1.原来有一种真相，一直隐藏在迷雾之中，但是揭露的时候，才那么的深入骨髓，尽致淋漓。
2.我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
3.一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季扶桑绣球米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，远远望去，如烟似雾，透过阳光，可以看见一道七色彩虹，真是好看极了。
4.你认为文中太守的生活态度是什么?联系实际，谈谈你的看法。
5.既然我找不到你，只好站在显眼的地方让你找到了。——顾漫《何以笙箫默》
6.树的叶子还没有落净。
7.到处银装素裹，美不胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌。
8.我愿用此后所有的时光善待自己，以缅怀那些生命中永不会失去的曾经。——桐华《最美的时光》
9.推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆。
10.沐浴在春光里，呼吸着清新的空气。
11.近处，一片片浓郁的树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的，有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐！
12.第()段描绘了四个场景，分别是滁人游__________。
13.软饭吃多了，慢慢就习惯了。你们这种没夫人保护的人是不会懂的。——顾漫《微微一笑很倾城》
14.田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气，动了起来。
15.感知内容，把握情节通过阅读首先是要感知作品内容，了解它写的是什么地方、什么人、什么事，故事的情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等。
16.我无法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样。我本来无意去爱他，我也曾努力的掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。
17.那时候的我还不明白，有一种平静，叫做死水微澜。平静是因为已经有所决定。决定了要等下去。——顾漫《何以笙箫默》
18.我知道所有人的结局,惟独不知道自己的结局,难道这就是老天为我预备的结局?——桐华《步步惊心》
19.在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中……
20.只见连绵起伏的宫殿尽头，天际幻起一缕一缕的晚霞，像是水面涟漪，细细碎碎浮漾起来。半空便似散开了五色绸缎，光彩流离，四面却渐渐渗起黑，仿佛墨汁滴到水盂里，慢慢洇开了来。
21.天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
22.我之所以这么待你，是因为我愿意。若能以此换回同样的诚心。固然可喜。若是没有，我也没有什么可后悔的。——海宴《琅琊榜》
23.如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就！而我不愿意将就。——顾漫《何以笙箫默》
24.随着时光流逝，也许我们会淡忘彼此，也许我们会记住彼此，但像今夜这样把酒谈心的日子却永不可能再有。——桐华《最美的时光》
25.光影在他身上流转，有午后淡金中的孤直，有夕阳斜曛中的落寞，有月从西窗过的傲慢冷淡，有沉沉黑暗中的固执守候，有清冷晨曦中的疲惫孤单。 天，亮了又暗了，暗了又亮了，光影交替间，似乎交错了
26.《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。
27.直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈：
28.松在“傲岁”，梅在“含春”。松的气概，梅的丰姿，正是经受数九寒冬的磨炼，才显得坚贞卓绝，超群非凡。
29.这个世界上最无奈的故事，就是当我们在相遇的时候，我不是王子，而你，却成为了公主。
30.无论你站在哪里，哪里霎时就会变成风景，无关相貌，气质使然尔！——顾漫《微微一笑很倾城》
31.痛是午夜梦回时抓不住她轻颦浅笑的巨大空洞，是无论做什么事都会莫名其妙的失神，是每一次成功的喜悦后随之而来的更多的寂寥。——顾漫《何以笙箫默》
32.伴着春风，春雨如约降临，然而却是那样的悄无声息。
33.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。
34.一阵强劲的寒风掠过树顶，沉睡了一夜的森林立刻从酣梦中苏醒了过来，接着便相互地争吵起来。
35.春天是一位魔法师，用魔法棒驱走了寒冷，唤醒了沉睡的生灵。
36.操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
37.本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号__________，他是__________(朝代)著名文学家。
38.这时候阳光正以缓缓流动的韵律，惬意地梳理着绒绒的羽毛。
39.我什么都不在乎，只要你不垮下，还能站在这个世界上，我什么都不在乎。
40.乱世在我们手中结束，我与你共享这个天下!
41.选文第①节描写了什么内容?有何用意?
42.下列词语中的“错”与“觥筹交错”中的“错”意思相同的一项是()
43.昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
44.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋
45.万物生长，春天给人们带来希望，带来生机，带来遐想。
46.那擎天巨树梢头的碧叶，连成一片，摇曳万里，把林海上淡淡的白云赶来赶去。
47.你要战斗，我就给你死亡!
48.棕色的树穿上了白衣裳，房屋戴上了白帽子，大地母亲也穿上了白裙，“小天使”们拉着雪花妹妹的小手轻轻挥只翅膀飞下来，每当这时候，我总是会缠着表哥、表姐和弟弟出来玩。
49.爱情是最好的良药，可以抚慰哪怕残损不堪的心灵。——匪我思存《佳期如梦》
50.你刚才下的赌注太大，我有心不赌，可又怕就此终生错过。——桐华《步步惊心》
51.花坛的西面是操场，北面是一座大楼，楼前有一堵松树和杨树组成的“绿墙”，大楼由教学楼组成。楼门柱上写着：“爱党爱国爱集体，勤奋学习守纪律；尊师敬道有礼貌，学习雷锋争三好。”这是党对我们的要求，也是我校的校训。
52.早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。
53.是谁说勇敢，就不怕碰爱的伤，没有那温热的肩膀，未来那么长。我不够勇敢，忘不了你的模样，谁能还我那些旧时光。——桐华《最美的时光》
54.不是所有人都似何以琛，能守得漫长寂寞。——顾漫《何以笙箫默》
55.我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
56.）分析传主的性格情感，把握传主的性格情感与基本事实之间的关系；
57.只见半天晚霞，那天碧蓝发青，仿佛水晶冻子一样莹透，星子一颗颗正露出来，她贪看那晚霞，顺着路就往河边走去。暮色四起，河水溅溅，晚风里都是青草树叶的清香，不一会儿月亮升起来，低低的在树丫之间，月色淡白，照得四下里如笼轻纱。
58.得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
59.纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
60.命运如同一场棋局，到了最后，每一颗棋子都是动弹不得，千羁万绊，动弹不得。——匪我思存《佳期如梦》
61.喝酒伤肝，抽烟伤肺，不喝酒不抽烟伤心。
62.初春时节，阳光冉冉，雪融冰化，天气渐暖，丝丝寒意依旧弥留在空气里，呼吸着一份春光的温暖，
63.五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。
64.花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。
65.森林吸纳有害物质，营造天然氧吧；圈养动物乐园，维持生态平衡；防止水土流失，防范风沙侵袭；奉献自然资源，打造幸福天堂。世界森林日，携手保护森林，人人有责！
66.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?
67.暖春，在柔美的柳树林中穿梭，好心情与我随行；夏夜，仰望繁星点点的天空，好心情与我随行；金秋，在田野上与稻穗一起摇曳，好心情与我随行；寒冬，在纯白的雪帘中漫步，好心情与我随行。
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