幼儿园教师节贺卡教案
1、毛毛虫、蝉儿、卡片、麦苗图片。
2、双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。
3、“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'
4、“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”
5、培养观察，比较能力。
6、考核，让孩子们分成组别，都有好的组老师给适当的奖励
7、讲课目的，孩子们能亲自动手完成三面小实验的活动，并且掌握其中的方法
8、新年快到了，每个人都想要对自己的心中的亲人表示一下自己的新年心愿那么，要制作新年贺卡用来表示对亲人的祝福所以不同的人有不同的心愿，也要也就有不同的执着信念的课贺卡你可以去买一个新年贺卡，写上你的祝福语，也可以自己动手去紧致做一个简单的新年可贺卡老师，用白板来展示不同的新年贺卡，引导学生自主研发，自己动手更好地培养了学生的动手能力
9、（1）老师拿着春天的叶子：小朋友们看，这片是春天的叶子，嫩嫩的，绿绿的。
10、变魔术，展示糖果。
11、出示卡片，激发兴趣。
12、（2）老师拿出毛毛虫图片：小朋友们这是什么动物？（毛毛虫）
13、幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》。
14、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
15、糖果的形状的正确感知
16、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
17、内容实施，老师，把这项小实验的步骤，方法，原则和措施，以及在活动中所要注意的安全问题，给孩子们列在黑板上，或者制成小卡片发给孩子，老师在示范性的进行演示，最后，让孩子完成任务
18、讲课内容，这位老师可以把制作卡片的方法方式和原则以及所要追的问题给孩子们讲解清楚，然后进行示范性的操作，让孩子们进行模仿最后，让孩子们自己动手，完成自己的卡片制作
19、能够正确说出糖果的形状特征。
20、评比，你这种好的孩子老师要给予两个小红星的奖励
21、出示春天的叶子和毛毛虫图片。
22、活动目标
23、授课目标，让中班的孩子学会送给朋友的心意卡制作，并掌握这项活动的方法，方式和原则
24、“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”
25、请个别孩子说出糖果的颜色特征。
26、懂得与小伙伴分享。
27、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
28、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
29、请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
30、活动过程
幼儿园教师节贺卡教案
31、结束上课。
32、糖果按标记分类
33、四片春夏秋冬有特色的叶子。
34、请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
35、如果没有代理孩子是我们的新年贺卡，那么我们的交易首先要写上我们的目标，目标一就是孩子们愿意做很好，二孩子们能够跟着老师的节奏来有意愿的去创造我们有心意的贺卡，那么围绕这两个点我们就去设计我们的课程教案，我们首先要把我们的课程准备工作要做好，因为它涉及到我们的动手能力哦。
36、（一）出示叶子图片，引导幼儿说出图片内容
37、“大家一起检查放得对不对。"
38、幼儿能够认真观察和理解图片。
39、活动准备
40、活动延伸
41、师：小朋友们一年有四个季节，有哪四个季节？（春夏秋冬）其实，每个季节每片叶子都可以连成一句不同的诗歌，什么样的诗歌呢？
42、“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”3，分发糖果观察讨论。
43、（3）把两张图片的叠放在一起：小朋友们猜猜毛毛虫在春天的叶子上干嘛？（引导幼儿思考，发展幼儿想象力）哦，原来啊，毛毛虫在春天的叶子上写日记呢！小朋友们知道日记是什么吗？日记就是小朋友每天把自己想说的话，做过的事情写下来，就
44、讲课内容，伞面小实验，让中班孩子们掌握这个实验的过程，方法和原则，并且能亲自动手完成活动
45、告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
46、“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”
47、每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片
48、“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”
49、教学反思
50、“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
51、授课目标绕瓶盖活动，咱们掌握饶平盖的方法方式步骤，并且自己能够完成这项任务讲课内容分析，老师，可以把饶平盖这项活动的方法方式步骤一列出来，以卡片的形式发给孩子们，让孩子们进行学习，学习过理论以后再动手操作，并且提出要注意安全的事宜，课堂效果评价方面，老师，可以把做的又快又对的孩子进行口头表扬，进行鼓励，可以进行一个小巧的比赛比赛，给饶平盖比较快的孩子一点点奖品奖励
52、“对了，是方形，谁会用小手做出来？”
53、在老师的帮助下，幼儿根据图片说出诗歌内容。
54、活动导入
55、教学重点、难点
56、在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。
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