门捷列夫很忙高清下载
1、列谢娃也被这个年轻的科学家打动了。为了加深对他的了解，她偷偷地去旁听了门捷列夫的讲课，目睹了学生们对门捷列夫的喜爱和崇拜，也被门捷列夫的博学深深地打动了。
2、●苦难中磨砺出来的英才
3、读完这个故事之后，让我明白每个人都应该使自己的生活充实起来，不断丰富，不断努力去实现自己的人生
4、门捷列夫的全名是德米特里门捷列夫，他于1834年出生于俄国的西伯利亚，在具体一点就是托波尔斯克市，国籍毫无疑问的也是俄国。
5、门捷列夫的老师可气坏了，大声说：“快收起你这套魔术吧，身为教授，不在实验室里老老实实地做实验，却异想天开，摆摆纸牌就以为发现什么元素规律？”他一边说着，一边收拾东西离开了。其他人见状也纷纷站起，这场讨论就这样不了了之。
6、类似的影片：《水深火热的星球》
7、列谢娃没有否认也没有支持。
8、接着门捷列夫在桌子上列出一个牌阵：竖看就是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫分别各一列，横看七种颜色的纸牌就像画出的光谱段，有规律地每隔七张就重复一次。周围的人都傻眼了。
9、就在他俩交往的时候，沙皇政府由于畏惧人民中的不满情绪，发布了这样一个命令：“一旦群众聚会，即刻射击、打、刺。”
10、13岁时，父亲去世了；14岁时，玻璃厂又被一场大火烧成了灰烬。灾难一个接一个，门捷列夫在母亲和兄长的鼓励支持下，没有放弃，更加勤奋地学习。
11、列谢娃觉得门捷列夫简直无法理喻，她开始歇斯底里地爆发……
12、《门捷列夫很忙》这部纪录片共5集。
13、“那样你的前途就毁了，不要干那么愚蠢的事情！”列谢娃的情绪也开始有些失控。
14、经过几个月的交往，门捷列夫对列谢娃失望极了，他觉得他们俩就是两个世界的人，没有办法交融。他不知道该怎样处理眼前的事。
15、●梦中诞生的元素周期表
16、1849年，门捷列夫考入了师范学院，成绩优异。在紧张的学习之余，他还撰写科学简评，赚一些稿费，补贴家用。
17、列谢娃看了看门捷列夫，小声地嘀咕：“天方夜谭！哪里有那么多的钱给平民家的孩子。”
18、德米特里·门捷列夫（1834~1907年），19世纪享誉世界的俄国化学家，他发现了元素周期律，并就此发表了世界上第一份元素周期表。他的名著《化学原理》，被国际化学界公认为标准著作，影响了一代又一代的化学家。
19、但门捷列夫却不这么认为，他说：“在做那个梦以前，我一直盯着目标，不断努力、不断研究，梦中的景象只不过是我十五年努力的结果。”
20、他又惊又喜，随即清醒过来，找出笔和纸，把刚才出现在脑海里的那张表记下来，经过反复验算，终于得到了梦寐以求的成果。就这样，化学元素周期表戏剧性地诞生了。
21、婚后的生活和门捷列夫想象得没有什么两样，他从列谢娃那里得不到一个伴侣的情谊和支持。两个人就像是两条平行线，没有办法接轨。于是，门捷列夫干脆早出晚归，尽量避开列谢娃。
22、通过充满趣味性的知识介绍，向广大中国受众普及化学基本知识，提高全民科学素养。
23、大家认为门捷列夫已经28岁了，他总是为自己的科研忙碌着，对自己的生活毫不关心，婚姻大事应该由大家帮他撮合而成。
24、一天，门捷列夫工作到深夜，因为长时间的劳累，他终于支持不住，趴在桌子上睡着了。
25、门捷列夫把自己的苦衷全部告诉给姐姐了。本以为姐姐会帮他想个两全其美的好办法，不料想姐姐的回信措辞十分激烈，信里写道：“你回忆一下伟大的歌德的话：‘最大的罪过莫过于欺骗姑娘。’你和她订了婚，成了她的未婚夫，如果你又拒绝了她，那么她会处于何种境地呢？”
