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1、融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。

2、勿箕踞，勿摇髀。

3、兄道友，弟道恭。

4、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

5、弟子规，圣人训。

6、物虽小，勿私藏。

7、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。

8、舆图广，超前代。九十年，国祚废。

9、虽有急，卷束齐。

10、善相劝，德皆建。

11、勿谄富，勿骄贫。

12、迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。

13、亲师友，习礼仪。

14、理服人，方无言。

15、方读此，勿慕彼。

16、苟不教，性乃迁。

17、小人进，百事坏。

18、居处变，酒肉绝。

19、己不欲，即速已。

20、亲有疾，药先尝。

21、身有伤，贻亲忧。

22、凡是人，皆须爱。

23、便溺回，辄净手。

24、人不闲，勿事搅。

25、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。

26、勿急疾，勿模糊。

27、彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

28、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。

29、疾之甚，祸且作。

30、天同覆，地同载。

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31、论语者，二十篇。群弟子，记善言。

32、食适可，勿过则。

33、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。

34、首孝悌，次见闻。

35、凡取与，贵分晓。

36、读史者，考实录。通古今，若亲目。

37、人有私，切莫说。

38、蔽聪明，坏心志。

39、父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。

40、勿乱顿，致污秽。

41、才大者，望自大。

42、事死者，如事生。

43、周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。

44、长呼人，即代叫。

45、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。

46、孝于亲，所当执。

47、人之初，性本善。性相近，习相远。

48、房室清，墙壁净。

49、财物轻，怨何生。

50、奸巧语，秽污词。

51、过犹待，百步余。

52、有心非，名为恶。

53、出必告，反必面。

54、过能改，归于无。

55、不如人，当自砺。

56、融四岁，能让梨。

57、养不教，父之过。教不严，师之惰。

58、香九龄，能温席。

59、见人善，即思齐。

60、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。

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61、勿畏难，勿轻略。

62、诈与妄，奚可焉。

63、长无言，退恭立。

64、还讲了中华历史的沿革，从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”，背完这一段，中国历史的年代脉络就全在脑中了。对孩子以后学历史有很好的帮助。

65、泛爱众，而亲仁。

66、列典籍，有定处。

67、窦燕山，有义方。

68、玉不琢，不成器。

69、怡吾色，柔吾声。

70、惟其是，勿佞巧。

71、衣贵洁，不贵华。

72、尊长前，声要低。

73、倘不问，即为偷。

74、如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

75、弟于长,宜先知。首孝悌,次见闻。

76、扬人恶，即是恶。

77、墨磨偏，心不端。

78、邪僻事，绝勿问。

79、有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。

80、对饮食，勿拣择。

81、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

82、号泣随，挞无怨。

83、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。

84、二、是对儿童进行品德教育的良好素材

85、闻过怒，闻誉乐。

86、置冠服，有定位。

87、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

88、报怨短，报恩长。

89、见人恶，即内省。

90、圣与贤，可驯致。

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91、作大学，乃曾子。自修齐，至平治。

92、进必趋，退必迟。

93、我周公，作周礼。著六官，存治体。

94、曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。

95、辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。

96、读书法，有三到。

97、事非宜，勿轻诺。

98、知未的，勿轻传。

99、借人物，及时还。

100、人所重，非貌高。

101、《三字经》涉及的品德培养和生活伦理等方面的内容也很多，如“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，说的就是著名的孔融让梨的故事；“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”；“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”；“首孝第，次见闻，知某数，识某文”……都是强调尊老爱幼、为人处事的道理的，和我们现在提倡的“先做人、后做事”是一个道理。儿童天真、单纯，通过教育、学习，掌握待人接物的方法和处事的原则，建立正确的人生观，指导人一生都沿着正确的方向前进。

102、莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。

103、任己见，昧理真。

104、曰水火，木金土。此五行，本乎数。

105、赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

106、若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。

107、若衣服，若饮食。

108、果仁者，人多畏。

109、教五子，名俱扬。

110、中国上下五千年,文明礼节为其先。

111、朝起早，夜眠迟。

112、嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。

113、事诸兄，如事兄。

114、将入门，问孰存。

115、昼夜侍，不离床。

116、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。

117、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情俱。

118、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

119、年方少，勿饮酒。

120、人问谁，对以名。

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121、中华上下五千年,仁者爱人是根源。融四岁,能让梨。

