1、增强自信心和自我管理能力。
2、必要啊，成为小记者可以锻炼与人沟通交流能力，语言组织能力，提高写作水平，对小学生的成长非常有利
3、课程形式
4、随着国家经济实力和综合国力的提升，构建具有中国新时代特色的话语体系成为新时代媒体人的目标，作为新时代的中小学生，要坚定四个自信，用青少年的视角传递新时代的声音。通过小记者爱国主义教育、媒体素养教育和系列实践活动，培养民族自豪感，使其成为未来重构国际话语体系的中坚力量。
5、小记者课程体系和系列实践活动根据中小学生的认知特点和心理发展规律整体设计，理论与实践相结合，符合中小学生成长需求，贴近中小学生生活，极具趣味性，能吸引中小学生积极参与。
6、高端研学课（自愿，选修）
7、根据小学生和初中生的学习规律和特点，课程采用“微课”模式，每个微课时长为10～15分钟。
8、非常好！
9、全国小记者培训活动中心，他的前身是2003年7月经全国少工委、中国记协联合支持成立的“全国小记者培训指导中心”。现为中华爱国工程联合会的合法直属单位，是全国小记者培训活动的权威性管理机构。
10、三、培养目标
11、中国网作为国家级媒体平台，保证课程和活动的公益性，根据中小学生的认知特点和心理发展规律整体设计，整合国家级优秀媒体人和教育专家，构建不同层级的小记者学习课程和系列实践活动，贴近中小学生生活，兼具趣味性，吸引中小学生积极参与。
12、主要内容为新闻的采访、写作、摄影、编辑以及采访礼仪和其他基础知识，是中国网小记者活动的必修课程。形式为网络课程，学生在线学习，中国网小记者站（学校）指导教师线下指导。
13、初步了解和掌握新闻记者的采访、写作、编辑及摄影等基本知识；
14、“中国网小记者”课程体系由基础知识课、大师直播课、高端研学课和素质拓展课四大类组成：
15、体验和锻炼与人交流、互动的表达能力与写作能力；
16、大师直播课（免费，必修）
17、二、课程特点
18、增进团队精神与合作能力、实践能力、社交能力；
19、提升关注自然、科技和社会热点的兴趣、问题意识与观察能力；
20、四、基础知识课程设置
21、没有必要报名参加。
22、采用“混合式导师带教”组织学生学习。
23、中国网小记者基础知识课程为网络课程。
24、一、课程体系
25、培养分析信息的能力，提高媒介素养，远离垃圾信息；
26、通过直播互动平台面向全国的中国网小记者开展大师直播课直播活动，每个月一次，精选覆盖传媒、教育、文化、科技、健康、体育、艺术等多领域的精英和专家，举办专题讲座，引领成长，分享经验。小记者通过线上互动采访实战锻炼胆量，提升素质，开拓视野，打造线上的职业体验课堂。
27、整套课程分为10个主题，根据不同的内容需求，每个主题由一个或多个微课。
28、依托国家级媒体平台，整合国家级优秀媒体人和教育专家，构建不同层级的小记者学习课程和系列活动，将媒体素养教育和影视教育、爱国教育融入其中。与此同时，中国网作为国家级外宣平台，承担着向世界“讲好中国故事，传播中国声音”的重任，充分发挥外宣优势，整合国内的小学生及小留学生，通过系列活动（专访、视频短片、新闻、故事等）向世界展示中国新时代中小学生的精神面貌和日常生活，通过小留学生的视角展示中国中小学生的故事，让世界了解当今的中国。
29、中国网教育频道整合专家资源或专业机构，共同开发与小记者活动相关的周边素质拓展课程，比如写作课程、演讲与口才、快速阅读与高效阅读、小主持人、礼仪训练等课程。
30、中国小记者学院是由中国小记者教育工作委员会与中央电视台、北京大学联合组建的。
31、中国网小记者活动是由中国互联网新闻中心（中国网）指导，中国网教育频道主办的青少年公益活动，是利用国家级媒体优势对青少年进行爱国主义教育和媒体素养教育的平台，是向世界展示中国青少年新时代形象的重要窗口。中国网小记者活动将秉承“讲好中国故事，传播好中国声音”的时代使命，以青少年自己的视角讲述身边的故事，发出自信的声音，展示青少年时代风采。
32、基础知识课（免费，必修）