26、“让他们来抓吧！”门捷列夫大义凛然地说道。
27、门捷列夫：走进舍弃自己幸福的婚姻殿堂
28、“愚蠢？什么叫愚蠢？为了正义就叫愚蠢吗？……”门捷列夫像是拿定了主意，斩钉截铁地说：“对，我要辞职，我要以辞职来抗议，来表达我的愤怒！”
29、1841年，不满7岁的门捷列夫和十几岁的哥哥一起考进了市里的中学。这件事在当地引起了极大的轰动。
30、元素周期表的发现成了一项划时代的成就，而门捷列夫因为是在梦中得到灵感的，所以人们都说“天才的发现，实现在梦中”。
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31、1854年，门捷列夫大学毕业了，他得到了学院颁发的金质奖章。23岁，他就成了学院的副教授。
32、年，门捷列夫和列谢娃举行了婚礼。婚礼上门捷列夫没有新郎的欢乐，他甚至不敢设想今后的家庭生活。
33、《门捷列夫很忙》是由中央电视台和中国科学院化学研究所等专业科学研究机构共同制作，李金炜执导的纪录片。于2020年6月在中央广播电视总台播出。
34、大家开始行动了。门捷列夫的姐姐巴萨尔金娜邀请他到自己家里，并介绍了一个叫列谢娃的女孩子跟他认识。
35、●爱玩“纸牌”的化学家
36、门捷列夫对此十分愤慨，而列谢娃看着门捷列夫因为激动而涨得通红的脸，怯怯地劝道：“你别再说一些倾向革命的话了，警察会随时拘捕你的。”
37、自然界中危机四伏，在过去的40年里，野生动物面临的挑战比过去6500万年间还要艰巨。
38、门捷列夫又讲到应该缩短拉丁文、希腊文和神学的教学时间，增加数学、自然科学、历史和地理的教学时间。列谢娃也表示不同意。
39、只见门捷列夫三两下便将乱糟糟的牌整理好，大家这才发现那并不是一副普通的扑克：每张牌上写着一种化学元素的名称、性质、原子量等，共63张，代表着当时已发现的63种元素。更怪的是，这副牌中有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
40、两年后的一天，俄罗斯化学会邀请专家进行一次学术讨论。大家各抒己见，好不热闹，只有门捷列夫一言不发。主持人躬身说道：“门捷列夫先生，您有什么高见？”门捷列夫也不说话，起身走到桌子的中央，从口袋里取出一副纸牌，甩在桌面上。在场的人都大吃一惊。
41、门捷列夫没有想到这个被自己视为终身伴侣的女人，竟然会如此地不支持、不了解自己，他失望地去找自己的恩师伏斯克列森斯基教授。经过恩师的再三劝阻，门捷列夫才将辞职的想法打消。
42、1867年，俄国圣彼得堡大学里来了一位年轻的化学教授，他就是门捷列夫。门捷列夫常把自己关在书房里，手里总捏着一副纸牌，颠来倒去，整好又打乱，乱了又重排。
43、门捷列夫在1850年入彼得堡师范学院学习化学，1856年获化学高等学位，1857年任彼得堡大学副教授，1859年他到德国海德堡大学深造，1861年回彼得堡从事科学著述工作，1863年任工艺学院教授。就在门捷列夫在化学的道路上越走越宽的时候，门捷列夫的家人为他召开了一次家庭会议，主题就是这个最年幼的弟弟的终身大事。
44、从一个全新的角度探索地球最恶劣的生存环境。这部纪录片分为六集，观众将分别走进地球最深、最高、最冷、最热、最潮湿和最干旱的自然栖息地，了解那里的动物们是如何克服不利的环境因素生存繁衍的。
45、门捷列夫收到姐姐的回信，他心里完全明白，这将是一件不幸的婚事。但是姐姐的话又让他变得心软：如果我退了婚，列谢娃是会被人嘲笑的，那时她该怎么办呢？
