写景作文的评语六年级
1、八、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
2、时间很快就过去了，我依依不舍得离开，美丽的东湖，下次我还要来，因为还有梅花、樱花和桂花在等着我呢！
3、透过清明的湖水可以看见散落在水底各式各样的石头，有红色、黄色、绿色……风起时，水波荡漾，那些石头映着波纹，仿佛在水中嬉戏。
4、文章运用了首尾呼应的比喻手法，而且拟将每一个地方的景色写出来，他的不同，你把这儿美丽的景色写的真的是淋漓尽致，展现了风景的秀丽与完美。
5、东湖的旁边还有一座小亭子，每逢下雨时我常常坐在里面，看雨滴落在湖里，荡起一圈圈波纹。
6、六、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
7、那里的花也是争奇斗艳，黄的像金子展现在我们的眼前，红的像火红的舞者在空中翩翩起舞，粉的像一个个害羞的小姑娘在欲语还休。
8、我的家乡有一个湖，名叫映山湖，湖水倒映着十里青山，因此而得名。
9、东湖的湖水很清，没有风的时候像一块巨大的翡翠，起风时又像一条条彩色的丝带。
10、清清的湖水，好像一面明亮的大镜子，湖里有小鱼在自由自在地游来游去，好像在做游戏，有的还在吐泡泡呢！还有游客在划船，划来划去，好像一只小鸭子，湖面上还有喷泉，有的时候趁你没留意，还会喷你一身水呢！
11、一路向前，来到一片小树林。转眼间秋天来了，落叶纷飞，像一只只蝴蝶落在地上，给大地铺上了一层金黄金黄的地毯，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
12、湖水清澈见底，来游玩的人能看见小鱼在水草里游来游去，好像在捉迷藏。湖水在平静的时候，好像一面在镜子，一阵风吹来，湖面泛起了鱼鳞般的波纹，好像一个小娃娃皱起了眉头。湖边种着一圈柳树，春天，柳树长出了嫩绿的叶子，好像给映山湖围了一圈花边，柳枝垂在湖面上，好像一个个小姑娘在照镜子。岸边有一个亭子和几块大石头，它们供游人休息、欣赏风景。湖上有一座拱桥，好像玉带似的接住了两岸，桥下有七个圆孔，好似一串冰糖葫芦，真美丽啊！
13、文章生动地描绘了窗外的雪景，语言很生动，尤其是运用了多种修辞，将窗外的雪描写得俏皮、活泼！窗外很是吸引人呢！
14、往前走，东湖的西面有一座小亭子，到了夏天，亭子周围全是竟相开放的荷花，在那碧绿的荷叶间，有许许多多的荷花，有的争先恐后地开放，你不让我，我不让你，有的含苞待放，好像准备立刻绽开笑脸，有的还是一个个花骨朵，低着头，躲在荷叶间，像个害羞的小姑娘，这世间美景真是令人陶醉，不禁让我感慨“接天莲无穷碧，映日荷花别样红”啊！
15、这儿美丽的景色，被你写的真的唯妙唯俏，你把每一个景色都展现出他的不同，而且景色是如此的秀丽，展现出你内心的变化，你运用词语也非常的恰当。
16、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多！平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。
17、四、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用
18、水里还有一些可爱的小鱼，有时钻进五彩缤纷的石缝里，有时又从那个石头缝里钻出来，那些小鱼的小嘴在一张一合，仿佛在对观赏的人说：“来呀，下来跟我一起玩呀！”
19、刚好是夏天，荷花节的时候，一走进东湖，湖面飘着一朵朵美丽的荷花，荷香阵阵，有粉红色的，有红色的，一阵阵微风吹来，荷花像跳起了优美的舞蹈。路边的花坛里，有五颜六色的花朵，绿树成荫，真像一个地毯。
20、今天星期天，我们都起得很早，决定到东湖游玩。我们兴高采烈的来到东湖的门口，我一看，呆若木鸡了。“哇！到东湖游玩的人实在太多了。” 远远望去，活像千万只小蚂蚁排着队，领取工资呢！这时,我心想：东湖今天怎么这么多人，还要排队买票我还以为不用呢！过了不久,我们就进了东湖的门,随着游人我们一边走一边看
21、我每天从朝阳出来晨跑，以晚霞一起散步。我每天都是星星和月亮的遮阳伞，是夜晚陪它们聊天的对象。我是飞机上旅客的朋友，是他们可以欣赏的风景。我是娇羞的太阳的小帐篷，也是天空中一道华丽的风景线。我每天和微风握手，和飞鸟游戏，与飞鹰赛跑，我过着内心向往的生活，观看着觉得有趣的事情，我在天上所看到的奇景你绝对想也想不到。
22、其中湖是最为突出的，大大小小的湖泊中，东湖最美。
23、我既让人讨厌，又让人喜欢。我阴晴不定，使人们讨厌；多姿多彩，使人们喜爱，所以我是一朵变化多端的云。令人讨厌的我只要一出现，人们就紧皱眉头，天色忽然暗下人们就知道来了。这会儿好吵，吵得我从睡梦中惊醒，仔细一听才知是人们纷纷指责我，我伤心的流下一滴滴珍珠。我又来了，我带着五颜六色的天空来了，人们见到我立即喜笑颜开，我一会儿是跪着的马，一会儿是咆哮的狮子，一会儿是温顺的小狗，一会儿是……我把孩子们逗乐了，让辛勤的农民停下工作，欣赏美景。
