二年级阅读批注怎么做
1、有想法的时候，将想法记录在旁边。也可以是有疑问的地方。
2、批注笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容.
3、二是进行注解，即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。
4、二年级阅读批注，我们在读一本书的时候呢，需要让孩子们把里面的一些好词好句话出来，然后呢？
5、喜欢的句子勾画出来。
6、做阅读批注范例的方法步骤
7、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
8、给课文做批注一般是从四年级开始才有的训练要素，那么二年级的学生如果要做批注就只需要写简单一些就可以，比如说可以针对课文内容提出自己的疑问，或者自己不懂的地方，可以批注在旁边，也可以是针对课文里的人物做的一些评价等。
9、有疑问的地方，用括号再加问号。
10、尤其是二年级的孩子，他一般读书是需要维喜华进行一个嗯，打基础的作用的，那我们可以通过阅读让他了解到别人是怎么去写文章的？比如时间，地点，事件，人物等
11、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框。
12、用双竖线和单竖线划分文章层次。圈点勾画与批注是学习语文必须掌握的方法之一。
13、关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
14、这就是阅读批注啦。
15、阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。
16、四是批注提醒，即将自己认为比较重要的内容做上记号，在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语，以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。
17、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。
18、一是批注疑问，即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。
19、不会的生字圈出来。
20、勾画、圈点、评论
21、三是批注心得，即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。
22、批注笔记的形式有3种：1、是“眉批”,即批在书头上；2、是“旁批”,即批在句子旁；3、是“尾批”,即批在一段之后.
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