学生超过老师的名言
1、想让生命辉煌，就别浪费青春。
2、青出于要而胜于蓝。长江后江推前浪。
3、公与平者，即国之基址也。——清·何启。
4、在亿万人海相遇，有同样默契，是多么不容易，在往后的时光里，我们师生共同进步，共同成长。
5、)您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
6、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
8、学问没有边际，学习没有终点：学无止境，切不可取得一点成绩就自满。
9、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子。
10、有后来居上的雄心壮志，还要踏踏实实的学习工作。青之所以青于蓝，是因为它取之于蓝；青之所以赢得“胜于蓝”的美名，是因为他得到了蓝的栽培和哺育。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、)爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
14、青出于蓝而胜于蓝，出林竹子高过母，名师出高徒，如我的高中老师多数都是中师毕业的，但他们送出一届又一届的优秀大学毕业生，毕业后在不同岗位工作，各行各业都有，真的是青出于蓝而胜于蓝，如有的名师教导出一些名牌大学生，真的是名师出高徒
15、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
16、江山代有才人出,各领风骚数百年。
17、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
18、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基
19、)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
21、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
22、师生同心齐努力，惟愿学子凯歌还。
23、)爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。
24、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
25、俗话说得好，名师出高徒，这个可以有，但不一定都是优秀教师培养的.
26、公其心，万善出。——明·方孝孺。
27、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
28、)师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
29、只争朝夕，不负韶华，以梦为马，长风破浪，师生在开学典礼上挥洒出梦想的华彩。
30、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
学生超过老师的名言
31、新程征，新梦想，师生共筑学校新辉煌。
32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣。
34、公者明，……无私者正。——黄帝经。
35、除了“青出于蓝胜于蓝”，还可以用“后生可畏”来形容
36、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
37、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
38、学习从未止步，热爱从未停止每位老师都在不断的努力学习提升自己，只为给孩子们更好的教育。
39、青，取之于蓝。”这句话出自荀子的《劝学》
40、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
41、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
42、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
43、名师出高徒，什么样的老师教出什么样的学生，如孔子教出72个优秀的弟子，虽然也有不成器的，但最优秀的人才都会出自名师之手。
44、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
45、长江后浪推前浪,一代新人胜前人。
46、反之老师不知道如何教学和教学的方式方法，或者是是老师无能又无德，一般情况下是教不出什么优秀的学生的，除非学生是自学成才的或者是天才
47、我先我在这里感谢所有教我的老师有你们。陪伴才有，我们学的这么好再次的感谢老师，感谢遇见了你感谢我生命中一生遇到你，老师在这里非常的说是老师，你辛苦了你们是骄傲的老师在这里感谢所有陪过我的同学明天我就要走了，在这里非常的感谢啊
48、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
49、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启。
50、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
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