四年级古诗词朗诵经典名篇
1、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！(栏通：阑)
2、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙)
3、又寂寥的雨巷
4、一、满江红
5、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作：强掳)
6、寒漠、凄清，又惆怅
7、江山如画，一时多少豪杰。
8、十、青玉案·元夕
9、走近，又投出
10、二、卜算子咏梅
11、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
12、朝代：宋代作者：李清照
13、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
14、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
15、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。
16、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(度通：渡)
17、她默默地走近
18、江城子·乙卯正月二十日夜记梦
19、出塞——王昌龄
20、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
21、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
22、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
23、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
24、像我一样
25、《宿新市徐公店》宋朝·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
26、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
27、《小种子》我是一棵小种子，睡在大地里，大自然是我的家，春风吹吹我，春雨抱抱我，太阳公公叫醒我，大自然给我阳光、空气和水，让我生根、发芽，让我长叶、开花。
28、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(雕栏通：阑)
29、我的宝贝，你真的特别的优秀，四岁的小孩背古诗，真的是头头是道，我觉得你背诵的能力真的是特别的强大，我希望你的未来能够多读诗书，多多朗诵。
30、江雪——柳宗元
四年级古诗词朗诵经典名篇
31、《雨巷》
32、我希望飘过
33、《小雪花》冬天里，亮晶晶的小雪花漫天飞舞。小雪花飘落在枝头，满树梨花怒放。小雪花飘落在田地里，小麦苗盖上了雪白的被子。淘气的北风吹着哨跑来了，他想吹落梨花，想掀起雪被子……北风吹呀，吹呀！雪花飘呀，飘呀！梨花越开越大，雪被越盖越厚！小树和小麦苗呢，觉得浑身暖烘烘的，他们正在做快乐的春之梦！
34、我身旁飘过这女郎
35、丁香一样的芬芳
36、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)
37、一枝丁香地
38、六、雨霖铃
39、朝代：宋代作者：苏轼
40、虞美人·春花秋月何时了
41、之子于归，宜其家室。
42、朝代：宋代作者：岳飞
43、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
44、八、一剪梅
45、哀怨又彷徨
46、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景一作：美景)
47、我希望逢着
48、《所见》清朝·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
49、春晓——孟浩然
50、像梦中飘过
51、朝代：宋代作者：柳永
52、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
53、一个丁香一样地
54、丁香一样的忧愁
55、剪刀，石头，布。
56、像梦一般地
57、结着愁怨的姑娘
58、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
59、桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。——《诗经·周南·桃夭》
60、三、念奴娇·赤壁怀古
四年级古诗词朗诵经典名篇
61、一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
62、一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
63、异读词应根据审定的读音念。
64、普通话声母、韵母和声调都具有辨义作用。朗读时如果不注意克服方音影响，声、韵、调出现混淆，势必影响语义的表达，从测试的角度讲，也就是出现了语音失误。这是应该通过操练予以克服的。
65、多音字要据义定音。
66、朗读时碰到异读词，应根据普通话审音委员会1985年公布的《普通话异读词审音表》审定的读音念。
67、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，四岁小孩背古诗，我觉得唐诗300首，你已经背得相当的熟悉，希望你能够多多读书，在未来的那些日子里面，能够有更多的知识才能。
68、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)
69、宋·辛弃疾
70、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
71、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
72、满江红·写怀
73、她静默地远了、远了
74、忠于原作，避免加字、漏字、改字。
75、鹊桥仙·纤云弄巧
76、撑着油纸伞，独自
77、四、水调歌头
78、《山爷爷和孩子的对话》山爷爷，您真高，白云才到您半腰。不，孩子，只要你登上山顶，就比我还高。山爷爷，您真美，绿树、红花把您环绕。不，孩子，你的双手和智慧，能把最美的世界创造。
79、丁香一样的颜色
80、朝代：宋代作者：陆游
81、《小儿垂钓》唐朝·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
82、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
83、七、虞美人
84、消散了，甚至她的
85、撑着油纸伞
86、人生如梦，一尊还酹江月。(人生一作：人间；尊通：樽)
87、默默行着
88、一剪梅·红藕香残玉簟秋
89、彷徨在悠长、悠长
90、太息一般的眼光
四年级古诗词朗诵经典名篇
91、五、鹊桥仙
92、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
93、剪刀，石头，布一把，一块石头，我是小白兔。
94、春花秋月何时了？往事知多少。
95、消了她的颜色
96、散了她的芬芳
97、努力克服方音影响，念准声母、韵母和声调。
98、朗读作为一种特定的口头表达形式，应该严格依据文字材料，忠实地把它转换成有声的语言。朗读测试时，一旦出现和文字材料不一致的情况，如漏读、加字、改字等，不论是否影响语义的表达，均被视为语音错误。这种情况应尽量加以避免。
99、水调歌头·丙辰中秋
100、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
101、雨霖铃·寒蝉凄切
102、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
103、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
104、剪刀石头布，剪刀石头布，一块石头，一块布，我是章鱼不是兔。这是一首简单一点的儿歌。
105、剪刀，石头，布剪刀石头布。
106、朗读注意事项
107、多音字虽然有几个读音，分别表示不同的意义，但在具体的语言环境中，它的意义是确定的，读音因此也是确定的。我们应根据意义来确定读音。汉语中多音字数量很多，朗读时要注意辨别。
108、登鹳雀楼——王之涣
109、《村居》清朝·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
110、九、江城子
111、在雨的哀曲里
112、秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。
113、朝代：五代作者：李煜
114、在雨中哀怨
115、走尽这雨巷
116、念奴娇·赤壁怀古
117、故国神游，多情应笑我，早生华发。
118、像梦一般地凄婉迷茫
119、她彷徨在这寂寥的雨巷
120、剪刀，石头，布，剪刀石头布。
四年级古诗词朗诵经典名篇
121、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
122、像我一样地
123、到了颓圮的篱墙
124、朝代：宋代作者：秦观
125、桃之夭夭，有蕡其实。
126、避免因类推而引起的语音失误。
127、卜算子·咏梅
128、太息般的眼光
129、丁香般的惆怅
130、指导学生体会《四个太阳》朗读要领:例如我画了个/绿绿的太阳挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片/清凉。（清凉要读出舒服的感觉）。
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