24、飘在天上的日子
25、二、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
26、五、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思
27、黄山美景胜天宫，来往游客遍天下！！！
28、美丽的东湖作文3
29、从东湖南侧进入，首先映入眼帘的是一个个仿古的建筑，亭子的四个角向上翘像牛角，角上挂满了红红的灯笼和西瓜灯，到处弥漫着浓浓的年味儿。大树的树杆上，被花儿装扮得美丽极了。
30、那里有令人念念不舍的美景。那里有可爱的小鱼、清清的湖水和五彩缤纷的石头，那里就是美丽的东湖。
写景作文的评语六年级
31、杭州有西湖，嘉兴有南湖，咱们平湖有东湖。东湖景色优美，并不亚于西湖和南湖。
32、我登上了最高的楼阁，依在栏杆边，举目远眺。只见湖的左边是一个最引人注目的李叔同纪念馆，它的外形是一多荷花，远远望去像一个荷花仙子，在抬头仰望。湖的前方是体育馆，它像一顶庞然大伞“趴”在那儿。湖的右边是一座历史悠久的报本塔，塔下有一座六孔桥横跨在湖面上。湖面水平如镜，像一块翡翠，所有的景色都倒影在湖水中。一阵微风吹来，湖面荡起了一圈圈波纹。阳光照射在湖面上，波光鳞鳞，像一副美丽的画卷。
33、啊！映山湖，故乡的湖，我爱你！
34、我很想尝试在地下行走的日子；很想听孩子们的读书声；很想画家一同挥洒内心的自由；很想与伟人一同了解国家大事；很想……但这些都无法实现，因为我是一朵变化多端的云。我在天上看着世人的生活，看着世人无法想象的奇景。
35、我们的江城武汉非常美丽！
36、你说江城美不美呢？
37、秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈!
38、希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获！老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获！努力吧！
39、七、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
40、、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，，，就很好
41、冬天时，雪奶奶给大树穿上一件白棉袄，并且给大地盖上了被子，给东湖带来了一片白色的世界，不禁让我想到“千里冰封，万里雪飘”，为这四季的武汉增添了几分美丽。
42、一、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
43、春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天!
44、路的两旁还有许多奇形怪状的树，有的像伞、有的像小兔、还有的像苹果，千姿百态的向路人展现它们独有的风采。
45、春天来到东湖，走进大门，湖两旁的花红得似火，粉得似霞，白得如雪……旁边有着两排高大的松树，犹如一位位士兵，守卫着这美丽的东湖；雨天时，大豆般的雨点从天而降，滴在湖面上，荡起一圈圈涟漪，这就是苏轼所说的“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨异奇”。
46、不要小瞧比你差劲的人，因为他有多么努力只有他自己知道到。不要嫉妒比你优秀的人，因为背后的汗水你从未流过。努力了，成功或失败都不重要，因为成功了是你付出了时间和精力；失败了证明你还有进步的空间，以后会更优秀；所以想成为人上人，必须努力
47、啊！美丽的东湖，我空闲时间最好的休息之地。
48、这篇文章小作者向我们介绍了自己的家乡，北戴河的美丽的风景。文章详略有致，叙事有条理，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更富有文采。文末作者直抒胸臆，表达对北戴河的喜爱之情。
49、暑假里，妈妈带我去武汉磨山景区东湖，那里风景优美，三面环水，犹如一座美丽的半岛。享有“绿色宝库”的美誉。“夏荷冬梅，春樱秋桂”，四季花开不断。是祖国最大的湖之一。也是世界三大赏樱胜地之一。
50、三、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
51、美丽的东湖作文2
52、这是一篇描写我的家乡的文章，通过你的描写老师知道你的家乡物产丰富。但是写文章要有一定的顺序，不能想的哪里就写到哪里。语句也不通顺“我的家乡还有一个美丽的小山村”表达的意思也会发生变化。
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