1、比如人教版小学五年级上期中的《落花生》中，父亲说:"花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
2、常见的表现手法象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先扬后抑、寄情于事。
3、这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。扩展资料基本文体常识1、常见的表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情。
4、借物喻人写法的好处：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
5、如何不向西州植，倒挂绿毛幺凤皇。
6、郑燮〔清代〕
7、这是用铿锵玫瑰来比喻中国女足。
8、可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。
9、基本是一回事，只是指代上略有不同，“借”较间接，“以”则更直接。
10、运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么精神，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意义。
11、无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：
12、最主要的区别：借物喻人是双方相似的特点，对比是双方对立。
13、对比是修辞手法，对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
14、你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"我们都说是，母亲也点点头。
15、在国际的足坛上，男足一直是被充数的国家队。屡战屡败，用高薪聘请过无数的国际名教练但还是没有收效。
16、"我"从父亲的话中体会到"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"这个认识得到了父亲的肯定。
17、借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现突出中心思想的一种写作方法。运用借物喻人的写作方法描述事物的特点时，要与人的品格有相似之处，让人读了文章就能清楚的认识到，借物要说明什么，借物要赞誉怎样的人，如果不是这样的话，借物喻人的写作方法也就失去了使用的意义。
18、借物喻人中的物与人有相似点，写物的目的是为了表现人的某一性格特征。如杨朔的《荔枝蜜》中蜜蜂的品质和劳动人民的品质就有相似之处，“多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西，蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，”这和在田里插秧的劳动人民的品质是极像似的。
19、高大的梧桐树在暮色下能够扫动天上的寒星，拂落晓霜。（两句诗用夸张的手法形容梧桐的高大雄伟。）为何不种在扬州，从而引来凤凰栖
20、而中国女足呢，却又是一番吃苦耐劳的女孩，她们为了打进世界杯，有的带着伤痛的身体依然冲锋在足球场上。
21、借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。
22、以物喻人是一种写作手法,是从全文的角度来说的.比喻和拟人是修辞手法,是从句子的角度来说的.拟人,是直接把物当做人来写,不出现比喻词.而比喻,是把某物比作某物,一般情况下得有比喻词.
23、这是一首借物喻人的诗。诗中以“扫落秋星”的梧桐所生非地，无凤凰来栖比喻有才之士所生非时，无所成就。比喻形象贴切。从诗中可以明显看出诗人对于自己或友人不平遭遇的愤慨。
24、高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。
25、父亲接下去说:"所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。"我说:"那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。"父亲说:"对。这是我对你们的希望。"这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。
26、常见的文章体裁一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文五大类;按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。
27、借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
28、人们因而用铿锵玫瑰来歌颂她们。
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