吃饭常用英语口语
1、title[t]+[l]
2、keep~it~up！
3、Hissoapisverygentleonthehands.
4、doit→do[w]it
5、爆破音[t]和[d]+鼻辅音[m]和[n]
6、规律：当英语单词发音时，有两个字母紧挨着或衔接在一起，当其中一个是元音字母，另一个是结尾辅音字母时，就应连读，而结尾辅音字母可省略。
7、put这是你的毛衣，穿上。
8、[t]和[d]+[m]和[n]在词末
9、lately=la(te)ly[t]+[l]
10、发音规则二元音+元音
11、句子中两个相邻的单词，前者以辅音结尾，后者以元音开头，拼写为“辅音+元音”。
12、以[u:]或[əʊ]结尾的元音+[w]+元音
13、例如：Take~it~easy
14、beover→be[j]over
15、later我一会儿要去看电影。
16、Imean~it.
17、We'llhavedictationtoday.
18、I'vegot~alot~ofworktodo.
19、英文最明显的语音规则除了连读外，就是略读了。爆破音和爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称为失爆；爆破音和其他辅音相邻，该爆破音不完全爆破。英语语音中的失爆和不完全爆破现象，我们简称为“略读”。略读是英语语音学习的重点，也是一个难点，掌握好略读，也就掌握了地道英语发音的制胜法宝！
20、重要学术名词--爆破音：[p][b][t][d][k][g]
21、爆破音+爆破音=失去爆破
22、发音规则一辅音+元音
23、她承认对她的孩子很严格。
24、意群：Earlytobed|andearlytorise|makesaman|healthy,happy,andwise.睡得早，起得早，健康、快乐、头脑好。
25、[t]和[d]+[l]在词末
26、最后，我们到达了他的聚会。=A（t）last，我们到达了他的聚会。
27、在连读规则中，以"h"开头的单词的[h]音几乎被省略了。因为[h]音很特殊——只是发泄时没有摩擦，所以拼写时似乎被省略了。
28、football=foo(t)ball[t]+[b]
29、A：对不起，我帮不上什么忙了。
30、Thankgoodness!
吃饭常用英语口语
31、句子内失爆
32、blackboard=blac(k)board[k]+[b]
33、意群：Repeatingaftertapes|isveryinportant|forbeginners.
34、take照顾我将永远照顾你。
35、payAnn→pay[j]Ann
36、略读：英语也有略读法，可以在句子中省略元音字母、词尾的辅音字母，既能简化发音，又能增加口语传达效率。
37、little[t]+[l]
38、badly=ba(d)ly[d]+[l]
39、注意：元音与元音的连读是自然滑动后发出的声音，当你的发音接近流利时，你会发现不用刻意发[j]和[w]也能达到效果，所以虽然放松练习，但模仿是第一位老师。
40、Pleasegive~himahand！
41、单词内失爆
42、例4：但是广泛教育最重要的论点是，在学习时代积累的智慧时，我们提高了道德感。
43、Theyarecertaintoagree.
44、advance=a(d)vance[d]+[v]
45、Haveyouseenhimlately?
46、连读：元音字母连在一起时，把后一个字母的读音省略掉，把两个字母的读音变为一个音，这称为连读。
47、不要只凭外表看人。=Don'（t）只凭外表看人。
48、我想要一个。=Iwoul（d）liketohavea.
49、admit=a(d)mit[d]+[m]
50、我得了重感冒。=我得了感冒。
51、gentle[t]+[l]
52、helpful=hel(p)ful[p]+[f]
53、例2：早睡早起使人健康、快乐、聪明。
54、意思组之间的停顿，根据说话人的情况，不一定非要停顿；但如果有停顿，一定是意思组之间，随意的停顿破坏了语言的节奏。
55、句子的重音
56、发音规则三省略【h】的连读
57、让我们好好聊聊。=Let'shaveagoo（d）-chat.
58、注意：略读时并不是把整个音丢掉，而是发音时点到为止，有口型不发音或轻微发音。
59、句子练习：
60、英语中有一个关于句子重读的笑话：一个人去邮局买邮票，正要寄信，他问："我一定要把它贴在自己身上吗"因为on不应该重读，所以被重读了，原来的意思是"我一定要把它贴在（信封上）吗"变成了"我一定要把邮票贴在自己身上吗"结果是个傻瓜。可见，句子重读的正确处理绝不能忽视。
吃饭常用英语口语
61、seeus→see[j]us
62、句子重读的一般规则
63、Comeandsee~usagainsoon.
64、意群：But|themostimportantargument|forabroadeducation|isthat|instudyingtheaccumulatedwisdomoftheages,|weimproveourmoralsense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。
65、battle[t]+[l]
66、我们生活在一个技术飞速发展的时代。
67、bookshop=boo(k)shop[k]+[ʃ]
68、beable→be[j]able
69、破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[tʃ]-[dʒ]
70、把书放在书桌上。=Pu（t）-书桌上的书。
71、我将在十点前到达那里。=我将在十点前到达那里。
72、I'malittletired.
73、[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音
74、讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
75、句子中两个相邻的单词，前者以元音结尾，后者以元音开头，通过在两个元音之间添加一个轻微的[j]或[w]+元音来拼写“元音+[j]或[w]+元音”。
76、there我们班有四十个学生。
77、Canyoushow~ussomethingelse.
