1、不用每天晚上痛苦地坐在书桌前一遍遍重复，不用早读翻来覆去读三十分钟，只靠一双耳朵，就这么简单。
2、这是因为，不同人适合的记忆类型不同。
3、《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)
4、《春江花月夜》(张若虚)
5、《劝学(节选))》(《荀子》)
6、沁园春·长沙/毛泽东
7、【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
8、《项脊轩志》(归有光)
9、【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
10、《五代史伶官传序》(欧阳修)
11、《阿房宫赋》(杜牧)
12、第八单元
13、梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易
14、《朝天子·咏喇叭》(王磐)
15、短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明
16、赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元学习任务
17、《答司马谏议书》(王安石)
18、《山居秋暝》(王维)
19、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)
20、《赤壁赋》(苏轼)
21、《中庸》(《礼记》)
22、是的，你也看到了，之所以看起来背书不花时间，是因为听东西需要争分夺秒、见缝插针。
23、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。
24、《黄冈竹楼记》(王禹偁)
25、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)
26、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)
27、《梦游天姥吟留别》(李白)
28、《石钟山记》(苏轼)
29、《拟行路难·其四》(鲍照)
30、《兰亭集序》(王羲之)
31、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)
32、很神奇，我的英语，全是靠每天早上和周末路上听，加上每天早读大声读两三遍，背得很是熟练，很长时间过去也不容易遗忘。
33、《六国论》(苏洵)
34、反对党八股/毛泽东
35、《菩萨蛮》(温庭筠)
36、文学阅读与写作
37、拿来主义/鲁迅
38、《种树郭橐驼传》(柳宗元)
39、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
40、第三单元文学阅读与写作
41、《静女》(《诗经》)
42、《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)
43、古文更是这样。5岁背会《出师表》，6岁背会《赤壁赋》，全得益于我喜欢赖床。之后一路走来，小学背初中必背的，初中背高中必背的，高中开刷《古文观止》，基本只靠听。
44、《报任安书》节选(司马迁)
45、【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
46、《蜀相》(杜甫)
47、《大学(节选)》(《礼记》)
48、二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用
49、第一单元
50、【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
51、怎么样读懂高考语文诗歌?
52、古诗词诵读
53、《登岳阳楼》(杜甫)
54、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
55、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
56、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
57、比如我，就是典型的听觉记忆型。所以我背古诗文和英语课文，大部分靠听。
58、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)
59、二家乡文化生活现状调查
60、第五单元整本书阅读《乡土中国》
61、《屈原列传(节选)》(司马迁)
62、《礼运》(《礼记》)
63、【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)
64、《逍遥游(节选)》(《庄子》)
65、《琵琶行》(白居易)
66、《登高》(杜甫)
67、《将进酒》(李白)
68、一、必修(10篇)
69、喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火，温暖众人心/林为民*“探界者”锺扬/叶雨婷5以工匠精神雕琢时代品质/李斌9芣苢/《诗经·周南》文氏外孙入村收麦/苏辙单元学习任务
70、实用性阅读与交流
71、【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。
72、一记录家乡的人和物
73、《青玉案·元夕》(辛弃疾)
74、思辨性阅读与表达
75、随着不断学习的过程，你会发现，有的人早读只需要盯着课本猛看即可，有的人必须大声读出来。
76、《燕歌行》(高适)
77、《临安春雨初霁》(陆游)
78、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)
79、本诗从其题目即可看出是一首述志言情诗。首联“誓志为国不为家，涉江渡海走天涯。”，开篇明志。直接抒发了自己为国为民而弃“小家”，跋山涉水也无所畏惧的豪迈志向。因为诗人深深懂得国之将亡，家何以存？
80、劝学/荀子*师说/韩愈
81、词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累
82、《无衣》(《诗经》)
83、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
84、古诗词文言文怎么背
85、念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照
86、【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
87、第七单元
88、《陈情表》(李密)
89、二、选择性必修(10篇)
90、《<论语>十二章》
91、【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
92、《声声慢》(李清照)
93、《客至》(杜甫)
94、《锦瑟》(李商隐)
95、第四单元
96、赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。
97、立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱
98、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)
99、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)
100、《谏太宗十思疏》(魏征)
101、早上起来，趁赖床的空当就把手机上的app打开，播放白云出岫的古诗文朗诵或是新概念英语。一边播放一边起床穿衣、刷牙洗脸、吃饭收拾，基本能保证每天至少20分钟。
102、古代文论选段
103、《短歌行》(曹操)
104、【意象有】作品中具体的人、物、景等。
105、读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元学习任务
106、故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清
107、百合花/茹志娟*哦，香雪/铁凝单元学习任务
108、《蜀道难》(李白)
109、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
110、《滕王阁序》(王勃)
111、《过秦论(上)》(贾谊)
112、《归园田居·其一》(陶渊明)
113、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)
114、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
115、三、选修(12篇)
116、《李凭箜篌引》(李贺)
117、《长亭送别》(王实甫)
118、当代文化参与家乡文化生活学习活动
119、《登泰山记》(姚鼐)
120、周末放学回家的车上，或是出去玩的路上，依旧打开app播放，又能把一篇英语或是古文记得差不离。
121、《书愤》(陆游)
122、《<老子>八章》
123、《谏逐客书》(李斯)
124、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
125、我与地坛（节选）/史铁生
126、四、诗词曲(40首)
127、《师说》(韩愈)
128、静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观
129、《上枢密韩太尉书》(苏辙)
130、《望海潮》(柳永)
131、第六单元
132、三参与家乡文化建设
133、高中语文必修上册
134、《<孟子>一则》
135、《离骚》(屈原)
136、《登快阁》(黄庭坚)
137、第二单元
138、《季氏将伐颛臾》(《论语》)
139、人的记忆分两种，视觉记忆和听觉记忆。
140、年“九·一八”事变后，党中央派出了包括赵一曼在内的大批优秀干部到东北从事抗日斗争。作为一个弱女子，赵一曼能在国难当头，民族危亡之际，深明大义，毅然奔赴抗日前线，这是以其多年来对革命事业的忠诚为基础的。
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