梁启超的经典名言名句
1、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。
2、心安理得，海阔天空。
3、人生须知负职责的苦处，才能知道有尽责的乐趣。类别:人生
4、成功自是人权贵，创业终由道力强。
5、地方志是有着独特历史文化学术价值的地情书，能够为各学科研究提供有价值的史料和历史佐证资料，特别是能补充、纠正已有历史定论的资料。
6、责任·励志·工作
7、物竟天择必将至，不优则劣兮不醒则亡。
8、教育·教师
9、挫折·坚持·成功·克服困难
10、正能量·人生哲理·中国·世界
11、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
12、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。
13、惟进取也故日新。
14、科学的根本精神，全在养成观察力。
15、创新·道德·古代·古人
16、今之机器之用大进，人力能够胜天。
17、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。
18、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。
19、——梁启超
20、法者，天下之公器也；变者，天下之公
21、无负今日。
22、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍 2.责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟 3.责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。——穆尼尔。纳素 4.责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽 5.责任就是对别人和自己负责。——李增阳 6.责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽 8.一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟 9.一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生 10.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰 11.一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天 12.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 13.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人 14.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德 15.我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果 16.我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗 17.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 18.如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延 19.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 20.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯 21.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克 23.尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。 24.自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来 25.有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 26.生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基 27.在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
23、人生百年，立于幼学。
24、十年饮冰，难凉热血。
25、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。
26、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
27、成功·成功励志·激励
28、人生须知负职责的苦处,才能知道尽职责的乐趣。类别:人生
29、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。
30、为学当有实功，有实用。
梁启超的经典名言名句
31、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
32、文艺·励志
33、梁启超曾这样评论到，“幸有芜杂不整之方志，保存所谓'良史'者所吐弃之原料于粪秽中，供吾侪披沙拣金之凭借，而各地方分化发展之迹及其比较，明眼人遂可以从中窥见消息，斯则方志之所以贵也。”
34、何时睹澄清，一洒民生艰？树头结得相思子，但是郎行思妾时？
35、上下无材，国之大患也。
36、老师·感恩·感恩父母·教师
37、梁启超的爱国名言，男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬，便无志
38、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
39、片言之赐，皆事师也。
40、一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流，却余人物淘难尽，又挟风雷作远游。
41、“少年强则国强”下一句是少年独立则国独立。少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
42、自信·成功·珍爱生命·坚持
43、患难困苦，是磨炼人格之最高学校
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