人物外貌描写老师
1、倜傥不群：卓异不凡；出众。
2、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
3、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。
4、用神态描写，写写老师的面部表情
5、德高望重为人师表因材施教良师益友言传身教诲人不倦良师益友桃李满天下春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至3.描写老师外貌的词语有哪些1、燕颔虎颈：形容相貌威武。
6、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
7、李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。
8、老师有点老了倍，稍稍的有点坨，头发也已经花白了，饱经沧桑的脸上沟壑纵横，戴着一副大大的眼睛，一副老学究的样子，他总会给人一种安定的亲和的感觉，贱人总是微微的笑着对待学生，如春风拂面，让人倍感亲切，老师就像是饱经沧桑的一颗老树，但是它的叶子却是绿的，花儿也是红的
9、倜傥不群：卓异不凡；
10、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。
11、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。
12、我的老师
13、头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮!总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听!她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。
14、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。
15、X老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。X老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。X老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮X老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了X老师的慈祥、和蔼。
16、心平气定：心气平定，没有杂念。
17、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。
18、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。
19、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。
20、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。
21、我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。
22、张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
23、这就是X老师，我爱的X老师！
24、有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
25、外貌描写，包括人物的长相和着装。
26、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。
27、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。
28、描写人物的手法有外貌、语言、动作、神态、心理活动。
29、眉目如画：形容容貌端正秀丽。
30、仙露明珠：比喻人风神秀异。
人物外貌描写老师
31、我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
32、总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听!
33、神采焕发：精神焕发，风采动人。
34、燕颔虎颈：形容相貌威武。
35、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。31、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。32、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。34、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。35、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。36、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。
36、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。
37、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。
38、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。
39、内峻外和：内心严厉而外貌和蔼。
40、用动作描写，写写老师的教学动作
41、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。
42、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
43、老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你!
44、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。
45、一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。
46、语言描写，抓住人物最有特点的语言，例如老师的口头禅。
47、用语言描写，写写老师的教学言语
48、另外，为了更全面的表现人物形象，还可用正面描写和侧面描写相结合的手法。
49、典则俊雅：端庄高雅而标致。
50、用心理描写，写写老师的面对不守纪律的学生的心理
51、山峙渊渟：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。
52、我的回答:优雅甜美，衣冠楚楚，德高望众，俊美高大，文思敏捷，孜孜不卷，德才兼备，尽心尽力，教书育人，品德高尚，文武双全，一丝不苟，辛勤园丁，博学多才，多才多艺，才华横艺，目光炯炯，善解人意，英俊多才，和谒可亲，谆谆教诲，春蚕方尽，为人师表，表里如一，辛勤耕耘，燃烧自己，照亮别人。
53、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。
54、平心静气：心情平和，态度冷静。
55、李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮!
56、明眸善睐：形容眼睛明亮而灵活。
57、动作和神态，要注意观察老师平时的表现，心理活动也可以通过描写神态来体现。
58、张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
59、用外貌描写，写写老师的身高，穿着
60、但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
人物外貌描写老师
61、她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你!
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