1、读作一亿二千三百四十五万六千七百八十九。读音是：yīyìèrqiānsānbǎisìshíwǔwànliùqiānqībǎibāshíjiǔ。
2、全的声母是q,韵母是整体认读是uan注意几个方面，
3、三四两句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。诗人从菊花凋谢最晚这个角度出发，写出了自己独特的爱菊花的理由。
4、bùshìhuāzhōngpiānàijú
5、（1）注音开辟（pì）女娲（wā）莽莽榛榛（zhēn）揉（róu）掘起（jué）
6、读一个多位数时，先把多位数分级，再从高位到低位，一级一级地往下读。
7、"全"字只有1个读音，是quán（第二声）。
8、júhuā
9、第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。
10、秋丛绕舍似陶家，
11、全的音节是quan，声母是q，介母是u，韵母是an，是一个三拼音。三拼音拼读要前音声母轻短，介母要读的快，韵母要读的重，三音相连猛一碰。
12、biānyàolíbiānrìjiànxié
13、cǐhuākāijìngèngwúhuā
14、qiūcóngyàoshèsìtáojiā
15、（2）形似字区别蓬勃（péng）乌篷船（péng）枯藤（téng）腾空（téng）延伸（yán）朝廷（tíng）蓬勃：繁荣，旺盛。
16、第二句“遍绕篱边日渐斜”表现了诗人专注地看花的情形。第二句中的“绕”字写赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是“遍绕篱边”，直至不知日之将夕，表现了诗人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了，其爱菊之情，似较五柳先生有过之而无不及。“遍绕”“日渐斜”，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情态和诗人对菊花的由衷喜爱真切地表现了出来，字里行间充满了喜悦的心情。前两句短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。
17、对于三拼音的音节如"gua"中的间韵母”“u叫做介母，由声母、介母、韵母组成的音节，叫三拼音节。先读声母，再读介母紧接读韵母，连成一个音。強调读的要快速连读，气流不能中断。当看到一个音节先摆好发声母的口型，然后发韵母的音，一出声就把声母与韵母合成一个音节读出来。
18、遍绕篱边日渐斜。
19、此花开尽更无花。
20、首先学会这个字怎么读，然后再学怎么去写最后在学组词，这写在是在拼音带方格本上，一音一字是指写一个字加拼音，一词是指这个字组一个词语，例如:天（tian）加上声调第一声，组词:一天或者一年等等，只能组一个，这就是一年级的一音一字一词，一年级的孩子比较小得慢慢的来
21、这是老师布置语文作业形成的一个模式，要求就是：一个汉字写一遍，注音写一遍，组一个词语。
22、拼读时声母要读的轻而短，韵母要读得重而响，把声母和韵母快速连读就是音节。
23、莽莽榛榛：草木丛生的样子。
24、我国习惯上把多位数按四位分级，即从个位起，每四个数位作为一级。个、十、百、千四位，称为个级；万、十万、百万、千万四位，称为万级；亿、十亿、百亿、千亿四位，称为亿级。个级、万级、亿级……称为数级。比如数字4803715分位两级：个级和万级。先读万级再读个级。
25、tángyunzhěn
26、澄澈：清澈透明。气概：在对待严重问题。
27、q和介母ü一起拼读时，要去到ü的两点，还读ü（迂），组成音节quan
28、不是花中偏爱菊，
29、全QUAN七乌安渊全二声/。
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