46、门捷列夫坚信自己是对的，回家后继续手拿元素卡片，像玩纸牌那样，收起、摆开，再收起、再摆开，遇到什么地方接连不上时，他就断定还有新元素没被发现，暂时补一张空牌。就这样门捷列夫一口气预言了11种未知元素。
47、他于1848年的时候，进入彼得堡专科学校进行学习。后来又于1850进入彼得堡的师范学院进行学习，主要学习的是化学。他在1855年拥有了教师资格，同时还获得了一个金质奖章。毕业后的他成为了敖德萨中学的一名教师，一般来说应该是教授化学的老师。
48、一天，门捷列夫向列谢娃讲述了自己求学的艰辛历程。他不由得感慨道：“教育系统应该进行一次改革，必须使整个系统连贯起来，以便使初等学校有才能的学生能够毫无阻碍地进入高等学校。而高等院校应培养目前国家特别需要的有实践经验的人才。”
49、门捷列夫出生在俄罗斯的一个教师家庭，在他几个月大的时候，父亲就得病双目失明，丢了工作。一大家子仅靠父亲一点微薄的退休金艰难度日。
50、列谢娃当天表现得文静娴淑，给门捷列夫留下了很深的印象，当得知这个女孩就是姐姐为他找的终身伴侣时，门捷列夫默许了。
51、婚姻的不幸，使门捷列夫把自己所有的时间和热情都投入到了工作当中，他甚至自我解嘲说，是列谢娃使他的事业更上一层楼。
52、自然界是否存在某种规律，让已经发现的63种化学元素能够有序地分门别类、各得其所呢？许多科学家都在思考这个问题。已经35岁的化学教授门捷列夫也不例外。
53、在睡梦中，他的脑海里突然显示出一张他日思夜想的元素表：每一行、每一列都那么有规律；原子量依次递增，元素性质相互类似，中间没有任何的空缺，元素性质和它们的原子量之间有种周期性的关系。
54、这对年轻的恋人因为这件事情产生了一些隔阂。但是这件事情过后，门捷列夫反思了一下，认为列谢娃可能是从一个亲人的角度出发，担心他的安全，于是他原谅了列谢娃，继续和她交往。
55、门捷列夫狠了狠心，决定为了列谢娃的名誉而舍弃自己的幸福。
56、以著名化学家门捷列夫的动画形象为串联，带领观众了解元素发现的历史；认识对于宇宙和我们最为重要的氢、氧、碳、氮元素；领略有毒元素的威力以及它们的功用；最活跃和最不活跃的金属、非金属元素的特质；以及对人类文明进程起到关键作用的碳、硅、铀、铁等元素的故事。
57、门捷列夫接着说：“平民当中有才干的人最多，所以要给学生发助学金，使得平民家庭出身的孩子能在大学读书。”
58、因此在这些极端环境下生活的动物必须随着环境的变化不断进化，才能直面水深火热的栖息地、严峻的气候、冷酷无情的掠食者并和同类争夺有限的自然资源。它们的挑战很简单：适应或死亡。
59、没多久，生活实在难以维持，他们全家只好投奔经营小玻璃厂的舅舅。熔炼、加工玻璃……门捷列夫常常在旁边看得入了迷。从此他对化学产生了浓厚的兴趣。
60、他在毕业之后没有因为有了工作就放弃了学习，他一直都在准备着，在1856年他获得了较为高级的化学学位，1857年的时候就凭借此学位成为了彼得堡大学的一名副教授。他仍然是不满足的，所以在1859年的时候，他又抓住机会，去德国进行了进一步的学习。1860年，他参加了一个国际会议，参加者都是与化学有关之人。第二年他开始从事写论文工作。他在期间又相继成为几个学校的教授。1865年的时候他成为了博士。1867年成为化学研究室的室长，1893年又成为了度量局局长。1907年的时候，由于患病去世。
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