怎么看待五年级孩子写情书
1、如果不过是自己的外貌打扮吸引同学的喜欢，那得让我们女儿好好想想，外貌是遗传，是无个人努力无关，通过打扮修饰提高外貌吸引力，那是徒有虚表的短暂的虚荣。那更说明咱们自己没有实力呀。明星靠脸收获粉丝，那叫花瓶，是贬义，是对自己的能力的贬低忽视！靠实力能力吸引众多粉丝的那是实力派明星。这是咱们效仿学习的榜样。告诉女儿，任何人只关注咱们容貌服饰，不关注咱们能力和品行，这样的人说明不懂咱们，反而变相看不起咱们的能力。遇到这样的粉丝，不值得咱们高兴和骄傲，这是提示咱们要更加努力提高自己实力魅力去收获崇拜者。
2、可以放在一边，不用当很严重的事情，因为一年级的孩子还很小，过几天就会忘记了
3、那你要继续发扬你的优点，同时将不足的地方改一改，这样女（男）生就会更喜欢你了
4、顺便让孩子检讨一下自己有什么不足的：“你有这么多优点，那你自己看看有什么不足的吗？”
5、我想你，在寂寞的夜晚，不知远方的你，是否照顾好自己。温度如此的低，是否记得多盖几床棉被，想着你的样子，莫名的想笑。清丽脱俗的俊貌，魔鬼般的身材，堪称世间独一无二。
6、可以告诉孩子只是同学对你哪个方面仰慕而已，只有好好学习，将来取得成功了，才会有更多的朋友喜欢你
7、你就是将我从地狱拉到天堂的女神，也是我想相伴一生，同甘共苦的妻子，你愿意陪我一生一世吗，我准备好了，你呢?
8、（这样引导目的，是让孩子关注自身素质能力的学习培养，防止女孩只重视外表虚荣，只接受甜言蜜语的夸赞而不懂得关注一个人品质分析判断，成为一个用嘴就很容易上当受骗的虚荣女孩）
9、保持淡定的心态，明白这是很正常的、自然的现象
10、遇上你是我人生另一个起点，因为有了你，我的人生春暖花开。你教会了我幸福，教会了我感恩，也教会了我爱人，并且爱上了你。
11、先对自己的孩子表示欣赏，“哇！有女（男）生喜欢你了，说明你有让女（男）生欣赏的地方哦，太好了！”
12、一年级，孩子的思维发育水平，和情感发育水平都远远处于未成熟状态，男生的我爱你的字条，既有模仿媒体影响的效仿情况，也的确存在这个男孩对这个女生的好感。只不过表达方式让家长担忧。
13、总之，这个字条就看我们家长如何引导利用，让孩子既收获自己人际关系的良好发展，又避免不良效仿成年而出现阻碍正常学习和校园生活。只要我们家长不武断乱扣帽子，家长不要草木皆兵的乱焦虑，乱否定，用智慧多思考，把自己变成跟女儿一样的年龄角度去帮孩子如何良性的引导，就会利用这个字条，对孩子人生教育起到意想不到的收获。
14、跟女儿分享自己当年上学期间，对异性的好感，对伙伴的交往，什么是珍贵的友谊，什么是因为不当使用爱的词语，导致本来收获友谊却演变成矛盾、违反学生守则的一些不该发生的不良后果。这其实就是我们还没有真正成年，很多伙伴情感和异性同学的友谊自己处理的不妥而失去了最最珍贵最最清纯的学生时期的美好情感关系。为了这份珍贵同学情，自己也要努力保护它们，防止由于自己年龄不成熟而让它们变质，成为自己遗憾。
15、作为女孩的家长，应该借此事，循循善诱给自己女儿一些同学人际相处的技法
16、引导我们女儿，如果是自己的品质行为吸引了同学，那自己更要这方面能力的提高，让自己不仅收获一个崇拜者，应该收获更多的粉丝，才是自己努力的方向目标。
17、引导孩子找找自己身上的优点，并再次给予赞赏。“来来来，告诉妈妈女（男）生都喜欢你什么？”。。。。“你身上还有哪些优点呢？”、“孩子你太优秀了！”
18、家长不可盖棺定论为孩子这就是早恋了。如此等于诱导孩子把正常的伙伴亲密互动走向负性不良方向。
19、肯定我们女儿在学校的言行表现是突出的，收获到了同学的好感，同学用这样强烈的字条表达，说明咱们女儿收获到了人生的第一位崇拜者粉丝。（如此定位，让孩子明确，爱你的使用，不仅仅狭隘的代表什么爱情早恋。爱你就是一个强烈表现好感和渴望拉近彼此交往关系的词语而已。这既能淡化被早恋的不良后果，也引导孩子关注点走向友谊和伙伴人际的方向）
20、会的，我去年用了两天时间把我和女朋友五年的点点滴滴用有道云笔记写了一篇文章，有2010年我们最开始的第二条短信，有2014年的第两万条短信，有异地的三年所有的火车票，和火车票背后的故事，重要的不是里面写了什么，而是让你们回忆起了什么……，反正我女朋友挺感动的
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