班主任成长名言
1、教师要学会享受教育的过程。
2、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
3、做人，做中国人，做现代中国人。
4、德育为首，赏识必不可少。
5、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
6、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
7、从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
8、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
9、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
10、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
11、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
12、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
13、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14、太阳下最光辉的职业是教师。
15、我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。
16、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
17、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《荀子》
18、他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向…
19、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
21、每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
22、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。
25、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
26、教育格言:
27、他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界…的幼稚儿童所提出的问题的人。
28、快乐是学生求知、求善、求创新的”开路先锋“，是学生全面发展最直接、最具体的原动力。因此说，学生的健康成长应该与快乐同行。那么，班主任应如何让学生”学习并快乐着“？
29、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
30、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
班主任成长名言
31、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
32、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
33、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
34、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
35、作为一个教师、一个教育者，我曾力求把人类许多世纪以来所创造和取得的精神上的可贵品德――对祖国和自由的热爱、对人压迫人和人奴役人的现象的不妥协精神、为人们的幸福和自由这些崇高理想贡献自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心灵中去。
36、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
37、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
38、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
39、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
40、我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。
41、教育成功的秘密，在于尊重学生。
42、不要简单地向后进学生说不。
43、博观而约取，厚积而薄发。
44、我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
45、智力教育就是要扩大人的求知范围。
46、职业道德是做人之本，为师之本。
47、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
48、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
50、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
51、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
52、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
53、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
54、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
55、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
56、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。
57、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
58、老老实实做人，认认真真教书。
59、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
60、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
班主任成长名言
61、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
62、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。
63、人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。
64、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
65、近朱者赤，近墨者黑。
66、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。
67、苏霍姆林斯基曾说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐……这是他的不幸。
68、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
69、我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
70、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
71、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
72、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
73、爱就是教育，没有爱便没有教育。
74、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
75、有健康的身体，才有健康的
76、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
77、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
78、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
79、把爱带给每位学生。
80、教育就是一种服务。
81、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
82、智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。
83、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
84、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
85、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
86、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
87、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
88、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
89、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
90、对待学生像对待孩子一样，工作兢兢业业，
班主任成长名言
91、把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
92、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
93、大学之教，在明明德，在亲民，在止于至善。
94、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
95、大德不官，大道不器，大信不约。
96、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
97、教师要以父母般的情感对待学生。
98、忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。这种高尚的情感，是从对人的忠诚开始的，也是从爱戴与忠实于为使我们社会里自由的人能得到诞生、幸福、物质与精神财富的那些人开始的。
99、捧着一颗心来，不带半根草去。
100、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
101、学然后知不足，教然后知困。
102、回答；1、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
103、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
104、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
105、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。
106、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
107、他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生…
108、教师的人格是教育的基石。
109、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
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