1、情景想象法所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他身后是轮廓清晰的南山。脑海想象出这样的一幅图画，那么这首诗在你脑海里就有不可磨灭的印象。
2、打开全民K歌软件，进入K歌页面，点击话筒在搜索栏里搜索朗读需要的背景音乐
3、要完成这几类工作，要具备识下能力：文字的意境与视频拍摄镜头感的运用；朗诵者要有丰富的表情，感情表达能力；掌握一定的录音、视频制作软件工具。
4、把它分成每个五遍，有四首古诗。或者找来四个好同学，或者朋友来帮忙写。每人抄五遍，你就可以不用选，当同学还是朋友来替你写了。不过尽量不要这样，尽量要自己写，因为会被罚的，小心哦！
5、诵读记忆法在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉得很长的样子，很多人都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，尽情体味诗中的意向加深记忆。
6、这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
7、、理解记忆法一首古诗词，要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容都有一定的逻辑性，你将诗中的意思背记下来，到用的时候，再还原成诗词的语言，这样就比较好记了。例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住的。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长颈子远望寄意。
8、写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
9、先听一遍刚才录好的音频，有读的不好的地方，点击左下角的重录重新录制
10、若是品诗，则要先阅全诗，入情入境。按诗人心境，沉入则行云流水。一气呵成。
11、限时背诵法
12、韵脚记忆法古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母“an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，加深记忆。
13、若是作业，工作之流则敛神静心。重字不重意，按规格抄写便可。
14、对仗记忆法很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆时，你可以两句对比着记，这样可以克服记忆单句的困难。例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗对仗比较工整。两个对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易记住。
15、按写作顺序背诵
16、这个可以录制好视频，录制好文字的朗诵音频，后期利用视频软件进行合成并打上字幕。然后在网页版的全民K歌中，有一个上传视频就可以上传到全民K歌中。
17、点击背景音乐进入，点击我要K歌，进入录音界面
18、首先你是录古诗的视频还是只录音。如果是前者的话，直接打开相机、录像就可以了。
19、分析记忆法分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不同。如果稍用地理知识分析，就知道，这是自然带分布中的垂直自然带，对这句诗的记忆肯定深刻。
20、然后开始朗读，朗读完成后点击结束录制
21、设置完成，点击下方的发布或者保存
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