1、山风在耳边兜售：
2、五代梁时的契此和尚创作的一首七言绝句《插秧诗》，一直激励自己。分享给大家?
3、云不变，人心亦不敢变。
4、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
5、床前明月光，疑是地上霜。
6、例如，部编版小学语文四年级上册第一单元第三课《现代诗二首》的教学中，通过对两首诗歌的阅读和精度，在学生理解了诗歌中所表达的情感和意境、掌握现代诗具体格式和整体韵律方面的知识后，我让学生尝试进行创作，有很多学生写出了非常优秀的作品，如：
7、今彰显军魂。
8、人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。
9、小娃撑小艇，偷采白莲回。
10、在下班之后
11、一、大量诵读积累古诗词
12、草绿得想醉
13、流传到现在的有2000多位作者,约5万多首诗。“国际文化出版公司”1993年1月第一版《康熙御定全唐诗》收诗49403首，诗作者2873人，凡900卷。
14、我手指千年白云，
15、如果不微笑
16、弹一首动听的曲子，
17、退步原来是向前。
18、《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
19、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
20、鸟儿收起翅膀
21、只在此山中，云深不知处。
22、心地清净方为道，
23、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
24、卜算子一一精魂国威
25、在这个冬天来临之前，你把汪国真的诗都看一遍，你身上就有热量了！
26、明晨的冰冻
27、夜晚的途中
28、春秋末期-曾子《大学》
29、《我替它们流泪了》
30、自信邀未来，
31、无异于一场车祸呀
32、花美得想笑
33、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
34、会心的喜悦写谱在憨憨的脸上
35、《春暖花开，面向大海》海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面向大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开3、《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。4、《笑》林徽音笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。那是笑——诗的笑，画的笑：云的留痕，浪的柔波。5、《错误》郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩音不响，三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客
36、还在使劲地美
37、《寻隐者不遇》唐•贾岛
38、蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
39、教师必须要清晰的认识到诗歌与学生之间的契合关系，好的诗歌能够深深的刻在学生的心理，并生根发芽，变成对美的追求和对美好生活的的渴望。诗歌本身是语言艺术的一种，其能够搭配音乐、语言，在舒缓的节奏和韵律中抒发出强烈的情感，使人能够获得美的享受。而要想实现小学生对现代儿童诗歌的创作，就必须要不断进行古诗词的积累，并大量古诗词的诵读去感受诗词的韵律，体会诗词中表达出强烈情感的词汇，理解与掌握诗词中的技巧。也只有通过大量古诗词的诵读才能够让学生学会去欣赏古诗词，才能够感受到诗词的美，进而产生想要抒发美的感悟和情感的欲望[1]。
40、进入夜晚
41、它们从不浪费一分一秒
42、我登上黄鹤楼，
43、劝天气不听
44、可它们还一直向前奔驰
45、快乐的小宝贝。
46、汗与泪的交融
47、生能尽欢，死亦无憾。
48、《小池》宋•杨万里
49、春秋末期-孔子《论语》
50、秋收是心与血的护理
51、山僧对棋坐，局上竹阴清。
52、忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。
53、像是傲娇
54、因为有那么高远的目标
55、强国立军威。
56、盛世繁花锦，
57、还是爸爸膝下，
58、我是黄鶴的翅膀，
59、笑皱爷爷奶奶的脸庞。
60、生在幸福的小家中，
61、江水孤寂，两岸墨绿，到处站的都是你的身影。
62、噢！快乐的孩子，
63、昨日女排载誉归，
64、在末班地铁里
65、地平线收起
66、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
67、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
68、松下问童子，言师采药去。
69、有种莫名的情绪在心底萦绕
70、《登黄鹤楼》
71、举头望明月，低头思故乡。
72、更舍不得挥霍宝贵时间
73、耍赖的小懒猫。
74、花草不知生命即将垂萎
75、需要乘风寻鹤吗？
76、我拦不住它们只好
77、不解藏踪迹，浮萍一道开。
78、《静夜思》唐•李白
79、来一场跑步比赛，
80、还是妈妈怀里，
81、编一个远大的梦想。
82、哼一曲古老的歌谣，
83、快乐的孩子！
84、迷倒一群小听众。
85、创造龟兔的神奇。
86、众诚创奇辉。
87、手把青秧插满田，
88、在到家之前
89、作为三大主要学科的语文学科教学，尤其是小学阶段的语文教学极为重要，其是小学生掌握语文基础知识，学习语文知识运用技巧的入门阶段，常言道，扎实的基础是实现高深知识学习的敲门砖。因此，小学语文教师也必须要能够重视学生对诗歌的渴求，更要能够深度发掘小学生对现代儿童诗歌感悟的潜力。
90、天气预报明晨有冰冻
91、《池上二绝》唐•白居易
92、长在家人的期望里。
93、开怀的欢悦挑在宽厚的肩上
94、画一副美丽的小画作，
95、周代《易经》
96、幻化成远山
97、分享一首我自己写的诗
98、我只是空着急
99、谢邀积极向上的现代诗，当推《秋收》它不为人知晓，也许构不上诗。它道出了耕耘者的心声，我却认为它最美!
100、可院里花草们
101、映竹无人见，时闻下子声。
102、怎么看得见世界的美好
103、低头便是水中天。
104、替它们流泪了
105、《致敬》向一只小小蜉蝣致敬吧明知活不过明天但今天它活着今天它活着，就要好好活下去瞧它，在冰凉的水里在暗黑里快活地游着如果长出翅膀就在水上飞着为什么要悲伤为什么要悲伤到死今天它活着呵，今天它一定看见活着的光亮
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