第一人称讲话改成陈述句
1、陈述句就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。转述时冒号要改为逗号、双引号要去掉、结尾再加上句号即可。
2、第一要改变人称，即把句中的“我”（我们）改成“他”（他们）；
3、第三要弄清楚句子中谁对谁说话。例如：王老师对杨严说：“杨严，你帮我把同学们的作业本送到办公室去。”
4、去疑问词：将疑问句、反问句中的“吗、呢、啊”等句尾的疑问词和问号、感叹号去掉。比如：苍山和洱海壮丽的景色怎么不让我们感动呢？改成：苍山和洱海壮丽的景色怎么不让我们感动。
5、如:他生气地问我:″为什么会这样？″
6、同学，你好！改转述句的方法有：
7、改转述句时，把″对……说″改为″告诉″或″叮嘱″，去掉冒号改为逗号，对话中的人称″你″改为″她″，引号去掉。
8、直述句：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
9、疑问句是一种句式，就是向对方提出一个自己不知道答案的问题，需要对方来回答。疑问句的特点是比较直接、干脆利落，表示的感情基本都是疑问，或者质问。
10、比如原句是“你知不知道那家超级好吃的烧烤店几点开门啊？“改为陈述句就是”他问我知不知道那家超级好吃的烧烤店几点开门。“
11、即:我叮嘱(告诉)女儿，让她做完作业才可以看电视。
12、疑问句改陈述句的目的：由于疑问句只表示疑问或者质问，因此将疑问句改为陈述句的目的多是转述这句疑问句，即向他人转述另一个人的疑问。
13、改转述句时，一般疑问句要变成″能否、是否、有没有″，同时问号变句号。
14、二、句型介绍
15、改为:他生气地问我，会这样的原因。
16、去助词：将疑问句、反问句中的“怎么、难道”等助词去掉。比如：我难道不想好好学习找一份好工作吗？改成：我想好好学习找一份好工作。
17、转述句就是把第一人称改为第三人称的说法。
18、方法：将反问句改为陈述句只需要把疑问词、疑问助词、标点做变更即可，而不需要改人称。
19、反问句是一种修辞方法，是用反问的语气表达肯定的意思，答案已经蕴含在问句中了，不需要对方来回答。不同于疑问句，反问句已经给出了句子的答案，也正因如此反问句的主要目的不是表示疑问，而是表示其背后蕴藏的感情，比如表达感谢、表达赞赏、表达训斥、表达愤怒等，都可以适用反问句。
20、方法：将疑问句改为陈述句的方法主要是通过转变人称，转变标点，去除疑问词。其中，转变人称是重点，因为要向他人叙述。
21、改为转述句是：王老师对杨严说，杨严帮他把同学们的作业本送到办公室去。
22、陈述句改为转述句的方法是：
23、回答：第一人称陈述句就是：我怎么样怎么样，我做了什么事，我到哪里去了等等等等。例如：吃个早饭，我背着书包上学去。又比如：我今天到市里去了…写作用第一人称陈述句，通俗易懂，人家一看就明白，你说了什么，你做了什么。这就是第一人称陈述句的优点。
24、改人称：“我”改成“他(她)”；“你”改成具体的人。比如：妈妈对小宁说，昨天你到哪里去了？改成：妈妈对我说，昨天我到哪里去了。
25、老师问大家:″你们能完成这项任务吗？″
26、第二要去掉“说”字后面的冒号和双引号，“说”字后面用上逗号；
27、我对女儿说:″你做完作业才可以看电视。″
28、四、反问句改陈述句方法
29、在转陈述句改为转答句时，注意人称的变化，还有引用词语的更改，需要根据语境，进行修改。例句：张老师对小明说：‘这件事情，你冤枉了小红’。陈述句为：张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
30、即:老师问大家，能否完成这项任务。
第一人称讲话改成陈述句
31、转述时冒号要改为逗号，去掉双引号，结尾时再加上句号。
32、可以通过改标点、改人称、去疑问词、去助词等方法将句子改成陈述句。
33、一、改陈述句的方法
34、三、疑问句改陈述句方法
35、反问句改陈述句的目的：由于反问句的答案就蕴含在反问句中，所以反问句事实上就有表示陈述事实的作用。因此改写为陈述句的目的就主要是进行语言锻炼、或者知晓事实等。
36、改标点：将问号、感叹号等改为句号。也可以将冒号去掉。比如：鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”改成：鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你。”
37、如果陈述句中出现″为什么″，改转述句时要变成″……的原因。"
38、直述句改转述句要加上冒号和引号。说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”；第一人称“我”应改为第二人称“你”。例如：转述句：姐姐说，我说得对，她就这样做。
39、陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句分为肯定的陈述句和否定的陈述句。陈述句是我们最常使用的一种句子，他能够表示世界上的万事万物，表达所有的想法和感悟。
40、比如原句是“你难道不知道那家超级好吃的烧烤店晚上六点才开门吗，人太多了。”改为陈述句就是“你知道那家超级好吃的烧烤店晚上六点才开门，人太多了。
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