陶行知文集在线阅读
1、他提出了“五⼤解放”，后来他⼜在《实施民主教育的提纲》和《民主教育》等⽂中加以补充，提出“六⼤解放”。
2、陶行知文集名句：
3、解放儿童的时间，不逼迫赶考，使之能学习自己渴望的东西，这是陶行知先生的重要的创造教育思想，指学习的基本自由还给儿童。
4、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
5、六大解放出自于《陶行知文集》
6、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
7、陶行知讲填鸭式教育是《陶行知文集》这本书。填鸭式教育，是一种教育方式，比喻灌输式教育。是由前苏联教育家伊·安·凯洛夫发明的。填鸭的意思是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。填鸭式教育，顾名思义，就是把知识一味灌输给学生，纯靠死记硬背，完全不考虑学生是否能够明白其中的意思。
8、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
9、陶行知的六大解放：
10、爱满天下，乐育英才。
11、陶⾏知在《创造的⼉童教育》⼀⽂中写道：“我们发现了⼉童有创造⼒，认识了⼉童有创造⼒，就须进⼀步把⼉童的创造⼒解放出来”。
12、陶行知(1891-1946)是我国近代伟大的人民教育家,他在长期的教育实践中创造出独树一帜的“生活教育理论”,内容系统而完整、博大而精深。创造教育思想,作为陶行知生活教育理论体系宝库中的精髓更是富有开拓创新及卓识远见的。
13、解放儿童的嘴，使之能讲；
14、(⼀)解放⼩孩⼦的头脑。⼉童的创造⼒被固有的迷信、成见、曲解、幻想层层裹头布包缠了起来。我们要发展⼉童的创造⼒，先要把⼉童的头脑从迷信、成见、曲解，幻想中解放出来。
15、以教人者教已，在劳力上劳心。
16、陶行知关于发现和认识儿童的创造力、解放儿童的创造力的思想，可以帮助我们认识当前教育存在的“为应试而教，为应试而学”倾向的最大危害在于扼杀了儿童的个性和创造力。他关于怎样实施创造教育的一系列做法又为当今素质教育的实施提供了宝贵经验。
17、创造的⼉童教育
18、道德是做人的根本。
19、解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会；
20、素质教育要求的“创新精神和实践能力”的培养，课程改革提倡的“主动参与、乐于探究以及动手能力的培养”，都与陶行知主张培养创新人才、开发人才创造力等创造教育思想不谋而合。
21、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
22、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
23、解放儿童的眼睛，使之能看；
24、捧着一颗心来，不带半根草去。
25、解放儿童的头脑，使之能思；
26、一般有2种，称正序。即按照时间排序的文献，如资治通鉴；按照地域排序的文献，如汉史。其他还有以人，以事排序的，称野史。
27、(⼆)解放⼩孩⼦的双⼿。
28、解放儿童的双手，使之能干；
29、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
30、参考文献按照音序方法是：按参考文献的首个字的音节首字母排序。例如参考文献有：《终身教育》和《陶行知文集》，按参考文献音序排序是“终”音序是“Z”，“陶”音序是“T”，字母表中“T”在“Z”前，所以它们排序是《陶行知文集》在前，《终身教育》在后。
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