适合高中学生看的现代史书籍
1、近代社会的民主思想与实践
2、高中历史总共有3本必修和6本选修。3本必修分别为:必修一有关政治、必修二有关经济、必修三有关思想文化。
3、初中历史主要堆砌史实，了解历史脉络。
4、这些书籍足够你参阅，其观点也保证可靠不会在考试中失分。
5、-《近代史》
6、-《世界通史》
7、所以，初高中学过近现代史，大学还是要学。
8、选修6本分别为:
9、必修一：政治文明历程
10、-《现代史》
11、选修四：中外历史人物评说
12、-《中国近现代史纲要》
13、探索历史的奥秘
14、中外历史人物评说
15、具体来说，学习《中国通史》可以帮助学生了解中国历史的发展脉络和重要事件，从古代到现代的各个时期都有涉及。学习《世界通史》可以帮助学生了解世界各地的历史发展，包括不同文明的兴衰和交流。学习《近代史》和《现代史》可以帮助学生更深入地了解中国近代和现代的历史，包括近代中国的社会变革和现代中国的发展。学习《中国近现代史纲要》可以帮助学生系统地学习中国近现代史的重要内容和关键事件。
16、高中历史选修通常学习以下几本教材：
17、举例来说，学习《中国通史》时，学生可以学习到中国古代的封建制度、秦汉的统一、唐宋的繁荣、明清的封建专制等重要历史时期。学习《世界通史》时，学生可以学习到古埃及的文明、古希腊的民主、罗马帝国的崛起和衰落、欧洲中世纪的封建制度等重要历史事件。学习《近代史》时，学生可以学习到鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命等中国近代史的重要事件。学习《现代史》时，学生可以学习到中共建党、抗日战争、新中国成立等中国现代史的重要事件。学习《中国近现代史纲要》时，学生可以学习到五四运动、文化大革命、改革开放等中国近现代史的重要内容。
18、高中课本，大学的中国近代史都可以
19、通过学习这些教材，学生可以全面了解历史的发展和演变，培养历史思维和分析能力，提高对社会和世界的认识。
20、选修一：历史上重大改革回眸
21、差不多讲近代史的都是从这个时候讲的。
22、选修三：20世纪的战争与和平
23、-《中国通史》
24、世界文化遗产荟萃
25、历史上重大改革回眸
26、这些教材被选为高中历史选修教材的原因是因为它们涵盖了广泛的历史时期和地域，能够帮助学生全面了解和掌握历史知识。这些教材内容丰富，包括了中国和世界历史的重要事件、人物和文化，能够帮助学生建立起对历史的整体认识和理解。
27、推荐你看中国社会科学院编撰的《简明中国历史》、人民出版社编著的《中华史纲》蔡美彪编写、白寿彝的《中国通史纲要》；胡绳的《从鸦片战争到五四运动》、胡华的《中国新民主主义革命史》（2009年第十五版）、金冲及的《中国二十世纪史》（三卷）、人民出版社和中国社会科学院出版社的《中华人民共和国国史》（1949-1984）、中央党史研究室编撰的《中国共产党历史》第一、第二卷。高等教育出版社的《中国近现代史纲要》（2013年修订版）
28、大学历史是完全的意识形态，即通过意识形态的思维（历史唯物主义）来思考历史的本相。理论上说，你能够通过意识形态分析历史问题了，你就可以用意识形态分析现实问题，以解决现在工作中的问题。
29、必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。
30、世界史方面：高等教育出版社的《世界通史》六卷本（高中生着重看近现代史篇，现代史下限是1994年，要联系最近二十年世界的大事）；斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》第七版；居安思危·世界社会主义小丛书----社会科学文献出版社李慎明等编撰。
适合高中学生看的现代史书籍
31、高中历史教材，人民教育出版社出的，一共有9本书必修三本：必修1、必修2、必修3、选修六本：选修1——历史上重大改革回眸选修2——近代社会的民主思想与实践选修3——20世纪的战急与和平选修4——中外历史人物评说选修5——探索历史的奥秘选修6——世界文化遗产荟萃
32、20世纪的战争与和平
33、初中历史、高中历史和大学历史是根据学生的学习阶段，分别承担不同的任务。
34、必修三：文化发展历程
35、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。
36、选修二：近代社会的民主思想与实践
37、必修二：经济成长历程
38、高中历史增加意识形态部分，开始习惯于历史分析，即每个部分都应该有相应的历史意义。
39、初中学过中国近现代史大学还要学是因为:
40、高中历史选修的是基本是三本，第一是高中的现代史以及是古代史和近代史，这三三种史是高中选修的课程，也是高考的范围
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