初中语文名句默写汇总
1、苏轼在《赤壁赋》中“”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
2、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“”。
3、迁移型默写，注意归纳和整理，如描写春夏秋冬，风花雪月的诗句有哪些。7、应用型默写，认真读懂提示性的语言，合理相关联想
4、教师直接指定默写易错字，易错学生上讲台黑板板书默写。
5、当然不会得分，背诗句时盯着书本注意字形，考前默写一遍加深记忆
6、年高考语文名句默写的范围一般来讲是我们的初中到高中一些必备的文言文跟古诗词这些知识点，在我们的整个高考会考当中的纲要里面，都有提到他会划定一定的让我们进行背诵，比如初中的出师表，就是要求我们进行背诵的，而高中的就更多了
7、《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“”
8、第十五大题处就是名句默写
9、为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“”。
10、《论语》中孔子所说的“”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
11、教师读诗文句子，学生默写指定易错字。（当堂校对，教师书写示范）。
12、默写古诗文主要的几种题型：一、直接型默写题这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或出上句对下旬，或出下句对上句，或出两头写中间„„是难度最低的一类题。也是各地区中考中都会出现的题型。例如：先帝不以臣卑鄙，______，______.咨臣以当世之事。（《出师表》）二、理解型默写题这类题在默写题中所占比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些，它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。例如：《出师表》中表现诸葛亮“宠辱不惊”的语句是：______.三、迁移型默写题这是一类新出现的题型。对考生的要求比较高，它将课内外的诗文联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量，才能从容不迫地解答。这类题的答案是丰富多彩的。例如：我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：______.四、运用型默写题重在运用，是语文学习的一大特点，默写题亦然。只有在灵活运用中才能真正检验出对所积累内容的理解。运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填人其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因有语境的限制，其答题范围往往也是有限的。例如：朋友分别，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句：______，来表达一种豪迈情怀。五、简单赏析型默写题这类题注重考生的情感、态度，重在使考生发挥主动性，考查对古诗文的初步鉴赏能力。这类题没有固定的答案，凭考生自己的喜好在诗文中选择语句作答。这类题更具有开放性和主观性。例如：你在课内或课外一定学过或读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。默写古诗文的应试技巧：1、特别强调字迹清楚，规范书写，由于这一板块阅卷要求中对书写规范的要求更高，扣分更重（一般是错一字，看不清，不规范均可不得分。）2、强调注意重点字，如一些难写的字，一些容易搞混的字，一些不常用的字，通假字，可特别标注，反复训练。3、要求学生尽可能理解记忆，特别是关注名句、主旨句、抒情句、议论句、哲理句、用典句、写景句的默写。4、直接默写，一时想不起来，可把整首诗背下来。5、理解性默写，认真审题，理解清楚题目问的是什么，切忌因为题目“眼熟”就草率作答。如确实想不起来，就写那首诗的名句，鼓励学生大胆填写，只要挨边即可，确不可空白不写。
13、默写前后句，AB句。
14、欧阳修《醉翁亭记》中“”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
15、背诵全诗，默写全诗。
16、庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“”。
17、教师读诗文句子，学生听读默写。（后期可以6人学生上讲台板书默写）教师校对。
18、《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“”。
19、教师直接指定默写易错字，学生有针对性默写，校正。
20、李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“”。
21、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“”。
22、年高考名句默写范围依然是延续之前的64篇目。高中14篇目，比如《论语十则》，初中50篇目，比如《岳阳楼记》。
23、语文高考有考古诗文默写，考的是小石潭记的理解性默写
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