培养成才还是成材
1、从这个角度来说，成长成才可以看作是成长成材的基础。
2、成材或成才，都有“有出息了”的意思。“成才”指成为“有才能”的人。“成材”的本义是指成为某种材料，也可用来比喻成为“有用”的人。《第一批异形词整理表》规定，“人才”是规范词形，“人材”是被淘汰的词形。考虑到这一情况，在使用中可以这样来区分“成才”跟“成材”：当语义上指成为“有才能”的人时，要用“成才”；当语义上指成为“有用”的人时，要用“成材”；语义上不能分辨时，可以用“成才”，例如：这就是他的成才之路。
3、茁壮成长【拼音】：zhuózhuàngchéngzhǎng【解释】：健康地成长【造句】：看到新一代的儿童茁壮成长，他心里无比高兴。
4、慈乌反哺【拼音】：cíwūfǎnbǔ【解释】：意思是子女报答父母的养育之恩。【造句】：畜牲尚有添犊情深,慈乌反哺,这位道长既然能做到无情无义,那只能说他是……
5、【拼音】：dúdāngyīmiàn【解释】：意思是单独负责一个方面的工作【造句】：经过一段时间的适应，他很快就能在公司独当一面了。
6、马到成功
7、出类拔萃指出于那一类，超出那一群。比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。含褒义；在句中一般作谓语、宾语、定语。
8、成语用法
9、区别如下
10、成长成才和成长成材有所不同。
11、琢玉成器，汉语成语，拼音是zhuóyùchéngqì，意思是经过修磨锻炼，方能成器成才。出自西汉·戴圣《礼记·学记》。
12、成长成材则强调的是在特定领域或职业路径上的发展和成就，例如身为科学家、音乐家、画家等在某些领域上的杰出成就。
13、成长成才更加注重于个人全面发展，不仅追求个人技能和知识的提升，同时也积极培养个人的价值取向、情感能力和人际交往能力等人文素质；而成长成材倾重于实现个人职业目标和职业生涯的发展，视技能和专业知识的习得为核心，以追求职业成功与个人成就为目标。
14、在古文里，材通才。
15、自食其力【拼音】：zìshíqílì【解释】：依靠自己的劳动所得来生活【造句】：只有培养孩子从小认识劳动的价值，着力培养自食其力，艰苦奋斗，富有开拓精神，才有益于孩子的健康成长。
16、作谓语、定语；指培育人才。
17、干霄凌云：高高地耸起，直逼云霄。比喻前程远大，能够迅速成才。
18、前途无量
19、竿头日上【拼音】：gāntóurìshàng【解释】：比喻学业进步很快。【造句】：工作的兄弟姐妹们事业有成,读书的学子们竿头日上。
20、我们要好好学习，长大立志成才。
21、成才先成人，树人先树德，育人先育心，提出了做人比有才重要，只有会做人，才不会做出对社会有危害的行为。
22、金榜题名，衣锦还乡，少年得志，英雄出少年，少有所成，后生可畏，英雄年少
23、成长成才和成长成材是两个不同的概念。
24、成长成才是指从婴幼儿开始，通过学习和体验，逐渐掌握知识和技能，以成为具备智力和创造能力的个体为目标，从而实现自我潜能的充分发挥。
25、望子成龙[wàngzǐchénglóng]生词本基本释义希望自己的子女能在学业和事业上有成就。褒义出处周而复《上海的早晨》第四部：“德公望子成龙，一会想送他上英国，一会又想送他上美国。”
26、茁壮成长，雨后春笋，肥头肥耳，过目不忘，孺子可教，伶牙俐齿，欢迸乱跳，视同儿戏，儿怜曾扰，率真可爱，活灵活现，乳臭未干，吊尔郎当，落落大方，秀外慧中，聪明伶俐，童言无忌，憨态可掬，牙牙学语，金童玉女，天真无邪，人小鬼大，古灵精怪，冰雪聪明，彬彬有补
27、成长成材需要的不仅仅是才华和天赋，还需要付出艰辛的努力。
28、成长成才指的是一个人在思想、才能、能力等方面全面发展和提高，能够适应不同环境和任务的需要；而成长成材则是指一个人具备了一定的能力、知识和技能，能够独立地完成规定的任务。
29、只有在掌握核心能力和才智的基础上，才能更好地实现在某个领域上的成长和高峰。
30、光宗耀祖，衣锦还乡，才高八斗，学富五车，高官厚禄，金榜题名，锦衣玉食，金科状元，丰衣足食，腹有诗书，学以致用，才华横溢，财不露白，蒸蒸日上，戒骄戒躁，不扶自直，不稂不莠，自食其力，勇往直前，聪明睿智，力所能及，自信满满，出类拔萃，锦绣前程，前途无量
培养成才还是成材
31、回顾自己的成长历程，每一步都是充满了艰辛。
32、：成长只是长大,而成才是有所作为,有成就。
33、积厚成器：指根基深厚，养成才干。
34、独当一面：单独承担或负责一个方面的重要工作。形容精神强干；有本事有能力。
35、出类拔萃（拼音：chūlèibácuì）是一个成语，最早出自于战国·孟子《孟子·公孙丑上》。
36、形容孩子长大后成材的成语有：聪明伶俐，落落大方，秀外慧中，识得大体，古灵精怪，冰雪聪明，彬彬有礼，生龙活虎，口齿伶俐，出人头地，步步高升，前途无量，艰苦奋斗，震古烁今，丰功伟绩，后生可畏，后起之秀，崭露头角，突飞猛进，与时俱进，竿头直上，日就月将
37、：成长：生长而成熟；向成熟的阶段发展；发展.；成才：成为有用的人.
38、水积成川：指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。
39、只有一个人思想道德高尚，自己的思想，行为符合社会规范的要求，才是对社会有贡献的人。
40、只有走进教育者的内心世界，教育才能做到心心相印，育人才能落到实处。所以教育的真谛，紧抓品德教育，要有真心，爱心，责任心，要求被教育者先成人，再成才。
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