122、清世祖，膺景命。靖四方，克大定。

123、人的一生要学的东西很多，对每个孩子来说，最重要的是通过教育培养他学习的兴趣以及思考和解决问题的能力。

124、儿歌三字经

125、道人善，即是善。

126、诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。

127、流俗众，仁者希。

128、见未真，勿轻言。

129、史虽繁，读有次。史记一，汉书二。

130、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

131、几案洁，笔砚正。

132、唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。

133、老易至，惜此时。

134、德有伤，贻亲羞。

135、苟私藏，亲心伤。

136、丧尽礼，祭尽诚。

137、问起对，视勿移。

138、丧三年，常悲咽。

139、曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。

140、高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。

141、后有急，借不难。

142、倘掩饰，增一辜。

143、教不严，师之惰。

144、事虽小，勿擅为。

145、三才者，天地人。三光者，日月星。

146、有余力，则学文。

147、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

148、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

149、道咸间，变乱起，始英法，扰都鄙。

150、亲爱我，孝何难。

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151、人之初，性本善。

152、用人物，须明求。

153、无心非，名为错。

154、将加人，先问己。

155、自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。

156、德日进，过日少。

157、昔孟母，择邻处。

158、非圣书，屏勿视。

159、势服人，心不然。

160、一、可以丰富儿童的知识，扩大儿童的视野

161、对尊长，勿见能。

162、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

163、短短的一本《三字经》，讲了读书治学的次第，从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”。该怎么学习国学，这里都告诉了我们。

164、此十义，人所同。当顺叙，勿违背。

165、凡道字，重且舒。

166、入虚室，如有人。

167、炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。

168、人有短，切莫揭。

169、为学者，必有初。小学终，至四书。

170、勿厌故，勿喜新。

171、唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。

172、若广学，惧其繁。但略说，能知原。

173、虽贵端，慈而宽。

174、言语忍，忿自泯。

175、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。

176、苟轻诺，进退错。

177、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。

178、知某数，识某文。

179、话说多，不如少。

180、夏有禹，商有汤。周文武，称三王。

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181、大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。

182、事勿忙，忙多错。

183、亲所好，力为具。

184、工夫到，滞塞通。

185、纵去远，以渐跻。

186、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

187、经既明，方读子。撮其要，记其事。

188、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。

189、不如人，勿生戚。

190、心眼口，信皆要。

191、人所能，勿轻訾。

192、为人子，方少时。

193、赤道下，温暖极。我中华，在东北。

194、闻誉恐，闻过欣。

195、北元魏，分东西。宇文周，与高齐。

196、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

197、一而十，十而百。百而千，千而万。

198、子不学，断机杼。

199、诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。

200、待婢仆，身贵端。

201、长浮华，成何人。

202、晨则省，昏则定。

203、头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

204、三字经全文朗读儿童版大全一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。

205、梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。

206、子不学，非所宜。

207、三、诵读《三字经》，可以锻炼儿童的记忆力，提高其智力

208、事诸父，如事父。

209、作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。

210、四、内容则广博丰富，堪称“传统文化小百科”。

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211、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。

212、彼虽幼，身已仕。有为者，亦若是。

213、直谅士，渐相亲。

214、地所生，有草木。此植物，遍水陆。

215、同是人，类不齐。

216、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。

217、步从容，立端正。

218、学习《三字经》的好处还有很多很多，有些好处是显性的，可以短时间内就表现出来；有些好处却是隐形的，需要长时间的积累、沉淀，才能慢慢转化为一个人的内在品质，表现为：优雅的性情、丰富的内涵、敦厚的性格，强烈的人格魅力等，这也正是“腹有诗书气自华”的道理吧

219、礼乐射，御书数。古六艺，今不具。

220、市井气，切戒之。

221、父母责，须顺承。

222、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。

223、居有常，业无变。

224、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。

225、彼既成，众称异。尔小生，宜立志。

226、骑下马，乘下车。

227、膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。

228、缓揭帘，勿有声。

229、勿践阈，勿跛倚。

230、三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。

231、同光后，宣统弱，传九帝，满清殁。

232、人不学，不知义。

233、《三字经》读起来琅朗上口，富有韵律和节奏，可以发展儿童的语言，培养儿童的语感；同时长期的朗读和背诵，又可以锻炼儿童的记忆力，刺激儿童的大脑细胞更加活跃、敏锐，从而提高智力。有研究表明：六、七岁儿童脑的重量约占成人的90%，也就是说，这一时期，正是大脑接受大量信息刺激的最佳时期，“越动脑、越聪明”。教学也表明，随着SPAN>背诵内容的增加，儿童背诵的速度也越来越快。

