1、一，学生训练少，时间短，效益低。临时组赛突然打破英语组训练方案，加大了训练难度，再加上对学生的现状把握不够，辅导内容多，在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体，不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛，而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛，估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
2、应对策略:
3、三，学生锻炼少，不太适应外面的竞赛环境。本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛，经过多方面的锻炼和磨练，刘洁和黄媛基本上都能应对比赛，做到镇定自若，甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水平。
4、小学生劳动是学习生活的一种技能，劳动最光荣！当小学生参加劳动，（包括扫地，擦桌子，洗衣服，叠衣服，洗碗）等等，感觉很有成就感的同时，也会感受到劳动辛苦，劳累。这样小学生也懂得感恩，也知道做父母每天的艰辛。我们要教育小学生从小爱劳动，珍惜劳动果实。也学会一种生活技能。
5、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
6、劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
7、三，针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的内容可适当融入技能竞赛的内容，譬如图片描述，职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
8、劳动不仅可以使生活更美好，勤奋劳动的习惯可使自己保持艰苦奋斗的优良传统，还可教育下一代人，不忘初心牢记使命，继续努力，劳动，劳动，再劳动！
9、平时，我们一点活都不用干，今天干了一点活，还真累呢！以前，我还真没觉得妈妈干家务活的辛苦，今天，我终于知道了。
10、劳动光荣，劳动快乐，每一天的劳动都我们对社会的一种贡献！
11、总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信通过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
12、你已经上一年级了，爸爸妈妈希望你能做一些力所能及的家务劳动，比如洗洗碗，扫扫地，擦擦桌子，在劳动中体会到生活的不容易，培养自己的意志，将来做一个有责任有担当的人。
13、紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
14、妈妈平时上一天班，已经够累的了，晚上还要干这么多家务活，从来不喊苦不喊累。想着想着，我下定决心，以后要多帮妈妈干家务活，让妈妈休息一下。
15、人们每一天的劳动，工作，虽然辛苦，劳累，但是，劳动一天的成果，会使我们感到值得，为了国家强大，为了家人的幸福，为了自己的理想，再辛苦，再艰难，也值得，苦中有乐，苦就是为了甜。
16、劳动最光荣，美好的事物往往是辛勤的劳动所创造出来的，我们通常是一分汗水，一分收获，当我们感受到劳动的快乐的时候，我们也同时体会到了劳动的艰辛，让我们学习到了很多事情，我们回到家多帮帮妈妈干家务活，让我掌握了一定的劳动技巧。
17、二，善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批能力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。
18、一年级的小孩子父母对他的寄语可以写，希望你能够打好打扫好自己的房间，能够整理好自己的书包，把脏衣服和干净衣服分开放，自己能穿好自己的衣服。
19、此次省技能竞赛成绩不太理想，原因主要有三:
20、劳动是真辛苦，在也不随便乱丢垃圾。
21、劳动最光荣，要珍惜粮食！
22、一，英语老师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合能力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练习。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。
23、团结就是力量，集体荣誉感强
24、作为一名小学生，在外暑假我参加了很多劳动，比如说去田里帮爷爷奶奶干活，所以我觉得劳动还是很光荣的，而且我在劳动的过程中五吃苦耐劳，不怕累，得到了爷爷奶奶的表扬，但是我觉得劳动是一种快乐，是一种收获，劳动能使人变得更加勤劳
25、孩子，你今天汗水会换来明天的累累果实
26、二，参赛选手英语底子薄，无法发挥好的水平。不管是临时派出的选手(如本校)，还是从初赛一路过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合能力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变能力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生平时学习过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
27、总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信通过我们不断紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
28、现在的教育要德智体全面发展
29、劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快乐，分享幸福，分享累累果实，从一个人对劳动的看法中。
30、一年级劳动技能大赛，主要让孩子体会劳动的快乐与光荣。
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