诗词大赛活动方案及总结
1、二、参赛对象：一至六年级学生。
2、为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养，陶冶情操，培育青少年的民族精神。
3、背诵熟练，语调把握好。
4、六、比赛形式：每班随机抽取四人背诵。从（1）班开始，依次进行。
5、一、古义是什么
6、二、活动组织安排
7、一、活动主题：诵经典诗词，扬传统文化，做文明少年。
8、五、比赛内容：小学生必背古诗文。
9、可以考虑，让孩子朗读自己喜欢的诗词，形成比赛的形式，还要设立背诵的方式，发挥孩子的记忆力。
10、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗词节奏。
11、此次活动以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，全校十支优秀队伍开展角逐，带领师生重温古代经典诗词、分享诗词之美、感受诗词之趣。本次大会共分为四个环节：“管中窥豹”“争先恐后”“量力而行”和“你来我往”。经过激烈比拼，社会管理学院、国际法学院、文学与传媒学院分获冠亚季军。
12、提高认识，加强领导。各单位要充分认识到该次活动的重要意义，统一思想，加强领导，成立由单位分管领导及教研员、学校校长！
13、七、评分标准：
14、本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各校要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。
15、举办吟咏诗词有助于弘扬中华民族传统文化，增强民族凝聚力，让观众在观看的同时了解更多的中华民族文化知识，还有就是学生观看会觉得学习读书还是很有用的，有助于他们理解诗词的魅力，如果能在日常生活中加以引用则更是让人觉得她是一个“腹有诗书气自华”的孩子了，家长也会觉得有面子啊
16、中华古诗词历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，含义深刻，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
17、一年级：二年级语文老师；
18、古诗词比
19、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
20、也可以考虑，看图说诗词的活动，让孩子踊跃参加。
21、一、活动基本原则
22、精神饱满，表情自然，姿态得体大方。
23、八、比赛评委：
24、二年级：一年级语文老师；三年级：四年级语文老师；四年级：三年级语文老师；五年级：六年级语文老师；六年级：五年级语文老师。注：请每个年级全体语文老师全程参与整个过程。每个老师一定要准时到达，个人自主打分，然后取平均分作为班级竞赛成绩。
25、四、比赛地点：各班教室。
26、为提高大学生文化素养和道德情操，4月24日，由校团委主办，校社团联合会承办的“以诗为笔，百家争鸣”第二届中华诗词大会于学生礼堂顺利召开。
27、三、比赛时间：5月27日早读课。
28、“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。本次诗词大会使同学们感受到了中华诗词的独特魅力，感悟到了中华文化的博大精深，传承了祖国的文化积淀，增强了文化素养和文化自信。
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