234、寒燠均，霜露改。右高原，左大海。

235、彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。

236、饮酒醉，最为丑。

237、蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。

238、谏不入，悦复谏。

239、亲所恶，谨为去。

240、将上堂，声必扬。

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241、彼说长，此说短。

242、曰平上，曰去入。此四声，宜调协。

243、行高者，名自高。

244、宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。

245、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

246、父母教，须敬听。

247、后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。

248、父母呼，应勿缓。

249、不关己，莫闲管。

250、昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

251、孝经通，四书熟。如六经，始可读。

252、宽转弯，勿触棱。

253、恩欲报，怨欲忘。

254、但力行，不学文。

255、长者坐，命乃坐。

256、苟擅为，子道亏。

257、如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

258、迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。

259、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

260、就人问，求确义。

261、养不教，父之过。

262、权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。

263、此未终，彼勿起。

264、宽为限，紧用功。

265、古九州，今改制，称行省，三十五。

266、唯德学，唯才艺。

267、有缺坏，就补之。

268、魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。

269、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。

270、冬则温，夏则凊。

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271、周武王，始诛纣。八百载，最长久。

272、光武兴，为东汉。四百年，终于献。

273、唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。

274、《三字经》，顾名思义，三个字就是一句话，虽然概括性很强，但却浅显易懂，读起来琅琅上口，易于背诵。例如开篇第一句：“人之初，性本善”，意思是说：每个人在婴儿时期，本性都是善良的。如此短小、浅显的内容非常适合儿童学习，概括起来讲，学习《三字经》的好处有以下几个方面：

275、人知之，愈思勉。

276、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。

277、弟于长，宜先知。

278、冠必正，纽必结。

279、革命兴，废帝制，立宪法，建民国。

280、五子者，有荀扬。文中子，及老庄。

281、与宜多，取宜少。

282、性相近，习相远。

283、路遇长，疾趋揖。

284、幼不学，老何为。

285、有则改，无加警。

286、由康雍，历乾嘉，民安富，治绩夸。

287、言不讳，色不媚。

288、扬名声，显父母。光于前，裕于后。

289、长者立，幼勿坐。

290、以古圣先贤的故事及自然界的事物来勉励儿童读书成人，从“口而诵，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”。对孩子们的学习有激励作用。

291、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

292、亲有过，谏使更。

293、己有能，勿自私。

294、勿自暴，勿自弃。

295、曰士农，曰工商。此四民，国之良。

296、亲憎我，孝方贤。

297、揖深圆，拜恭敬。

298、过不规，道两亏。

299、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

300、损友来，益友却。

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301、苏老泉，二十七。始发奋，读书籍。

302、能亲仁，无限好。

303、上循分，下称家。

304、执虚器，如执盈。

305、字不敬，心先病。

306、读看毕，还原处。

307、披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。

308、二十传，三百载。梁灭之，国乃改。

309、凡出言，信为先。

310、教之道，贵以专。

311、长者先，幼者后。

312、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。

313、低不闻，却非宜。

314、兄弟睦，孝在中。

315、人遗子，金满赢。我教子，唯一经。

316、送别去掉人声

317、始春秋，终战国。五霸强，七雄出。

318、我们爱背三字经,三字经里道理多,学以致用好处多。我们爱背三字经,三字经道理多。

319、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。

320、n一而十十而百百而千千而万

321、袜与履，俱紧切。

322、斗闹场，绝勿近。

323、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

324、吾与我，不分明。

325、称尊长，勿呼名。

326、人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。

327、夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

328、有连山，有归藏。有周易，三易详。

329、或饮食，或坐走。

330、心有疑，随札记。

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331、人不安，勿话扰。

332、yīérshíshíérbǎibǎiérqiānqiānérwà

333、太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。

334、不力行，但学文。

335、彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。

336、晨必盥，兼漱口。

337、《三字经》的内容非常丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面，如：“昔孟母，择邻处”，讲的就是历史上著名的“孟母三迁”的故事，揭示环境对人的影响是巨大的；“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”、“曰南北、曰西东，此四方，应乎中”，是说明季节和方位的；“曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情俱”，是说人具有七情六欲等情绪体验和心理意识；“有虫鱼、有鸟兽，此动物，能飞走”，概括说明了动物的种类和特征，不用多解释，儿童一看就能明白其中的内容。这些贴近儿童生活的知识，对儿童的熏陶是显而易见的。

338、古琴演奏的音乐比较好。既是传统音乐，符合弟子规的背诵，而且节奏舒缓，较为优雅，听起来比较放松。像《梅花三弄》《阳关三叠》《高山流水》之类的，都是经典。

339、人所服，非言大。

340、不亲仁，无限害。

341、父母命，行勿懒。

342、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

343、首孝悌，次谨信。

344、经子通，读诸史。考世系，知终始。

345、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

346、人不在，己即到。

347、诵读《三字经》,可以锻炼儿童的记忆力,提高其智力《三字经》读起来琅朗上口,富有韵律和节奏,可以发展儿童的语言,培养儿童的语感;同时长期的朗读和背诵,又可以锻炼儿童的记忆力,刺激儿童的大脑细胞更加活跃、敏锐,从而提高智力。有研究表明:六、七岁儿童脑的重量约占成人的90%,也就是说,这一时期,正是大脑接受大量信息刺激的最佳时期,“越动脑、越聪明”。教学也表明,随着儿童背诵内容的增加,儿童背诵的速度也越来