四年级100个拟人句
1、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
2、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
3、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。
4、小鸟跟着鸡妈妈在草地上捉虫吃，还学到了不少本领。
5、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
6、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
7、拟人修辞方法把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
8、杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
9、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。
10、夏天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着。
11、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
12、仍怜故乡水，万里送行舟。
13、红杏枝头春意闹。
14、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
15、朋友是黑暗里的一盏明灯，照亮你前方的路。朋友是炎热夏天里的电扇，吹凉你全身。朋友是善良的小天使，打开你烦恼的心扉。
16、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
17、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
18、老师是蜡烛，点燃自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，不怕劳苦去培育祖国的花朵；老师是我们的“母亲”，无私地去关心照顾我们，让我们茁壮成长。
19、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
21、蝴蝶和花朵在嬉戏，发出了醉人的微笑。
22、拟人句是：突然一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
23、“麻雀一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀”，这句话用了拟人的修辞手法。
24、母爱，像优酸乳，酸酸甜甜就是我。母爱，像益达，关爱牙齿更关心你。母爱，像海飞丝，无屑可击绽放光彩。
25、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
26、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公……"这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。
27、不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
28、窗前，小鸟在树枝上欢快的唱歌。
29、朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界；朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫；朋友就是这样的一个人，他时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。
30、朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。
四年级100个拟人句
31、四语（下册）拟人句：
32、虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
33、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
34、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸仕臣。
35、牛群悠哉悠哉低头吃着草，在品尝着生活的甜蜜。
36、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
37、春雨像春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙沙沙沙。
38、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
39、朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
40、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
41、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的`生命在颤动。
42、朋友是你前进的脚步，朋友是你海航的灯塔，朋友是你黑暗的亮光，朋友是你生病时的良药。
43、冬姑娘穿着雪白的晚礼服，在大地上欢舞。
44、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
45、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
46、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
47、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
48、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
49、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
50、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
51、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
52、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
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