱们的教师群众的创造性劳动中起着重大的作用。――前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言
118、博观而约取，厚积而薄发。
119、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
120、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
教师教育格言十个字
121、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
122、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
123、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
124、关于赞美老师教育方法好的：老师您是人类灵魂的工程师，您的教育方法是我们获得知识的阶梯。
125、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
126、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
127、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
128、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
129、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
130、门生不用不如师，师不用贤于门生。
131、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
132、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
133、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
134、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
135、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
136、学者必求师，从师不可不谨也。
137、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
138、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
139、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
140、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
141、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
142、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
143、永远不要嘲笑别人的梦想。
144、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
145、不耻相师。
146、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
147、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
148、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
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