请播放掩耳盗铃的故事
1、从前，有一个人愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大门上挂的铃铛。这个门的铃铛制作得十分精致，好看，声音也很响亮。
2、捂住耳朵去偷铃铛，就叫掩耳盗铃
3、想了半天最后决定把铃铛偷走，但是这个铃铛只要用手一碰，就会“叮铃叮铃”的响起来，很容易被人发现。
4、掩耳盗铃寓言故事是一则有趣的故事，但在三年级阶段，学生们的语言理解和阅读能力还不够成熟，对于这个故事的主题可能理解不够深刻。
5、三年级的掩耳盗铃寓言故事是这样的：
6、然而，可以通过这个故事引导学生们了解道德规范和正确的行为方式。
7、一只兔子和一只狐狸正在森林里玩耍，兔子偶然听到一个声音，它很惊讶地问狐狸：“你听到什么声音了吗？”狐狸回答说：“我什么都没有听到。”于是兔子就开始找这个声音出处。它跑遍了整个森林，最后发现原来是一只小鹿在用蹄子敲击树干发出的声音。兔子对此感到很惊奇，它立即告诉了狐狸这件事情。狐狸说道：“你应该学会用耳朵去寻找真相。如果你不去问、不去找、不去看、不去听的话，就永远无法明白真相。”
8、同时，这个寓言故事还能激发孩子们对于成长和学习的兴趣，提高他们的思维能力和观察能力，有助于他们的全面发展。
9、掩耳盗铃寓言故事是一则经典的故事。
10、小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
11、因为这个寓言故事通过生动的故事情节告诉孩子们不要固执己见，要听取他人的真实意见，这与三年级孩子们正在学习如何与别人沟通，如何与人相处的内容是相符合的。
12、这个故事告诉我们，贪婪和愚蠢迟早会被揭穿，自欺欺人只会让自己更加孤立。
13、掩耳盗铃的故事主要讲了晋国的大夫范氏灭亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于是就用锤去把它打碎，这样钟又轰轰地响起来，那个老百姓怕别人听到响声来抢这只钟，赶忙把自己的耳朵堵起来，以为自己听不见，别人也就听不见了，结果就被邻居抓住了。
14、从前有个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。
15、春秋时期，有一个小偷看见范氏门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟又大又重，没法背走，于是他便想出来一个办法。
16、对于三年级的孩子们，可以通过这个故事来启发他们勇敢面对自己犯的错误，不能通过掩耳盗铃的方式来解决问题，要正视问题并积极解决。
17、在语文课堂上，老师可以讲解这个故事，引导学生们思考贪婪和欺骗的危害，并通过小组讨论等方式深化对故事的理解。
18、有一天，他看中了一家大门上挂的铃铛，这只铃铛制作的非常精美好看，一看就是很贵重的东西。
19、他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不就听不见钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
20、此外，三年级是小学生年龄较为适宜的阅读时期，正处于阅读能力突飞猛进的阶段。
21、同时，还可以引导孩子们劳动一定会有收获，不要害怕付出，要勇敢尝试。
22、到最后，他也没有得到铃铛，反而被抓住了。
23、偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
24、故事寓意：
25、他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
26、但驴子因为害怕自己劳动，将花瓶砸坏，却一直认为是铃铛的问题，直到失去了铃铛也没有站出来承认自己的错误。
27、完全可以！6岁宝宝这个阶段的接受能力很强，可以适当的讲述一些预言故事，国学都是可以的！可以用简单明了的方式跟宝宝沟通故事的情节和寓意！以后宝宝遇到类似的事情也会联想到这个预言故事，活学活用，对以后的学习也会有很大的帮助！
28、high哈还好还好哈
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