78、在英语中，略读、连读和重读是常见的语音规则和技巧。下面是它们的一些基本规则和技巧：
79、What~happened？
80、略读（Schwa）：在英语中，有些元音音素在发音时会被略读成中央元音/ə/，也称为Schwa音。这种略读发生在非重读音节中的元音上，例如单词"about"中的第一个音节/əˈbaʊt/。
81、come~on！cheer~up！
82、如果爆破声[t]和[d]紧随其后的是舌边音[l]，则爆破必须在舌的两侧。这种情况通常发生在单词的结尾。爆破声爆破声[t]和[d]紧随其后的是清晰的舌边[l]，这是不完全爆破。
83、goodness=goo(d)ness[d]+[n]
84、任何士兵都在战斗中丧生。
85、爆破音[t]和[d]+舌边音[l]
86、我们班有一块大黑板。
87、Does~heknow?
88、我真的很钦佩你的热情。
89、dictation=di(k)tation[k]+[t]
90、needless=nee(d)less[d]+[l]
吃饭常用英语口语
91、[t]和[d]+[m]和[n]在词中
92、Giveyournameandtitle。
93、公司已同意庭外和解。
94、stand站起来伸展一会儿。
95、certain[tn]
96、lecture=le(c)ture[k]+[tʃ]
97、frighten[tn]
98、settle[t]+[l]
99、take请系好安全带，我们马上起飞。
100、爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破
101、BritainismadeupofEngland,Scotland,WalesandNorthernIreland.
102、一般需要重读的词（实
103、我没读过这本书。=Ihave'（t）-读过这本书。
104、摩擦音：[f][v][θ][ð][s][z][ʃ][ʒ][h][r]
105、Thingshavebeengoingbadly.
106、当爆破声之后是摩擦声和摩擦声时，爆破声形成了障碍物，但不是完全的爆破。
107、Tips：
108、far离这里不远。
109、[t]和[d]+[l]在句中
110、Itwillbe~oversoon.
111、heartless=hear(t)less[t]+[l]
112、意群：LiuXiang,|who'sabrilliantrunner,|representedChina|atOlympicGames.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。
113、你看起来棒极了。=Youloo（k）-棒极了。
114、当句子较长时，人们会发现很难一口气把句子讲完，这时可以根据语义学和语法的关系把句子分成几个段落，每个段落都是一个意群，也就是说，意群是一个可以形成相对独立意义的段落，是句子的组成部分。
115、李先生正在给一年级学生做讲座。
116、sayit→say[j]it
117、我想要一个视野好的房间。=我想要一个风景好的房间。
118、Thebookshopopensat7o'clockinthemorning.
119、nevergive~up！
120、Idon'tcare.=Idon'(t)-care.
吃饭常用英语口语
121、以啪啪声结尾，以同样的啪啪声开头时，只发一个音，前一个音只准备发音不发音，第二个音直接发。
122、Don'tdo~itagain.
123、[t]和[d]+[l]在词中
124、祝你成功！祝你成功！
125、工作~外出我每天都工作~外出健身。
126、对初学者来说，跟读磁带是非常重要的。
127、目的是教育人们道路安全。
128、这个决定看起来确实有点无情。
129、我确信你会赢。=Iamqui（te）确信你会赢。
130、in小时我应该在一小时内到那里。
131、Goodluck!=Goo(d)-luck!
132、goodbye=goo(d)bye[d]+[b]
133、停止说话！=Sto（p）-说话！
134、take放轻松放轻松！一切都会好的。
135、Whatdoyouthink~of~it？
136、上面列举的爆炸和不完全爆炸的现象都发生在单词中，事实上，在一个句子或短语中，相邻两个单词爆炸和不完全爆炸的概率大于单词。
137、showus→show[w]us
138、在连贯的话语中，不可能所有的词都同等重要，有些词必须比较关键，有些词必须相对次要，一般来说，关键词需要重读，这是句子的重读，而其他词则不需要重读；或者可以说：实词重读，虚词不重读。
139、跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。
140、你明天能来吗？
141、MayIhave~acup~ofmilk?
142、Thereisgoingtobeafootballmatchtonight.Shallwewatchittogether?
143、B：谢谢，你帮了大忙。
144、禁止吸烟可以避免不必要的死亡。
145、短语练习（大声读出来喔）：
146、高价吓跑了许多顾客。
147、她是我的一个老朋友。她是我的一个老朋友。
148、当六个爆破声中的任何两个相遇时，一个爆破声接着另一个爆破声，前面的声音指向形成障碍，但没有爆破发生；第二个声音完全被炸毁；如果第二个爆破声在单词的末尾，必须减轻。
149、[t]和[d]+[m]和[n]在句中
150、例3：LiuXiang,who'sabrilliantrunner,representedChinaatOlympicGames.
吃饭常用英语口语
151、让我看看。=Le（t）-meseealook.
152、goup→go[w]up
153、admire=a(d)mire[d]=[m]
154、早上好！
155、我不知道该说什么。我不知道该说什么。
156、Pleasepay~Annhersalary.
157、走吧~上楼吃饭。
158、爆破音[t]和[d]紧跟在鼻辅音[m]和[n]之后，[t]和[d]形成一个障碍，必须在单词的末尾通过鼻腔爆破；发音时，舌尖靠近牙龈，稍微释放并立即向后附着，从爆破音到鼻音。舌头位置保持不变，允许气流通过鼻腔冲出去，但不能在单词中完全爆破。
159、Britain[tn]
160、鼓励学生在课堂上积极主动。
161、意群和意群之间可以有一定的停顿，这个停顿与人的思维活动是一致的，但是一个意群中的单词之间是没有停顿的，整个意群读起来就像一个长单词，记住：英语不是一个字一个字地说出来的。
162、Shewavedmegoodbye.
163、active=a(c)tive[k]+[t]
164、object=o(b)ject[b]+[dʒ]
165、Couldyousay~itagainplease?
166、连读（Linking）：在英语中，单词之间的连读是常见的现象。当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，辅音会与元音连读在一起。例如，"Iam"连读成/aɪəm/，"can'teat"连读成/kæneɪt/。
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