33、多是在校园内进行新闻采访报道。所采访的新闻事实，多为校园内发生的新闻事件或见闻。为提高认识社会、服务社会的能力，小记者通常也会由个人或集体组织起来走向社会实践，对社会上发生的新闻事件、新人、新事、新经验、新做法等进行采访报道。其基本任务是为小记者网采集和写作新闻报道。
34、记者必须具有广博的知识和较全面的基本素质，其中包括过硬的思想作风，健康的体魄和良好的心理。
35、全国小记者培训活动中心通过在各地建立“全国小记者培训活动指导站（基地）”，组织全国小记者开展培训、竞赛、专题采访、主题活动、作品评比等丰富多彩的体验教育活动；组织以提高少年儿童综合素质，培养创新精神和实践能力，激发热爱学习、热爱祖国为宗旨的爱国主义教育活动。
36、学习方式
37、年5月，中共泰安市委宣传部、泰安市文明办、泰安市关工委、泰安市教育局、共青团泰安市委、泰安日报社共同发起成立泰安市小记者团。历经五年的健康稳固发展，已成立校园小记者站110个，共有在册小记者17000人，《泰山晚报·小记者周刊》从最初的4版扩充至16版，功能齐全、装饰一新的小记者学校启用在即。2013年，小记者团组织课外采访采风1000余次，刊登小记者文章上千篇，为中小学生搭建了一个参与实践、深入生活、关注社会的平台，为小记者提供了释放情感、展示个性、锻炼自我的空间，受到学生、家长的热烈欢迎和社会各界广泛赞誉，已成为泰安市未成年人思想道德建设工作的一个品牌。
38、课程融合教师讲解、视频、音频、动画及文字等不同元素，经后期统一制作后部署于中国网小记者专用管理平台上，供学生学习。
39、加入校园小记者能让学生，提高写作和人际交往的能力！
40、课程设置方案
41、中国网作为国家级媒体平台，保证活动的公益性，扣好未来记者的第一枚扣子。中国网组织的所有小记者采访活动、课程以及研学活动坚持公益性，积极为广大青少年参加活动创造条件。有条件的地区要积极争取政府有关部门支持和社会支持，更多关注弱势群体，广泛吸收农村留守儿童、农民工随迁子女、残疾儿童等困境儿童参加。
42、全国各地其实都有很多小记者的实践活动，虽然看起来对学生能够增长他们的阅历，丰富他们的知识，但事实上对于学生来说根本起不到任何的作用。毕竟学生的年龄还小，还并不具备采访的能力，也并不急于被写稿的能力，所以与其去参加，不如花些时间好好学习。
43、锻炼胆量、提高写作水平、增强社会实践能力
44、学院积极为社会和青少年儿童提供高品质教育文化服务。
45、小记者必须具备哪些基本素质：
46、（1）小学生小记者课程方案（共58个微课）：
47、学生在线上学习网络课程，学校（中国网小记者站）的指导教师线下辅导学生学习。
48、中国小记者学院利用社会各界资源积极整合传播先进文化形态，为社会和青少年儿童提供高品质教育文化服务。中国小记者学院秉承坚持促进道德与法律、理想与信仰、爱国与国防、播音与主持、口才与演讲、新闻与写作、摄影与采访、歌舞与表演、书法与绘画培训测试体系的延伸与完善，使其涵盖面更广，内容更具体、更充实。学院将全力为青少年儿童综合素质能力的提升提供专业、权威、科学、完善、细致的指导与服务，助力孩子成才，致力综合素质教育。
49、中国网教育频道和有关高校、科研院所及其他机构共同策划，整合资源，将学生的研学体验与小记者采访实践活动结合起来，拓宽小记者的眼界，提供独特的研学采访体验式学习，比如：大使营（一带一路驻华大使采访体验）、院士营（航空航天研学采访体验）、将军营（国防大学军事体验与将军采访）、冠军营（北京体育大学体能测试训练及世界冠军分享采访）、清北科创营（清华大学和北京大学科普科创体验与采访）、艺术体验训练营（北京电影学院和北京舞蹈学院研学体验采访营）等。
50、素质拓展课（自愿，选修）
51、可以。比如说学中文、历史、文学专业的都可以。从实践中看，新闻不是理论问题，而是实践问题。实际上，我国不少著名记者都不是科班出身，结果干的都挺好。只要知识面广、悟性高、肯吃苦，是不是新闻专业，照样可以当记者。
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