1、制作朗诵ppt古诗词，需要专门的软件。
2、第三关：终极挑战比赛规则：本关分为两轮比赛第一轮：诗词魔方，根据提示填写魔方，没答对一空4分第二轮：才艺展示，每位晋级终极挑战的选手准备一首古诗词吟诵，诗词内容从古诗词过级500首内选取，限时3分钟，自备幻灯片及背景音乐，由评委老师现场打分。
3、由主持人当场念题，以猜拳方式决定谁先答题，题目形式为上句接下句。
4、以上是我的一些建议，总而言之，培养学生主动阅读的习惯，任重道远，我们再接再厉。
5、我觉得不管是小学班主任还是中学班主任，一个好的班级一定要有属于自己的文化，让孩子们多读一些中国古代经典作品，莫过于选择朗朗上口的古诗词进行诵读，班级每天可抽出早读的时间来进行经典诵读，每天都这样，时间长了，学生们在不经意间培养了主动阅读的习惯，汲取古诗词的营养。
6、建设班级文化
7、建议语文老师，结合教材，引导学生去读书本上的诗文。古诗词单元老师要尽量的讲的慢一些，多讲解一些与诗人相关的经历、写作背景知识（知人论世）帮助学生理解诗人的情感变化，多从怎样鉴赏诗词入手，可以尝试吟唱、吟诵、结合PPT动画进行教学，让学生感知古诗词的魅力，不要往往只盯写在背诵和默写上，学生学得也会索然无味的。
8、老师也可顺水推舟，套用其它的诗词鉴赏和背诵。
9、《巫山高》是乐府古题，前人作品很多。“大历十才子”之一李端的这首《巫山高》在唐代被誉为“古今之绝唱”（范摅《云溪友议》）。
10、每场比赛都由个人追逐赛和擂主争霸赛两部分组成。
11、活用教材，适当引导
12、利用网络，顺水推舟
13、比赛规则：初赛：1、初赛为海选形式，参赛选手按签到顺序分组比赛，5人一组，每位选手限时3分钟。
14、小学语文老师或中学语文老师可以让学生自由组合（以小组为单位），自学诗歌，小组自行搜集材料、图片、音频、视频等，把自行理解的诗歌以小组的形式展现在课堂上，小组与小组之间进行比赛，老师给出点评。
15、诗词歌赋囊括了中国传统文化的精髓，在提倡和发扬国学的今天，备受人们的关注，就古诗词教学怎样激发学生的兴趣提几点小建议：
16、第二关：友情PK比赛规则：本关比赛为晋级赛，参赛选手进行抽签分组进行小组PK，每组两人，共六组。
17、根据两轮比赛最终成绩进行排名，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
18、通过抽签产生的五位挑战者，将参加个人追逐赛的比拼，百人选手团与挑战者共同答题，如果百人选手团答错，其面前的战船将会被击沉，每道题的沉船数量即为挑战者的得分。每位挑战者最多可答十道题，五位挑战者中总分最高的一位，与百人选手团中答题正确率最高且最快的选手（从第二集起为守擂擂主），将进入擂主争霸赛，争夺本场擂主席位。观众可以通过扫描屏幕下方二维码或下载央视影音客户端，参与答题，赢取大奖。
19、有了软件制作根本不是事。你可以网上下载。
20、自学为主，鉴赏演绎
21、比赛内容为古诗词过级必背500首诗，由学习部干事随机抽取题目进行提问，规定时间内计算选手所答对的故诗决赛：实行闯关形式第一关：诗词对对碰比赛规则：本关比赛为淘汰赛，选手自由结组，根据大屏幕提示回答问题，得分最低的三组被淘汰。
22、结合网上的资料，比如在学习《琵琶行》这首诗时，可以从网上找到相关的演唱音频、视频，让学生感知古老的诗词就是吟唱的，这样既丰富了课堂，有一定的鉴赏成分，还利于学生的的背诵，学生可以跟着音频进行吟唱，这个过程相当于“背词”了，
23、前人《巫山高》一般都以高唐神女的传说渲染巫山幽渺清丽的境界，此诗则令人从迷蒙的云雨烟树、空寒的猿声暮色中去体味有关传说的清虚和神秘感，在唐代被誉为“古今之绝唱”（范摅《云溪友议》）。
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