1、蜀道之难，难于上青天！
2、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
3、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
4、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
5、你怎样记住这个偏旁?
6、师：同学们很喜欢背古诗，而且在入学前你们已经会背一些古诗了。谁能为大家背一首?
7、暝色入高楼，有人楼上愁。
8、远芳侵古道，晴翠接荒城。
9、《春晓》
10、赋得古原草送别（唐）白居易
11、(指名背诵古诗)
12、花间一壶酒，独酌无相亲。
13、《咏柳》
14、(2)读出诗句的节奏，全班齐读。
15、忆江南（唐）白居易
16、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
17、朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
18、教读古诗。教师范读全诗，学生个别读。
19、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
20、教师出示表现《静夜思》诗意的图画。
21、教学重点
22、(四)指导书写生字
23、夜来风雨声，花落知多少？
24、(五)感受诗意，再读古诗
25、绝句（唐）杜甫
26、天生我材必有用，千金散尽还复来。
27、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
28、何处是归程？长亭更短亭。
29、与君歌一曲，请君为我倾耳听。
30、一、自我展示，激发学习兴趣请学生背诵自己已经学过的古诗，让学生在自我展示中产生学习古诗的兴趣。二、初读感知，了解诗歌大意1、自由读古诗，圈出不认识的生字。2、请学生当小老师，带读生字的字音。3、小组合作学习，交流记字方法，说说怎样朗读古诗比较好。三、一边读，一边想象诗歌画面1、互相交流，可以让学生说说自己在什么时候见过“霜”；引导学生用动作表示“低头”“举头”的意思。2、朗读《静夜思》，想象诗歌画面。
31、月下独酌四首·其一
32、学生读古诗，教师略作指点。
33、(六)拓展活动
34、(一)背诗导入
35、醒时同交欢，醉后各分散。
36、能不忆江南？
37、《静夜思》在中国是人尽皆知的作品，是诗仙李白一首简单的五言古绝：
38、泥融飞燕子，知沙暖睡鸳鸯。
39、飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
40、《登鹳雀楼》
41、黄鹤楼送孟浩然之广陵
42、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
43、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
44、疑是/地上/霜。
45、静夜思是在小学一年级下学期的时候学的。
46、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
47、望庐山瀑布
48、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
49、床前明月光，疑是地上霜。
50、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
51、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
52、早发白帝城
53、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
54、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
55、《静夜思》优秀教案教学设计
56、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
57、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
58、噫吁嚱，危乎高哉！
59、蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
60、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
61、月既不解饮，影徒随我身。
62、同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在小组中交流一下你们看到的星空。推荐一个学生到讲台前为大家讲述自已看到的星空。
63、(1)指导学生把字音读准，注意“床”、“光”、“望”、“乡”是后鼻音。
64、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
66、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
67、行路难，行路难，多歧路，今安在？
68、教师出示生字卡片，学生开火车读生字。
69、夜宿山寺（唐）李白
70、学生说说自已是怎样记住这些生字的。
71、《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
72、朗读、背诵这首古诗。
73、永结无情游，相期邈云汉。
74、静夜思（唐）李白
75、又闻子规啼夜月，愁空山。
76、(二)教读古诗
77、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
78、学生观察“头”、“米”两个字在田字格中的位置。教师示范书写这两个字，提示学生“头”的第五笔要长一点，“米”字的第四笔和第五笔要写长一些。
79、《静夜思》是一年级下册学的，是唐代李白的诗。
80、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
81、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
82、教师板书：静夜思。这三个字连在一起是什么意思啊?
83、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
84、床前/明月/光，疑是/地上/霜。
85、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
86、锦城虽云乐，不如早还家。
87、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
88、举头/望/明月，
89、学生看着画面，想着教师刚才的讲解，感受诗中之情。
90、学习新偏旁——反文旁
91、今天我们要学习一首诗，诗题是《静夜思》。可能很多同学在入学前就已经会背诵这首诗了，请这些同学为大家背一背。(指名背诵《静夜思》)
92、教学目标
93、欲穷千里目，更上一层楼。
94、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
95、识字、写字，朗读和背诵古诗。
96、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，
97、举头/望明月，
98、举头/望/明月，低头/思/故乡。
99、又送王孙去，萋萋满别情。
100、菩萨蛮·平林漠漠烟如织
101、危楼高百尺，手可摘星辰。
102、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
103、在幼儿园，甚至在入幼儿园之前就被大人们做儿歌来教育朗诵了，但是真正进入教学，是小学一年级的教材中。
104、《咏鹅》
105、床前/明月/光，
106、我歌月徘徊，我舞影零乱。
107、背诵这首诗。
108、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
109、床前/明月光，
110、唐（李白）
111、望庐山瀑布（唐）李白
112、《静夜思》
113、李白经典的10首诗词分享
114、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
115、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
116、“静”、“夜”这两个字你认识吗?怎样记住这两个字呢?
117、小组内学习：学生在课文中用符号标出本课的生字，说一说有哪几个字是自已认识的，不认识的字借助拼音自学。小组内交流学习成果，互教互学。
118、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
119、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
120、迟日江山丽，春风花草香。
121、不敢高声语，恐惊天上人。
122、诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
123、低头/思故乡。
124、行路难·其一
125、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
126、谈话：这首诗是唐代大诗人李白写的，在一个明月当空的夜晚，李白躺在床上难以入睡。他看到月光穿过窗子洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一缕思念家乡、思念亲人的情感，在他的心里油然而生。于是他写下了这首千年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。
127、观察“目”、“耳”两个字在田字格中的位置，注意这两个字要写得窄一些。学生描红，教师和学生一起评议。
128、举头望明月，低头思故乡。
129、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
130、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
131、唐·李白
132、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
133、江南好，风景旧曾黯。
134、教师朗读全诗。
135、五花马、千金裘，
136、(三)识记生字
137、白日依山尽，黄河入海流。
138、认识9个生字，会写7个字。
139、低头/思/故乡。
140、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
141、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
142、译文：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
143、所守或匪亲，化为狼与豺。
144、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
145、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
146、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
147、清平调·其一
148、这道题目，我们《静夜思》是我们什么时候，几年级学的其实很简单呀，我们《静夜思》是在一年级的时候学的，一年级的时候，我们会初步接触到一些古诗，就比如《静夜思》，然后还有春晓之类的古诗，《静夜思》是李白所写的，李白写的《静夜思》的话，我们一年级的时候就会学到，还记得里面的内容，举头望明月，低头思故乡嘛，就是我们一年级学的。
149、疑是/地上霜。
150、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
151、举头望明月，低头思故抄乡
152、举头望明月，低头思故乡
153、野火烧不尽，春风吹又生。道
154、玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
155、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
156、小学一年级传承文化诗歌朗诵可以选择一些耳熟能详的古诗，如下：
157、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
158、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
159、离离原上草，一岁一枯荣。
160、举杯邀明月，对影成三人。
161、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
162、暂伴月将影，行乐须及春。
163、《望庐山瀑布》
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